PELAKSANAAN MODUL TMK DALAM KSSR

(SEMAKAN) SECARA BERPERINGKAT-

PERINGKAT MULAI TAHUN 2017

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

1
 LATAR BELAKANG

Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) ke-208 Bil. 3/2015

pada 21 September 2015 memutuskan :

Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam KSSR

Semakan mulai 2017 perlu diajar berasingan dan tidak lagi berada
dalam mata pelajaran Sains di Tahap I

Teknologi Maklumat dan Komunikasi dilaksanakan sebagai modul

tambahan

2
PELAKSANAAN KURIKULUM TMK SEKOLAH RENDAH &
SEJARAH & PERKEMBANGAN KURIKULUM ICT SEKOLAH
MENENGAH
RENDAH DAN MENENGAH
KURIKULUM BERSEPADU SEK REN (KBSR) KSSR KSSR SEMAKAN

Program TMK sebagai Modul

Literasi satu
Program TMK
TMK SEBAGAI MATA PELAJARAN ATAU PROGRAM Kompute
r ICTL
komponen KSSR
dalam mata Semaka
dilaksana diperkenalk
pelajaran n
RENDAH kan di an untuk
Dunia Sains bermul
semua sekolah
dan a Tahun
Sekolah rendah Modul
Teknologi 13
Rendah bermula TMK
(DST) KSSR MP TMK
yang Tahun 1 KSSR
Literasi menggantik bermula KSSR Semak Keputusan
dibekalka Tahun 1 bermula
Komputeran Literasi Semula Mesyuarat
n makmal hingga 3 & Tahun 4
sekolah Komputer bermul Jawatankuasa
komputer merentas hingga 6
rendah sekolah a Tahun Perancangan
(terhad) kurikulum
rendah 46 Pendidikan
(JPP) ke-208
1992 1999 2002 2005 2006 2011 2014 2017 2020
Bil. 3/2015
Program Mata Literasi Mata Program pada 21
MP Asas
rintis pelajaran Komputer pelajaran ICTL September
Sains
Literasi Teknologi sekolah ICT diperkenal 2015
Komputer
Komput Maklumat menengah menggant kan untuk Men
er (TM) ikan mp sekolah
MENENGAH

Rendah
dilaksan dilaksana Teknologi menengah KSSM
akan di kan Maklumat bermula bermula
Sekolah sebagai dilaksanak Tkt 1 KSSR =
Tkt1-3
Meneng MP elektif an mengganti Kurikulum
ah Tkt 1 SPM Tkt 4 sebagai kan Literasi Standard
MP Sains Sekolah
dan Tkt dan Tkt 5 mp elektif Komputer Komputer Rendah
2 SPM Tkt 4 sekolah sebagai
dan Tkt 5 menengah ELEKTIF KSSM =
atas Dasar
Mata Kurikulum
PPSMI Standard
Pelajaran
Elektif Sekolah
Ikhtisas Menengah
KURIKULUM BERSEPADU SEK MEN (KBSM) KSSM
 KEMAHIRAN
PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL
Modul TMK menerapkan Kemahiran Pemikiran Komputasional sejajar
dengan perubahan trend global kurikulum TMK

Pemikiran Komputasional merupakan keupayaan berfikir secara logik dan

sistematik dalam menyelesaikan masalah menggunakan prinsip sains
komputer melalui kemahiran algoritma dan pengaturcaraan

Murid dilatih berfikir secara logik dan sistematik dalam menyelesaikan

masalah

Sejajar dengan perkembangan teknologi semasa, ICT perlu diajar dengan

menerapkan kemahiran ICT dalam semua mata pelajaran. Pengetahuan
terhadap aplikasi pembelajaran, media teknologi, dan pembelajaran
kolaboratif merupakan pengetahuan asas bagi menyediakan murid
dengan kemahiran dan pengetahuan untuk belajar dengan berkesan dan
hidup secara produktif dalam dunia global dan digital (PPPM 6-21).

