0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
551 tayangan19 halaman
Makalah ini membahas tentang bentuk publikasi ilmiah berupa makalah tinjauan ilmiah dan best practice dalam bidang pendidikan formal. Makalah tinjauan ilmiah berisi ide/gagasan penulis untuk mengatasi masalah pendidikan, sedangkan best practice berisi pengalaman terbaik dalam proses pembelajaran. Makalah ini juga menjelaskan kerangka isi dan bukti fisik yang dibutuhkan untuk kedua jenis publikasi ilmiah tersebut.
Makalah ini membahas tentang bentuk publikasi ilmiah berupa makalah tinjauan ilmiah dan best practice dalam bidang pendidikan formal. Makalah tinjauan ilmiah berisi ide/gagasan penulis untuk mengatasi masalah pendidikan, sedangkan best practice berisi pengalaman terbaik dalam proses pembelajaran. Makalah ini juga menjelaskan kerangka isi dan bukti fisik yang dibutuhkan untuk kedua jenis publikasi ilmiah tersebut.
Makalah ini membahas tentang bentuk publikasi ilmiah berupa makalah tinjauan ilmiah dan best practice dalam bidang pendidikan formal. Makalah tinjauan ilmiah berisi ide/gagasan penulis untuk mengatasi masalah pendidikan, sedangkan best practice berisi pengalaman terbaik dalam proses pembelajaran. Makalah ini juga menjelaskan kerangka isi dan bukti fisik yang dibutuhkan untuk kedua jenis publikasi ilmiah tersebut.
PUBLIKASI ILMIAH BAGI GURU MADRASAH ANGKATAN VII SELASA-RABU, 18-19 JUNI 2019 BIODATA NAMA : DRA. DERMAWATI, M.Si TEMPAT, TGGL LAHIR : PADANG, 25 DESEMBER 1966 PANGKAT,GOLONGAN : PEMBINA UTAMA MADYA, IV/d JABATAN : WIDYAISWARA AHLI UTAMA ALAMAT : TAMAN WANASARI INDAH CIBITUNG KABUPATEN BEKASI PENDIDIKAN : S1 IKIP PADANG, S2 IPB BOGOR, S3 AGAMA & LINGKUNGAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH INSTANSI : PUSDIKLAT TENAGA TEKNIS PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN HP/EMAIL : 082124176772/dermawatinazar@gmail.com PENGALAMAN : 1. GURU MTs, MA, SMP, SMA, DOSEN UIN SYARIF HIDAYATULLAH 2. MASTER TRAINER PROGRAM BOS DAN MPSDM 3. INSTRUKTUR NASIONAL KURIKULUM 2013 4. TIM PENILAI ANGKA KREDIT GURU 2. Publikasi Ilmiah Berupa Hasil Penelitian atau Gagasan Ilmiah Bidang Pendidikan Formal
b. Makalah Berupa Tinjauan Ilmiah Gagasan atau
Pengalaman Terbaik (Best Practice) di Bidang Pendidikan Formal dan Pembelajaran Makalah Tinjauan Ilmiah
Makalah tinjauan ilmiah adalah
karya tulis guru yang berisi ide/gagasan penulis dalam upaya mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan pendidikannya (di sekolah/ madrasahnya). Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah (Lampiran 5a) Best Practice
Best Practice adalah karya tulis
guru yang berisi pengalaman terbaik dalam proses pembelajaran. Bukti Fisik makalah tinjauan ilmiah/best practice di bidang pendidikan formal a. makalah asli atau fotokopi dengan surat pernyataan tentang keaslian dari kepala sekolah/madrasah yang disertai tanda tangan kepala sekolah/ madrasah dan cap sekolah/madrasah bersangkutan. b. surat keterangan dari pengelola perpustakaan sekolah/madrasah yang menyatakan bahwa arsip dari buku/jurnal/makalah tersebut telah disimpan di perpustakaan sekolah/madrasahnya. Kaerangka Isi Best Practice (Lampiran 5b) Best practice mampu menjadi model dan memberi inspirasi dalam membuat kebijakan (pejabat) serta inspiratif perorangan,termasuk guru dan kepala sekolah; bahkan siswa. Cara dan metoda yang dilakukan dan atau digunakan bersifat ekonomis dan efisien. Best practice, atau pengalaman terbaik Widya Iswara/ pengawas sekolah akan bisa dicapai dengan sukses dan lebih cepat tentunya telah dilakukan dengan tahapan yang sistematis melalui pendekatan ilmiah artinya dilandasi suatu teori yang relevan dengan masalah pembelajaran, yang telah dibangun sebelumnya. Langkah-langkah Best Practice 1. Guru melakukan evaluasi diri tentang cara dan strategi apa yang selama ini telah dilaksanakan (output, outcome, dan dampak) 2. Evaluasi diri tersebut akan mampu menemukan gap antara teori termasuk keberhasilan kunci, dengan bagaimana pengawasan sekolah yang telah dilakukan sehingga akan muncul ide dan motivasi untuk menutup gap tersebut demi meningkatkan kualitas dan memecahkan masalah yang dihadapi dalam pengawasan sekolah. BAGIAN ISI 1.BAB PENDAHULUAN Menjelaskan tentang latar belakang timbulnya masalah, pendekatan permasalahan, tujuan, dan manfaat. Uraikan dalam latar belakang: kenapa masalah itu timbul dan bagaimana mengatasi hambatan hambatan yang terjadi serta beri justifikasi bahwa masalah tersebut sangat penting untuk dipecahkan, mengingat dampak terhadap proses pengawasan proses pendidikan sangat signifikan. Dalam pendekatan masalah uraikan bahwa mungkin ada berbagai cara mengatasi masalah tetapi jelaskan bahwa cara pemecahan masalah yang dipilih adalah yang terbaik (inovatif, ekonomis, lestari).
