PENGENALAN

KURIKULUM TMK
SEKOLAH RENDAH
Disediakan Oleh :
Mohd Ezwan Abd Rahim

Tajuk:
I. PENGENALAN KURIKULUM KSSR
II. PENGENALAN KEPADA KURIKULUM TMK SEKOLAH
RENDAH
I. PENGENALAN KURIKULUM
KSSR
 diperkenalkan pd 2011 dgn subjek yang lebih sedikit ttp menggunakan
pendekatan yang lebih interaktif. Cth: KH&ICT

 4 tonggak pendidikan UNESCO:

 belajar untuk mengetahui (learning to know)

 belajar untuk bertindak (learning to do)

 belajar untuk hidup bersama (learning to live together)

 belajar utk membentuk peribadi (learning to be)

 HASRAT
 melahirkan insan yang seimbang, berfikiran kreatif,
kritis dan inovatif melalui tunjang-tunjang komunikasi,
sains dan teknologi, perkembangan fizikal dan estetika,
keterampilan diri, kemanusiaan dan kerohanian, sikap
dan nilai.
Murid yang mengikuti KSSR akan
mempunyai asas-asas berikut:
 Insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial

 Warganegara yang bertanggungjawab

 Warganegara yang boleh berperanan di arena global (Global Player)

 Pekerja berilmu
 PRINSIP
 KSSR mengekalkan kesemua prinsip KBSR. Prinsip-prinsip tersebut adalah
seperti berikut:

 Pendekatan Bersepadu

 Perkembangan Individu Secara Menyeluruh

 Pendidikan Saksama Untuk Semua Murid

 Pendidikan Seumur Hidup

 FOKUS KSSR
 penekanan kepada 4M

TAHAP I
menekankan penguasaan asas 4M.
Penekanan diberikan untuk literasi dan
numerasi bagi membolehkan murid menguasai
kemahiran tersebut.
kemahiran nilai tambah iaitu kreativiti dan
inovasi, keusahawanan dan TMK.
TAHAP II
 pengukuhan dan aplikasi kemahiran 4M di samping menguasai kemahiran
TMK, penguasaan kemahiran yang lebih kompleks, pemerolehan
pengetahuan, dan perkembangan sahsiah.
II. PENGENALAN
KEPADA KURIKULUM
TMK SEKOLAH
RENDAH
 TMK diajar sebagai satu mata pelajaran sebagai persediaan ke sekolah
menengah.
 menekankan kepada penguasaan ilmu pengetahuan dan kemahiran disiplin
ilmu TMK yang berteraskan Standard Kandungan:-
 Dunia Komputer –T4
 Eksplorasi Multimedia –T4
 Sistem Rangkaian dan Dunia Internet –T5
 Dunia Pangkalan Data –T5
 Pengaturcaraan –T6
 OBJEKTIF
Di akhir pembelajaran TMK Tahap II, murid akan
dapat:

 Memahami tentang perisian dan peranti

komputer.

 Memahami ukuran data dan keselamatan

komputer.

 Menggunakan pengetahuan multimedia dan

aplikasi khusus untuk membangunkan
 Memahami rangkaian komputer dan fungsi internet.

 Memahami data, maklumat dan membangunkan pangkalan data.

 Mengenali pengaturcaraan dan memahami algoritma untuk membangun

aturcara.

 Menjana idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif.

 FOKUS

 penguasaan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang

sesuai dengan tahap kebolehan murid berdasarkan
SK(standard kandungan) dan SP (standard
pembelajaran) dalam lima modul.

 Kandungan dalam modul-modul ini disusun atur

mengikut aras kognitif murid iaitu dari aras mudah ke
aras yang lebih kompleks.
 PERANCANGAN
KANDUNGAN

 bagaimana sebuah sistem komputer itu berfungsi, memahami fungsi

perisian dan peranti yang terlibat, berupaya memanipulasi ukuran data,
serta mampu menjaga keselamatan data dan komputer.
Modul: Dunia Komputer

 1.0 Memperihal Komputer dan Fungsinya

 2.0 Mengenal Perisian Komputer

 3.0 Memahami Peranti Komputer

 4.0 Memahami Ukuran Data

 5.0 Menjaga Keselamatan Data dan Komputer

 PERANCANGAN
KANDUNGAN

 menunjukkan bagaimana maklumat dipersembahkan dalam bentuk

multimedia, membina bahan multimedia menggunakan aplikasi khusus dan
membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear.
Modul: Eksplorasi Multimedia

 1.0Mengkaji Multimedia

 2.0Menggunakan Aplikasi Khusus untuk Membangun

Bahan Multimedia

 3.0Membangun Persembahan Multimedia Interaktif Tak

Linear
 PERANCANGAN
KANDUNGAN

 teori dan amali.

 diberikan pengetahuan mengenai rangkaian yang membolehkan komputer

berinteraksi antara satu sama lain, perkhidmatan dalam Internet serta
kemahiran membangunkan lamanBlog.
Modul: Sistem Rangkaian dan
Dunia Internet
 1.0Mengenal Rangkaian Komputer

 2.0Mengenalpasti Peranti Rangkaian Komputer

 3.0Memahami Fungsi Internet

 PERANCANGAN
KANDUNGAN

 mengenali data dan maklumat, mempelajari ciri-ciri pangkalan data dan

jenis data dalam pangkalan data serta membangunkan satu sistem
pangkalan data yang mudah.
Modul: Dunia Pangkalan Data

 1.0 Mengenali Data dan Maklumat

 2.0 Mengenali Sistem Pangkalan Data

 3.0 Membangunkan Pangkalan Data

 PERANCANGAN
KANDUNGAN

 melatih murid belajar menggunakan pemikiran logik dalam menyelesaikan

masalah melalui penggunaan aplikasi pengaturcaraan.

 mempelajari proses yang terlibat dalam membangunkan sesuatu aturcara

melalui pendekatan pembangunan aturcara yang sistematik dan mudah.
Modul: Pengaturcaraan

 1.0 Mengenali Pengaturcaraan

 2.0 Memahami Algoritma Dengan Menulis Kod Pseudo

Dan Melukis Carta Alir

 3.0 Membangun Aturcara

 4.0 Menghasil projek Pengaturcaraan

 PERLAKSANAAN

 Peruntukan waktu bagi mata pelajaran TMK ialah

sebanyak 60 minit seminggu diajar secara bergilir
dengan mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi
(RBT).
 GURU TMK
 Mempunyai kelulusan diploma / ijazah TMK.

 Guru yang bukan bidang TMK tetapi berminat dalam TMK dan mempunyai
kemahiran TMK boleh mengikuti program Latihan Khas untuk Guru TMK
(PLuG TMK) selama 4 hari.

 Guru RBT boleh mengajar TMK sekiranya beliau berminat dalam TMK dan
telah mengikuti PLuG TMK.