4
 MODUL TMK

Modul TMK mengandungi :

Modul Kemahiran Asas Modul Aplikasi

Modul yang mengandungi Modul yang

kemahiran-kemahiran asas mengandungi kemahiran
TMK yang perlu dikuasai TMK yang perlu diajar
oleh murid untuk melalui pengintegrasian
melaksanakan Modul dalam mata pelajaran
Aplikasi terpilih

5
 ORGANISASI KANDUNGAN MODUL TMK

Organisasi kandungan Modul TMK disusun mengikut komponen seperti

berikut :

ORGANISASI KANDUNGAN
Komponen 1 Mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif
melalui TMK

Komponen 2 Mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat

melalui TMK

Komponen 3 Menggunakan Pemikiran Komputasional untuk proses

penyelesaian masalah

Komponen 4 Mengamalkan sikap bertanggungjawab dan beretika dalam TMK

6
 KEMAHIRAN TMK

KOMPONEN KEMAHIRAN FOKUS

Mengemukakan idea 1. Menaip, memilih atau menyunting teks Literasi Komputer:
dan maklumat secara 2. Menghasilkan rekaan digital untuk tujuan tertentu Perisian Pemproses
kreatif dan inovatif 3. Menggunakan fitur References (rujukan) Kata
melalui TMK 4. Menggunakan fitur Mail-merge Perisian Hamparan
5. Menghasilkan persembahan mutimedia Elektronik
6. Mengumpul atau mempersembahkan data dalam bentuk jadual dan graf Perisian Persembahan
7. Mengguna atau mencipta formula dalam hamparan elektronik Perisian Penyunting
8. Membangunkan Sistem Pangkalan Data Grafik, Audio dan
9. Menganalisa data Video
10. Menghasil dan menyunting imej, audio atau video Pangkalan Data
Mencari, mengumpul, 1. Menggunakan pelayar web untuk mencari maklumat dalam bentuk teks atau imej berdasarkan kata kunci Penggunaan Internet
memproses dan menggunakan enjin carian 1. Melayari Internet
menggunakan 2. Mengumpul, memproses dan menyimpan maklumat yang diperolehi 2. Enjin carian
maklumat melalui TMK 3. Menghasilkan dokumen elektronik yang menggabungkan teks dan grafik. 3. Emel
4. Membina jaringan kooperatif dan kolaboratif menggunakan blog dan emel 4. Kolaboratif
Menggunakan 1. *Menganalisis data melalui pengecaman corak Teknik Penyelesaian
Pemikiran 2. *Mempersembahkan data atau idea secara logik dan sistematik melalui graf, carta atau imej. Masalah
Komputasional untuk 3. *Meleraikan sesuatu yang kompleks dalam bentuk komponen kecil.
proses penyelesaian 4. *Menentukan aspek penting dalam sesuatu sesuatu situasi, keadaan dan permasalahan.

Semua mata pelajaran terlibat

masalah 5. *Menggunakan pendekatan langkah demi langkah (algoritma) secara sistematik dalam sesuatu situasi, keadaan
dan permasalahan
6. *Menginterpretasi data melalui kaedah visual seperti model, simulasi dan carta alir
dalam pengintegrasian kemahiran
7. Mengenal pasti dan menganalisis sumber TMK yang bersesuaian bagi mencapai matlamat untuk mendapatkan
penyelesaian yang mungkin dengan cekap dan berkesan menggunakan teknologi komputer.
Mengamalkan sikap
bertanggungjawab dan
TMK di Tahap 1 dan 2
1.
2.
*Menghargai hak cipta orang lain
*Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa menggunakan komputer
Nilai dan Etika TMK
yang boleh
beretika dalam TMK 3. *Menyatakan sumber maklumat yang diperolehi dalam talian digabungkan dengan
4. *Menerapkan amalan teknologi hijau dalam TMK komponen lain
7
 BILANGAN MATA PELAJARAN YANG TERLIBAT
PELAKSANAAN MODUL TMK

Berikut adalah senarai mata pelajaran yang terlibat dalam pelaksanaan Modul
TMK sekolah rendah:

Bil. Mata Pelajaran Tahap

1. Bahasa Inggeris Tahap 1 & 2
2. Sains Tahap 1 & 2
3. Matematik Tahap 1 & 2
4. Pendidikan Kesenian Tahap 1 & 2
5. Bahasa Melayu Tahap 1 & 2
6. Pendidikan Islam Tahap 1 & 2
7. Pendidikan Moral Tahap 1 & 2
8. Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tahap 1 & 2
9. Sejarah Tahap 2
10. Rekabentuk dan Teknologi Tahap 2

