Oleh : Munawarah

NIM : 5032017026
 Pembelajaran merupakan proses interaksi
dalam lingkungan belajar yang bertujuan
untuk perubahan prilaku ke arah yang lebih
baik.
 Kualitas pembelajaran secara operasional dapat
diartikan sebagai intensitas keterkaitan
sistemik dan sinergis antara guru, siswa, iklim
pembelajaran, serta media pembelajaran dalam
menghasilkan proses dan hasil belajar yang
optimal sesuai dengan tuntutan kurikuler
 Pengelompokan bukan dimaksudkan untuk mengotak-
ngotakan peserta didik, melaikan justru bermkasud
membantu mereka agar dapat berkembang seoptimal
mungkin
 Model pengelompokan yang membagi siswa-siswinya
berdasarkan jenis kelamin, jadi siswa yang berjenis
kelamin laki-laki berada dalam satu ruang kelas
dengan jenis kelamin sama begitu juga sebaliknya. Hal
ini bertujuan agar siswa-siswi di dalam proses
pembelajaran lebih fokus dan juga menjaga pergaulan
antara laki-laki dan perempuan. Adanya kondisi yang
sama ini bisa memudahkan guru dalam pemberian
layanan yang sama pada siswa.
 Berdasar uraian di atas maka penulis akan melakukan
penelitian tentang “Kualitas Belajar Dengan Model
Pemisahan Antara Laki Laki Dan Perempuan Pada
MAN 2 Aceh Timur ”.
 Berdasarkan pada latar belakang
yang ada, dirumuskan
permasalahan penelitian adalah
“bagaimana Kualitas Belajar Dengan
Model Pemisahan Antara Laki Laki
Dan Perempuan Pada MAN 2 Aceh
Timur ?”
 Secara teoritis : sebagai bahan masukan konstruktif
untuk memperluas pengetahuan tentang emisahan
kelas peserta didik laki-laki dan perempuan serta
sebagai acuan untuk meningkatkan kualitas
belajar siswa melalui pemisahan kelas peserta
didik laki-laki dan perempuan.
 Secara praktis : sebagai evaluasi bagi guru dan
sebagai acuan untuk meningkatkan kualitas
belajar siswa dengan pemisahan kelas peserta
didik laki-laki dan perempuan, sehingga
pembelajaran berjalan dengan efektif dan efisien
 Kualitas Belajar : intensitas keterkaitan sistemik
dan sinergis guru, siswa, kurikulum, dan bahan
belajar, media, fasilitas, dan sistem pembelajaran
dalam menghasilkan proses dan hasil belajar yang
optimal sesuai dengan tuntutan kurikuler..
 Model Pemisahan Antara Laki Laki Dan
Perempuan : dipisahkan kelas dimana antara laki-
laki dan perempuan belajar di ruang kelas
tersendiri, demikian juga dengan pembelajaran
yang diberikan kepada peserta didik perempuan.
 MAN 2 Aceh Timur : salah satu Madrasah Aliyah
yang bedada di Kabupaten Aceh Timur
 pendekatan penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.
 Adapun jenis pendekatan penelitian ini adalah
deskriptif.
 Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini
ialah menggunakan dua sumber yaitu data primer
dan data sekuder.
 Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian
ini yaitu: Observasi, Wawancara, Studi
Dokumentasi.
 Tenik Analisa Data yaitu : Reduksi, Penyajian
Penarikan simpulan dan verifikasi