Dipersentasikan pada perkuliahan Mata Kuliah

Sosiologi Pendidikan Islam

Program Doktor
Pascasarjana IAIN Bengkulu
 Pendidikan merupakan bagian yang
terpenting dalam kehidupan manusia.
 Pendidikan adalah upaya untuk
mempersiapkan peserta didik agar mampu
hidup dengan baik dalam masyarakatnya dan
mampu mengembangkan dan meningkatkan
kualitas hidupnya.
 Di zaman sekarang ini, banyak sekolah-
sekolah yang sudah jarang nilai-nilai luhur
pancasila terhadap para siswa.
 Contoh yang paling mudah didapatkan adalah
guru sudah tidak dekat dengan murid begitu
pun juga dengan halnya siswa-siswi.
 Banyak di antara mereka yang acuh tak acuh
terhadap keberadaan guru. Situasi dan
lingkungan yang tidak baik seperti ini akan
menjadi faktor pemicu pembentukan karakter
seorang siswa ke arah yang menyimpang.
 Hilangnya nilai saling menghormati, sopan
santun, kepedulian, dan lain-lain. Oleh
karena itu, tidaklah aneh jika siswa-siswi
belakangan ini banyak diberitakan tawuran
antar sekolah, bullying, pelecehan seksual,
dan sebagainya.
 Untuk menjadikan anak didik yang memiliki
karakter yang baik, salah satunya adalah
melalui proses pembelajaran.
 Salah satu proses pembelajaran yang bisa
mengembangkan karakter anak didik adalah
pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).
 Apa yang dimaksud dengan pembelajaran PAI
?
 Apa yang dimaksud dengan karakter ?
 Apa yang dimaksud dengan interaksi sosial ?
 Bagaimana dampak pembelajaran PAI
terhadap pembentukan karakter dalam
berinteraksi sosial ?
 Untuk mengetahui pembelajaran PAI
 Untuk mengetahui karakter dan
pembentukannya
 Untuk mengetahui interaksi sosial
 Untuk mengetahui dampak pembelajaran PAI
terhadap pembentukan karakter dalam
berinteraksi sosial
 Manfaat dari penulisan makalah ini adalah
untuk menjadikan siswa memiliki karakter
dalam berinteraksi sosial melalui
pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
di sekolah.
 Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
 Pendidikan Karakter dan Pembentukannya
 Interaksi Sosial
 pembelajaran PAI dapat diartikan sebagai
upaya membuat peserta didik dapat belajar,
terdorong belajar, mau belajar dan tertarik
untuk terus menerus mempelajari apa yang
teraktualisasikan dalam kurikulum agama
Islam sebagai kebutuhan peserta didik secara
menyeluruh yang mengakibatkan beberapa
perubahan yang relatif tetap dalam tingkah
laku seseorang baik dalam kognitif, efektif
dan psikomotorik.
 Pembelajaran pendidikan agama Islam
merupakan bimbingan menjadi muslim yang
tangguh dan mampu merealisasikan ajaran
Pendidikan Agama Islam dalam kehidupan
sehari-hari sehingga menjadi insan kamil.
Untuk itu penanaman Pembelajaran PAI
sangat penting dalam membentuk dan
mendasari peserta didik. Dengan penanaman
pembelajaran PAI sejak dini diharapkan
mampu membentuk pribadi yang kokoh, kuat
dan mandiri untuk berpedoman pada agama
Islam.
 Karakter menurut Pusat Bahasa Depdiknas
adalah, bawaan, hati, jiwa, kepribadian, budi
pekerti, perilaku, personalitas, sifat tabiat,
temperamen dan watak, sementara itu, yang
disebut dengan berkarakter ialah
berkepribadian, berperilaku, bersifat,
bertabiat dan berwatak.
 Konfigurasi karakter sebagai sebuah totalitas
proses psikologis dan sosial-kultural dapat
dikelompokan dalam: Olah Hati (Spiritual and
emotional development), Olah Pikir (intellectual
development), Olah Raga dan Kinestetik (Physical
and kinestetic development), dan Olah Rasa dan
Karsa (Affective and Creativity development).
Keempat proses psikososial (olah hati, olah pikir,
olah raga, dan olahrasa dan karsa) tersebut
secara holistik dan koheren memiliki saling
keterkaitan dan saling melengkapi, yang
bermuara pada pembentukan karakter yang
menjadi perwujudan dari nilai-nilai luhur
 Manusia sebagai makhluk sosial memang
sudah ditakdirkan tidak bisa hidup sendiri
tanpa adanya bantuan orang lain.
 Hubungan yang bersifat dinamis antara
manusia yang satu dengan yang lainnya
itulah apa yang disebut interaksi sosial
 Interaksi tersebut bisa terjadi antar individu
dengan individu, maupun kelompok dengan
individu dan juga kelompok dengan
kelompok.
 Karakter seseorang pada dasarnya terbentuk
melalui proses pembelajaran yang cukup
panjang. Karakter manusia tidaklah dibawa
sejak lahir, karena karakter terbentuk oleh
faktor lingkungan dan juga orang yang ada
sekitar lingkungan tersebut.
 Salah satu alternatif yang dapat dilakukan
dalam melaksanakan karakter disekolah
adalah mengoptimalkan pembelajaran materi
pendidikan agama Islam (PAI).
 Peran pendidikan agama khususnya
pendidikan agama Islam sangatlah strategis
dalam mewujudkan pembentukan karakter
siswa.
 Pendidikan Agama Islam diharapkan mampu
menghasilkan manusia yang selalu berupaya
menyempurnakan iman, takwa, dan berakhlak
mulia, akhlak mulia mencakup etika, budi
pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari
pendidikan.
 Pembelajaran pendidikan agama Islam
memberikan dampak yang sangat baik dalam
pembentukan karakter dalam berinteraksi
sosial.
 Materi pembelajaran PAI sesuai dengan ajaran
pokok Islam
 Terkait dengan interaksi sosial maka dalam
pembelajaran pendidikan agama Islam pun
telah menjabarkan bagaimana hubungan
sesama manusia yang dikenal dengan
hablumminnannash.
 Karakter yang terdapat pada materi
pembelajaran PAI dan terkait dalam
berinteraksi sosial diantaranya :
 Jujur
 Menghargai
 Peduli sosial
 Komunikatif
 Toleransi
 Cinta damai
 Dampak pembelajaran pendidikan agama Islam
terhadap pembentukan karakter dalam
berinteraksi sosial diantaranya :
 Bersalaman dengan sesama siswa dan guru
 Membiasakan tolong menolong dengan sesama
siswa yang lainnya.
 Saling membantu dalam pekerjaan organisasi
siswa.
 Terbiasa berorganisasi dan bekerja sama.
 Mentaati peraturan yang berlaku dan
 Menjalankan kewajiban
 Saling membantu sesama yang lain/teman
sekolah.
 Suka menengok teman yang sedang sakit
 Penanaman karakter pada anak didik berarti
ikut mempersiapkan generasi bangsa yang
berkarakter, mereka adalah calon generasi
bangsa yang diharapkan mampu memimpin
bangsa dan menjadikan negara yang
berperadaban, menjunjung tinggi nilai-nilai
luhur bangsa dengan akhlak dan budi pekerti
yang baik serta menjadi generasi yang
berilmu pengetahuan tinggi dan menghiasi
dirinya dengan iman dan taqwa