8
 BILANGAN MODUL APLIKASI

Bilangan Modul Aplikasi adalah seperti berikut:

Bil. Mata Pelajaran Bil. modul

1. Bahasa Inggeris 2

2. Sains 3
3. Matematik 3
4. Pendidikan Kesenian 3

5. Bahasa Melayu 2

6. Pendidikan Islam 1

7. Pendidikan Moral 2
Pendidikan Jasmani dan
8. 3
Kesihatan
Jumlah 19

9
 PELAKSANAAN

Lokasi Pelaksanaan Modul TMK

Pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan pengintegrasian Modul TMK
boleh dilaksanakan di makmal komputer atau dalam bilik darjah.

Peruntukan Waktu
Modul TMK dilaksanakan dalam peruntukan waktu mata pelajaran sedia
ada. Guru perlu merancang peruntukan masa yang akan digunakan untuk
mengintegrasikan kemahiran TMK dan melaksanakan Modul Kemahiran
Asas dalam jadual waktu atau di luar jadual waktu.
Penilaian
Penilaian kemahiran TMK dilaksanakan secara formatif menggunakan
instrumen penilaian dalam Modul Aplikasi.
Peranan Panitia

Bermula dari tahun 2017 penyelarasan semua aktiviti yang melibatkan

Modul TMK dari segi keperluan guru, kursus kepada guru, makmal dan
pembelian peralatan melalui PCG perlu dibuat oleh Panitia TMK yang ada
di sekolah.
10 10
 IMPLIKASI

Latihan Guru
Guru perlu diberi latihan bagi memastikan keberkesanan pengintegrasian Modul TMK
di semua sekolah.
Penggunaan Makmal Komputer
Penjadualan penggunaan makmal komputer atau makmal komputer mudah alih perlu
disediakan di peringkat sekolah bagi memastikan kebolehlaksanaan Modul TMK.
Tidak semua aktiviti yang melibatkan kemahiran TMK perlu menggunakan komputer.
Kewangan
Sekolah perlu diberi peruntukan kewangan bagi pelaksanaan aktiviti yang
dicadangkan dalam Modul TMK menggunakan peruntukan bantuan geran per kapita
mata pelajaran dan peruntukan penyelenggaraan peralatan ICT di sekolah.
Buku Panduan Pelaksanaan Modul TMK
Disediakan untuk memberi panduan kepada guru untuk melaksanakan
pengintegrasian TMK dalam pengajaran dan pembelajaran secara efektif di
sekolah.
Garis Masa
Pelaksanaan Modul TMK melibatkan 14 aktiviti seperti dilampiran.
11 11
 CARTA ALIR PELAKSANAAN MODUL TMK

Mula

Tentukan Kemahiran TMK yang perlu diajar berpandukan

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Rujuk Modul Aplikasi

Murid Tidak
menguasai
Murid guna MODUL
Kemahiran KEMAHIRAN ASAS
Asas TMK?

Ya
Guna Modul Aplikasi

Laksana Pentaksiran Formatif

Tidak
Ubahsuai Murid
Strategi PdP menguasai?

Ya
Tamat
12
 PENUTUP

Pelaksanaan pengintegrasian Modul TMK dalam mata

pelajaran adalah sejajar dengan hasrat untuk
memperkukuhkan murid dengan kemahiran TMK selaras
dengan tuntutan PPPM 2013 2025. Salah satu hasrat
dalam kurikulum adalah untuk melahirkan murid yang
mempunyai kemahiran Abad Ke-21 dengan memberi fokus
kepada kemahiran berfikir dan kemahiran TMK dalam
aspek kemahiran hidup dan kerjaya. Pelaksanaan
pengintegrasian Modul TMK dalam KSSR Semakan oleh
semua guru diharapkan akan dapat mendorong murid
menjadi kreatif dan inovatif di samping menjadikan p&p
lebih menarik dan menyeronokkan.

