Pendidikan Antikorupsi

Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan
 LATAR BELAKANG
Korupsi ada sejak masa sebelum penjajahan
hingga masa reformasi saat ini.
Pemerintah pada masanya telah berusaha tetapi
GAGAL (tidak bisa menghilangkan korupsi di
negeri ini) REPRESIVE STRATEGY
Bentuk korupsi dan faktor pendorong sangat
MULTIDEMENSI
Pemberantasan korupsi jalur PENDIDIKAN
PREVENTIVE AND PRE EMTIVE
STRATEGY
Jalur PENDIDIKAN memiliki posisi strategis dan
vital, karena melalui pendidikanlah terjadi
penyemaian nalar dan nilai-nilai anti korupsi.
ILOSOFI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI
Transfor
TRANSFER OF SIKAP Sistem
mation of
KNOWLEDGE MENTAL Nilai
Values

perilaku menyim-
Kecenderungan pang/ Tdk Patuh
perilaku (Korupsi)

X
TIDAK NORMA/
MELAKUKAN PENYIM- = ATRUAN
PANG (PATUH) PERILAKU
 SISTEM NILAI adalah keseluruhan norma-norma etika/perilaku yang
dijadikan pedoman oleh masyarakat, bangsa untuk mengatur
perilaku.
SIKAP DAN MENTAL terbentuk sebagai akibat dari
transfer pengetahuan dan penanaman/transform
nilai yang pada gilirannya membentuk
kecenderungan perilaku seseorang
SIKAP adalah kecenderungan seseorang atau kelompok untuk melakukan atau
tidak melakukan.
Dari semula sikap membiarkan, dan memaafkan korupsi ke sikap
menolak secara tegas terhadap KORUPSI dan ini hanya akan terjadi
setelah lahir generasi yang mampu mengidentifikasi berbagai
kelemahan dalam sistem yang mereka warisi dan mampu
memperbaharui sistem nilai warisan itu berdasarkan situasi baru
(Buchori, Muchtar, 2007

UU NO 7
UU NO 20 TAHUN 2006
TH 2001 INPRES 5
TAHUN 2004
 Pada dasarnya SISTEM NILAI YANG BAIK datang
dari pengalaman nyata dari suatu perjalanan
BANGSA, yang bersifat dramatis yang lahir dari
kontemplasi mendalam mengenai makna aneka
peristiwa kehidupan yang dijumpai selama suatu
kurun waktu. (dalam Jafar, 2008)
Dalam Konteks PENDIDIKAN contoh seperti slogan,
BERANTAS KORUPSI SAMPAI KE-AKAR-
AKARNYA
Disini terkandung Nilai Acuan, TANGGUNG JAWAB,
KEADILAN, KOMITMEN, KEJUJURAN PROSES
PEMBEL (PAk) OUTCOME
 FOKUS PEND. ANTI KORUPSI
FOKUS PENDIDIKAN ANTI KORUPSI adalah PENANAMAN
NILAI-NILAI pada generasi muda, sehingga sistem nilai yang
terinternalisasi pada diri generasi muda dapat konsisten/patuh
pada pedoman hidup (tidak melakukan korupsi) dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
NILAI-NILAI ANTI-KORUPSI yang perlu ditanamkan kepada
generasi muda yaitu KESETARAAN, KEBERSAMAAN,
KOMITMEN, KONSEKUEN, TIDAK KEMILIKAN/TIDAK
RAKUS, HEMAT, BIJAKSANA, IKLAS, BERBAGI, RAJIN,
SPORTIF, TANGGUNG JAWAB, DISIPLIN, JUJUR,
SEDERHANA, KERJA KERAS, MANDIRI, ADIL, BERANI,
PEDULI (Hasil Penelitian, Tim PAk Ditjen Mandikdasmen, 2009)
NILAI ITU ABSTRAK, karena itu dalam pembelajaran harus
ditampilkan INDIKATOR dari nilai tersebut.
Contoh : NILAI KEDISIPLINAN, maka INDIKATOR : hadir tepat
waktu, mengumpulkan tugas tepat waktu, tidak ingkar janji,
selalu menggunakan seragam sekolah ketika bersekolah.
NILAI HEMAT: mematikan lampu yang tidak dipakai, mematikan air
kran di sekolah, tidak boros menggunakan barang, dsb.
 Lanjutan
FOKUS PEND. ANTI KORUPSI
Pendidikan Anti Korupsi menfokuskan pada
pend. NILAI MORAL - PERILAKU pada
generasi muda, sehingga akan muncul
SIKAP PERILAKU yang MEMPRIBADI pada
diri generasi muda sehingga tidak
melakukan penyimpangan (tidak
melakukan korupsi) TERHADAP TATA NILAI
MORAL PERILAKU dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara,
karena penyimpangan tata nilai termasuk
TINDAKAN KORUPSI (Pidato SBY)
MORAL PERILAKU : tertuang dalam
INDIKATOR ASPEK ANTIKORUPSI
SIKAP MORAL YANG KEBAL GODAAN KORUPSI