Tujuan dan manfaat agar diuraikan sesuai
dengan identifikasi masalah, proses pemecahan dan manfaat hasil yang diperoleh. BAB II CARA MENGATASI MASALAH
Bab ini menjelaskan bagaimana
cara pemecahan masalah yang menguraikan langkah-langkah atau cara-cara dalam memecahkan masalah, termasuk hambatan hambatan yang harus diatasi yang dituangkan secara rinci. Hal yang sangat perlu dituliskan adalah bagaimana tindakan, cara, langkah yang dilakukan oleh pengawas sekolah, tentang alat dan atau instrumen yang digunakan, tempat dan waktu, lembaga mana yang menunjang pelaksanaan sehingga kegiatan tersebut dinyatakan sebagai pengalaman terbaiknya dalam memecahkan masalah dan juga dihubungkan dengan teori akademik yang menunjang. Hal yang sangat perlu disajikan, pada bab ini, adalah keaslian dan kejelasan dan kecermelangan ide/gagasan, terkait dengan upaya pemecahan masalah. Uraian ini merupakan inti tulisan Best Practice. BAB III. HASIL YANG DICAPAI Uraikan hasil yang dicapai dan indikator berikut harus dijelaskan agar laporannya dikatagorikan sebagai best practice. Jelaskan bahwa hasilnya luar biasa (outstanding) dengan membanding data data yang ada baik disekolah sendiri maupun sekolah lain. Jelaskan bahwa langkah yang ditempuh cukup inovatif (aspek apanya). Inovatif berarti langkah yang diambil tidak seperti biasanya yang dilakukan orang. Uraikan bahwa hasilnya dikatagorikan lestari/tidak sesaat. Contoh: keberhasilan yang dicapai atas usahanya telah berlangsung beberapa tahun bahkan semakin meningkat Jelaskan bahwa langkah langkah yang diambil sangat efisien dan ekonomis. Uraian tentang hasil pemecahan yang telah dilakukan harus didukung (lampirkan) dengan data yang benar. BAB IV SIMPULAN DAN SARAN
Bab ini berisi uraian tentang hal-hal
yang dapat dipetik sarinya dari pengalaman berharga tersebut. Simpulan diikuti dengan saran atau rekomendasi ditujukan kepada pihak - pihak terkait dengan pemecahan masalah tersebut. Bagian Penutup Bagian ini berisi daftar pustaka dan lampiran- lampiran tentang semua data yang dipakai untuk menunjang tulisan ini TEMA BEST PRACTICE PENGAWAS DIKMEN Kegiatan Pengawasan Akademik sasaran Pengawasan Manajerial Guru Sasaran Kepala Sekolah Pemantauan Standar kompetensi lulusan Standar pengelolan Standar Isi Standar pendidik dan tenaga Standar proses kependidikan Standar penilaian Standar pembiayaan Standar sarana dan prasarana pendidikan
Penilaian Penilaian Kinerja Guru Penilaian Kinerja Kepala
Sekolah Pelatihan Guru dalam membuat RPP Kasek dalam menyusun RAPBS dan Guru dalam Pelaksanaan Kasek dalam mengelola BOS Pembimbinga Pembelajaran Kasek dalam membina n Guru dalam menilai kemajuan kemampuan profesional guru belajar siswa Kasek dalam melaksnakan MBS Guru dalam melaksanakan PTK dan yang lainnya dan yang lainnya