13
 TERIMA KASIH

14
 PENGINTEGRASIAN KEMAHIRAN TMK DALAM
MATA PELAJARAN

TAHUN 1

15
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan 1.0 Mengemukakan 1.1 Menaip, i) Perisian
penulisan memurnikan hasil idea dan maklumat memilih dan Persembahan
penulisan daripada secara kreatif dan menyunting teks
aspek
inovatif dengan
i) ejaan menggunakan tmk

ii) tanda baca

2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan 1.0 Mengemukakan 1.1 Menaip, i) Perisian
mengapresiasi karya mengenal pasti idea dan maklumat memilih dan persembahan
sastera dan bukan kandungan teks bahan secara kreatif dan menyunting teks
sastera sastera dan bukan inovatif dengan
sastera; menggunakan tmk 3.3 Meleraikan
sesuatu yang
iii) lagu kanak-kanak 3.0 Menggunakan kompleks dalam
pemikiran bentuk komponen
komputasional untuk kecil.
proses penyelesaian
masalah

16
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
BAHASA INGGERIS TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

4.4 Pupils will be able 4.4.1 Plan, produce and 1.0 Mengemukakan 1.1 Type, select or i) Perisian
to plan, organize and present creative works: idea dan maklumat edit text Persembahan
produce creative works secara kreatif dan ii) Enjin
for enjoyment i) jazz chants inovatif dengan 1.5 Produce Carian/Pelayar Web
menggunakan tmk multimedia
ii) rhymes creations
iii) action songs 3.0 Menggunakan
pemikiran 2.1 use web
with guidance server to look for
komputasional dalam
proses penyelesaian information in the
masalah form of texts, or
images using the
right keywords on
the search engine

17
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
BAHASA INGGERIS TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

KomponenTMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

3.3 Pupils will be able 3.3.1 Create simple 1.0 Mengemukakan 1.1 Type, select or i) Perisian
to listen to create and non-linear and linear idea dan maklumat edit text Persembahan
present ideas through a texts using a variety of secara kreatif dan
variety of media for media with guidance: inovatif dengan 1.2 Produce digital
different purposes menggunakan tmk creations for
using appropriate i) descriptions specific purposes
language, form and ii) lists
style

18
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

6.1 Bahagian 6.1.1 Membanding dan 1.0 Mengemukakan 1.9 Menganalisa i) Perisian
Tumbuhan membezakan bahagian idea dan maklumat data Persembahan
pada tumbuhan secara kreatif dan
inovatif dengan
6.1.4 Menjelaskan menggunakan tmk
pemerhatian tentang
bahagian tumbuhan
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
7.1 Magnet 7.1.4 Membuat 3.0 Mengaplikasi 1.2 Menghasilkan i) Perisian
kesimpulan tentang pemikiran rekaan digital Persembahan
daya tarikan dan komputasional dalam untuk tujuan ii) Scratch
tolakan antara kutub- proses penyelesaian tertentu
kutub magnet dengan masalah
menjalankan 1.5 Menghasilkan
penyiasatan persembahan
multimedia

3.2Meleraikan
sesuatu yang
kompleks dalam
bentuk komponen
kecil

19
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

8.1 Keupayaan bahan 8.1.3 Memerihalkan 3.0 Mengaplikasi 3.2 i) Pemproses Kata
menyerap air keupayaan objek pemikiran Mempersembahka ii) Perisian
menyerap air komputasional dalam n data atau idea Persembahan
berdasarkan jenis proses penyelesaian secara logik dan iii) Enjin
bahan dengan masalah sistematik melalui Carian/Pelayar Web
menjalankan graf, carta atau iv) Perisian Grafik
penyiasatan imej. v) Scratch

20
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

8.1 Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data 1.0 Mengemukakan 1.1 Menaip, i) Pemproses Kata
mengelas berdasarkan situasi idea dan maklumat memilih atau
dan menyusun data harian secara kreatif dan menyunting teks
inovatif dengan
8.2 Piktograf 8.2.1 Membaca dan menggunakan tmk 1.6 Mengumpul
mendapatkan maklumat atau
dari piktograf 3.0 Menggunakan mempersembahk
pemikiran an data dalam
komputasional dalam bentuk jadual dan
proses penyelesaian graf
masalah
1.9 Menganalisa
Data