Franz Magnis Suseno (dalam Djafar, 2008)

mengemukakan, terdapat tiga sikap moral
fundamental yang akan membikin orang
menjadi kebal terhadap godaan korupsi
YAITU KEJUJURAN, RASA KEADILAN, dan
RASA TANGGUNG JAWAB

SAY NO TO CORRUPT !!!

 Jujur berarti berani menyatakan keyakinan pribadi,
TIDAK BERBOHONG, TIDAK MANIPULASI,
TIDAK MEMALSUKAN DOKUMEN
Kejujuran adalah modal dasar dalam kehidupan
bersama. Ketidakjujuran jelas akan
menghancurkan kepentingan dan komunitas
bersama
Adil berarti memenuhi hak orang lain dan
mematuhi segala kewajiban yang mengikat diri
sendiri. Magnis mengatakan, bersikap baik tetapi
melanggar keadilan, tidak pernah baik.
Tanggung jawab berarti teguh dan tekun
melaksanakan tugas/kewajiban hingga tuntas.
Misalnya, peserta didik diberi tanggung jawab
mengelola dana, piket, pemimpin upacara dsb.
 NILAI ACUAN PENDIDIKAN ANTI KORUPSI
KESETARAAN: kesejajaran,
sama tingkatan/ kedudukan,
sebanding, sepadan, seimbang.
KEBERSAMAAN: hal bersama,
seperti rasa
persaudaraan/kekeluargaan,
senasib sepenanggungan, dan
merasa menjadi satu kesatuan
(integritas),
KOMITMEN: Perjanjian,
keterikatan untuk melakukan
sesuatu (yang telah disepakati),
kontrak.
KONSEKUEN: Sesuai dengan
apa yang dikatakan/diperbuat,
berwatak teguh, tidak
menyimpang dari apa yang
sudah diputuskan
KEPEMILIKAN: perihal
kepemilikan
HEMAT: berhati-hati dalam
membelanjakan uang, tidak
boros, cermat.
BIJAKSANA: selalu
menggunakan akal budinya
(pengalaman dan
pengetahuannya), arif, tajam
pikiran, pandai dan hati-hati
(cermat, teliti, dsb.)
IKHLAS:bersih hati, tulus hati.
BERBAGI: membagi sesuatu
bersama, membagi diri, saling
memberi pengalaman.
RAJIN: suka bekerja (belajar
dsb.), tekun, sungguh2 bekerja,
selalu berusaha giat, terus
menerus.
 SPORTIF: bersifat kesatria, jujur,
tegak (tetap pendirian, tetap
memegang keadilan, tdk
menyuap).
TANGGUNG JAWAB: keadaan
wajib menanggung segala
sesuatunya (kalau terjadi apa-
apa boleh dituntut, dipersalahkan,
diperkarakan, dsb. Misalnya
berani dan siap menerima resiko,
amanah, tidak mengelak, dan
berbuat yang terbaik), hak fungsi
menerima pembebanan sebagai
akibat sikap pihak sendiri atau
pihak lain, melaksanakan dan
menyelesaikan tugas dengan
sungguh-sungguh.
DISIPLIN: tata tertib, ketaatan
(kepatuhan) pada peraturan,
tepat waktu, tertib, dan konsisten
JUJUR: lurus hati, tidak
curang, tulus, dapat
dipercaya, berkata dan
bertindak benar,
mengungkapkan sesuatu
sesuai dengan kenyataan
(tidak berbohong), dan punya
niat yang lurus terhadap
setiap tindakan.
SEDERHANA: bersahaja,
sikap dan perilaku yang tidak
berlebihan, tidak banyak
seluk-beluknya, tidak banyak
pernik, lugas, apa adanya,
hemat, sesuai kebutuhan,
dan rendah hati.
KERJA KERAS: kegiatan
melakukan sesuatu dengan
sungguh-sungguh, pantang
menyerah/ulet dan semangat
dalam berusaha
 MANDIRI: dalam keadaan
dapat berdiri sendiri, tidak
bergantung dengan orang
lain, percaya pada
kemampuan diri sendiri,
mampu mengatur dirinya
sendiri, dan mengambil
inisiatif.
ADIL: sama berat, tidak
berat sebelah, tidak
memihak /tidak pilih kasih,
berpihak/berpegang kepada
kebenaran, sepatutnya,
tidak sewenang-wenang,
seimbang, netral, objektif
dan proporsional.
BERANI: mempunyai hati
yang mantap dan rasa
percaya diri yang besar
dalam menghadapi
bahaya, kesulitan, dsb.
(Tidak takut, gentar,
kecut) dan pantang
mundur.
PEDULI: mengindahkan,
memperhatikan (empati),
menghiraukan, menolong,
toleran, setia kawan,
membela, memahami,
menghargai, dan
memperlakukan orang
lain sebaik-baiknya.
Bagaimana Membelajarkan Nilai
Pendidikan Antikorupsi