3.2
Mempersembahk
an data atau idea
secara logik dan
sistematik melalui
graf, carta atau
imej.

21
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

1.9 Pola nombor 1.9.1 Mengenal pasti 3.0 Menggunakan 3.1 Menganalisis i) Pemproses Kata
pola bagi siri nombor pemikiran data melalui
yang diberi komputasional dalam pengecaman
proses penyelesaian corak
masalah
3.3 meleraikan
sesuatu yang
kompleks dalam
bentuk komponen
kecil

3.5 Menggunakan
pendekatan
langkah demi
langkah
(algoritma) secara
sistematik dalam
sesuatu situasi,
keadaan dan
permasalahan

22
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan 3.0 Menggunakan 3.3 Meleraikan Tiada

masalah masalah harian pemikiran sesuatu yang
melibatkan komputasional dalam kompleks dalam
penambahan dan proses penyelesaian bentuk komponen
penolakan wang. masalah kecil.

3.5 Menggunakan
pendekatan
langkah demi
langkah
(algoritma) secara
sistematik dalam
sesuatu situasi,
keadaan dan
permasalahan

23
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

1.15 Menghafaz dan 1.15.3 1.0 Mengemukakan idea 1.10 Menghasil dan Sound recorder
mengamalkan surah Memperdengarkan dan maklumat secara menyunting imej,
Al-Fatihah dengan hafazan surah Al- kreatif dan inovatif audio atau video
betul dan bertajwid Fatihah dengan dengan menggunakan
betul dan bertajwid tmk

24
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

12. Kerjasama Dalam 12.3 Merancang aktiviti 2.0 Mencari, mengumpul, 2.1 Menggunakan Enjin Carian/Pelayar
Kehidupan Seharian yang menunjukkan sikap memproses dan pelayar web untuk Web
kerjasama menggunakan maklumat mencari maklumat
dalam bentuk teks
dengan menggunakan
12.4 Meluahkan atau imej
TMK berdasarkan kata
perasaan apabila
kunci menggunakan
melaksanakan aktiviti
enjin carian
bersama-sama
4.4 Menerapkan
amalan teknologi
hijau dalam TMK

25
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

12. Kerjasama Dalam 12.3 Merancang aktiviti 2.0 Mencari, mengumpul, 2.1 Menggunakan i) Enjin
Kehidupan Seharian yang menunjukkan sikap memproses dan pelayar web untuk Carian/Pelayar
kerjasama menggunakan maklumat mencari maklumat Web
dalam bentuk teks
dengan menggunakan
12.4 Meluahkan atau imej
TMK berdasarkan kata ii) Perisian
perasaan apabila Persembahan
kunci menggunakan
melaksanakan aktiviti
enjin carian
bersama-sama
4.4 Menerapkan
amalan teknologi
hijau dalam TMK

1.1 menaip, memilih

atau menyunting
teks

1.2 Menghasilkan
rekaan digital untuk
tujuan tertentu

26
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

1.1Kemahiran membuat 1.1.1 Mengetahui 1.0 Mengemukakan idea 1.5 Menghasilkan i) Perisian
keputusan dalam anggota tubuh lelaki dan dan maklumat secara persembahan Persembahan
konteks kesihatan diri perempuan kreatif dan inovatif multimedia
ii) Perisian Grafik
dan reproduktif dengan menggunakan
tmk
Kebersihan fizikal

1.1Kemahiran membuat 1.1.1 Mengetahui 1.0 Mengemukakan idea 1.1Menaip, memilih i) Pemproses
keputusan dalam anggota tubuh lelaki dan dan maklumat secara dan menyunting kata
konteks kesihatan diri perempuan kreatif dan inovatif teks
dan reproduktif dengan menggunakan ii) Perisian
tmk Persembahan
Kebersihan fizikal
4.2 Menggunakan 4.2.2 Menyatakan 2. 0 Mencari, 2.1 Menggunakan Enjin Carian/Pelayar
pengetahuan konsep hubungan antara jantung mengumpul, memproses pelayar web untuk Web
asas kapasiti aerobik dengan paru-paru dan menggunakan mencari maklumat
dalam bentuk teks
semasa melakukan maklumat dengan
atau imej
aktiviti fizikal menggunakan TMK berdasarkan kata
kunci menggunakan
enjin carian