NILAI PAK diwujudkan dalam bentuk INDIKATOR.

Agar mudah diukur PERUBAHANNYA.
INDIKATOR tersebut dikaitkan dengan KONTEK
kehidupan nyata.
Contoh : JUJUR berarti berani menyatakan
keyakinan pribadi seperti: TIDAK BERBOHONG
terhadap diri dan orang lain, TIDAK MANIPULASI
nilai ujian, TIDAK MEMALSUKAN tanda tangan,
IMPLEMENTASI PEND. ANTIKORUPSI MELALUI ASPEK
DAN INDIKATOR

Aspek Politik:
Membuat kebijakan didasarkan pada kepentingan
umum/bersama (nilai adil, berani, )
Melaksanakan kebijakan didasari pada sikap
menjunjung tinggi kebenaran (nilai jujur, berani)
Melaksanakan pengawasan kebijakan secara tidak
tebang pilih (nilai adil, komitmen, berani )
INDIKATOR KORUPSI ASPEK POLITIK

Membuat kebijakan TIDAK didasarkan pada

kepentingan umum/bersama (TIDAK adil,
TIDAK berani mengambil resiko, )
Melaksanakan kebijakan TIDAK didasari pada
sikap menjunjung tinggi kebenaran (TIDAK jujur,
TIDAK berani mengambil resiko, TIDAK
tanggung jawab terhadap tindakannya)
Melaksanakan pengawasan kebijakan secara
tebang pilih (TIDAK adil dalam mengambil
keputusan, TIDAK komitmen terhadap
kebijakannya, TIDAK berani mengambil resiko )
Aspek Sosiologi:
Menepati janji (nilai tanggung jawab)
Tidak diskriminatif dalam memberikan
layanan (nilai keadilan)
Tidak nepotisme (adil, mandiri)
Tidak kolusi (jujur, mandiri)
INDIKATOR KORUPSI ASPEK SOSIOLOGI

TIDAK menepati janji (TIDAK tanggung

jawab)
Diskriminatif dalam memberikan layanan
(TIDAK adil)
Nepotisme (TIDAK adil, TIDAK mandiri)
Kolusi (TIDAK jujur, TIDAK mandiri)
Aspek Ekonomi:
Melakukan persaingan secara sehat
(tanggung jawab, jujur, kerja keras)
Tidak menyuap (jujur)
Tidak boros dalam menggunakan sumber
daya (sederhana, tanggung jawab)
Tidak melakukan penyimpangan alokasi
dan distribusi (jujur, peduli, tanggung
jawab)
INDIKATOR KORUPSI ASPEK EKONOMI

Melakukan persaingan secara TIDAK sehat

(TIDAK tanggung jawab, TIDAK jujur, TIDAK
kerja keras)
Menyuap (TIDAK jujur)
Boros dalam menggunakan sumber daya
(TIDAK sederhana, TIDAK tanggung jawab)
Melakukan penyimpangan alokasi dan distribusi
dana/barang (TIDAK jujur, TIDAK peduli, TIDAK
tanggung jawab)
Aspek Hukum:
Tidak melakukan penggelapan dana, pajak,
barang, dan sebagainya (jujur, tanggung
jawab)
Tidak melakukan pemalsuan dokumen, surat,
tanda tangan, dan sebagainya (jujur, tanggung
jawab)
Tidak melakukan pencurian dana, barang,
waktu, ukuran yang merugikan pihak lain, dan
sebagainya (jujur, tanggung jawab, disiplin)
Tidak melakukan penipuan terhadap pihak lain
(jujur)
 Tidak melakukan persekongkolan dalam
membuat putusan (tanggung jawab)
Tidak melakukan perusakan terhadap
barang/fasilitas milik negara (tanggung
jawab, peduli)
Tidak memberikan atau menerima
gratifikasi (jujur, sederhana)
Tidak menyalahi/melanggar aturan (disiplin,
tanggung jawab)