27
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan

1.2 Melakukan pelbagai 1.2.3 Melakukan 3.0 Menggunakan 3.3 Meleraikan Tiada
kemahiran lokomotor pergerakan lokomotor pemikiran komputasional sesuatu yang
dalam pelbagai arah, dalam proses kompleks dalam
2.2 Menggunakan bentuk komponen
aras, laluan dan kelajuan penyelesaian masalah
pengetahuan konsep kecil
dengan rakan dan alatan
pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor 2.2.1 Menyatakan
pergerakan lokomotor
5.2 Menunjukkan dan bukan lokomotor
keyakinan dan
tanggungjawab kendiri 5.2.1 Mempamerkan
semasa melakukan rasa seronok melakukan
aktiviti aktiviti baharu dalam
Pendidikan Jasmani

28
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

Komponen TMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.1 Mengenal, 1.0 Mengemukakan idea 1.2 Menghasilkan i) Perisian Grafik
2.1 Kemahiran Seni memahami, dan dan maklumat secara rekaan digital untuk
Visual menamakan bahasa seni kreatif dan inovatif tujuan tertentu
3.1 Penghasilan Karya melalui TMK
visual yang ada pada
Kreatif
4.1 Menghayati Karya karya dalam
Seni menggambar

1.1.2 Mengaplikasikan
pengetahuan bahasa
seni visual, penggunaan
media serta teknik dan
proses dalam
penghasilan karya
bidang menggambar.

1.1.3 Menzahirkan idea

melalui pelbagai sumber
dan teknologi dengan
mengaplikasikan
pengetahuan,
kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni
visual dalam
menghasilkan karya

29
 KEMAHIRAN TMK DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

Standard Standard Perkakasan/ Perisian

KomponenTMK Kemahiran TMK
Kandungan Pembelajaran yang digunakan
3.2 Muzik 3.2.1 Menghasilkan 1.0 Mengemukakan idea 1.6 Mengumpul
pelbagai bunyi. dan maklumat secara atau i) Perisian
kreatif dan inovatif mempersembahkan Persembahan
melalui TMK data dalam bentuk ii) Sound recorder
jadual dan graf

1.10 Menghasil dan

menyunting imej,
audio atau video
3.2 Muzik 3.2.1 Menghasilkan 1.0 Mengemukakan idea 1.6 Mengumpul
pelbagai bunyi. dan maklumat secara atau i) Perisian
kreatif dan inovatif mempersembahkan Persembahan
melalui TMK data dalam bentuk ii) Sound recorder
jadual dan graf

1.10 Menghasil dan

menyunting imej,
audio atau video

30
 GARIS MASA PELAKSANAAN MODUL TMK KSSR
SEMAKAN
Bil. Aktiviti Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogos Sept Okt
Mesyuarat Bersama Bahagian dan
1 22
MDeC

2 Mesyuarat Kerangka Pembinaan Modul 16-17

Kemahiran Asas
Mesyuarat Kerangka Pembinaan Modul
3 23-24
Aplikasi
4 25 Mac 31 Mei
Pembinaan Modul Asas dan Aplikasi
Penyemakan Modul Asas dan Aplikasi
5 10
Bil 1/2016
Pemurnian Modul Asas dan Aplikasi
6 11-16
1/16
Persediaan Rintis:
7 a. Pemilihan Sekolah 1-17
b. Pembinaan instrumen
Penyemakan Modul Asas dan Aplikasi
8 17
Bil 2/2016
Pemurnian Modul Asas dan Aplikasi
9 18-24
2/16
10 27
Taklimat Rintis Modul Asas dan Aplikasi
11 29 Jun 29 Jul
Rintis Modul Asas dan Aplikasi
12 Laporan Rintis 5

Penambahbaikan Modul Asas dan

13 8-12
Aplikasi selepas Rintis

Latihan kepada semua sekolah

14 berkenaan Pelaksanaan Modul TMK di 15 Ogos 15 Okt
sekolah