PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013

KEPUTUSAN MENTERI AGAMA RI

NOMOR 184 TAHUN 2019
TENTANG PEDOMAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM PADA MADRASAH

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Magelang, 27 Agustus 2019 Kementerian Agama Republik Indonesia
2019
PENDAHULUAN
• Bahwa untuk standarisasi implementasi kurikulum pada madrasah perlu
ditetapkan pedoman implementasi kurikulum pada madrasah;
• Dalam rangka meningkatkan mutu dan daya saing madrasah,
Kementerian Agama mengembangkan madrasah dalam bentuk MA
Akademik, MA Keagamaan, MA Kejuruan, MA Plus Keterampilan, dan
madrasah unggulan lainnya;
• Banyak Madrasah telah berhasil melakukan terobosan/inovasi dalam
pengembangan implementasi kurikulum untuk mewujudkan keunggulan
madrasahnya, namun demikian sering mengalami kendala administratif;
• Kementerian Agama terus mendorong dan memberi ruang inovasi dan
kreatifitas madrasah sesuai konsep manajemen berbasis madrasah
(MBM);
• KMA 184 Tahun 2019 sebagai pedoman satuan pendidikan dan pemangku
kepentingan lainnya dalam implementasi kurikulum di madrasah.
 KEPUTUSAN MENTERI AGAMA NOMOR 184 TAHUN 2019
TENTANG PEDOMAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM PADA MADRASAH

• Berlaku mulai T.P.

2020/2021
pada jenjang
MI, MTs dan MA
pada semua
tingkatan kelas.
Maksud dan Tujuan:
• Maksud :
Pedoman implementasi ini dimaksudkan sebagai panduan satuan
pendidikan dalam mengimplementasikan kurikulum di madrasah.
• Tujuan:
Pedoman implementasi Kurikulum ini bertujuan untuk standarisasi
implementasi Kurikulum di Madrasah dan memberikan kesempatan
kepada madrasah untuk berinovasi dalam mengimplementasikan
kurikulum madrasah.
 PENYEMPURNAAN KMA 117 Th 2014 menjadi KMA 184 Th 2019
No KMA Nomor 117 TAHUN 2014
1 Berisi tentang penetapan bahwa madrasah
harus mengimplementasi kurikulum 2013
sejak tahun pelajaran 2014/2015
2 Memuat struktur kurikulum MI, MTs dan
MA/MAK
KMA Nomor 184 tahun 2019
Memuat bagaimana implementasi kurikulum pada madrasah,
memberi ruang kreatifitas dan inovasi kepada madrasah
dalam implementasi kurikulum di madrasah
Memuat struktur kurikulum jenjang MI, MTs dan MA/MAK
Khusus untuk jenjang MA terdiri dari:
• MA (MIPA, IPS, Bahasa dan Budaya, Keagamaan)
• MA Program Keagamaan (MAN PK)
• MA Plus Keterampilan
• MA Akademik
• MA Kejuruan (MAK)
Memuat 8 (delapan) BAB, yaitu:
• BAB I. pendahuluan
• BAB II. Implementasi Kurikulum (struktur kurikulum)
• BAB III. Pengembangan implementasi kurikulum madrasah
• BAB IV. Muatan Lokal
• BAB V. Ekstra Kurikuler
• BAB VI. Pembelajaran Madrasah Berasrama
• BAB VII. Penilaian Hasil Belajar
• BAB VIII. Penutup
 IMPLEMENTASI KURIKULUM MADRASAH
(STRUKTUR KURIKULUM)

Struktur
Kurikulum MI
Keterangan:
1. Mata pelajaran Kelompok A merupakan kelompok mata pelajaran yang
muatan dan acuannya dikembangkan oleh pusat.
2. Mata pelajaran Kelompok B merupakan kelompok mata pelajaran yang
muatan dan acuannya dikembangkan oleh pusat dan dapat dilengkapi dengan
muatan/konten lokal.
3. Satu jam pelajaran beban belajar tatap muka adalah 35 (tiga puluh lima)
menit.
4. Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dapat memuat
konten lokal.
5. Muatan Lokal dapat memuat Bahasa Daerah dan/atau kearifan lokal atau
mata pelajaran lain yang menjadi kekhasan/keunggulan madrasah terdiri atas
maksimal 3 (tiga) mata pelajaran dengan jumlah maksimal 6 (enam) jam
pelajaran.
Struktur
Kurikulum MTs
• Satuan Pendidikan
menyelenggarakan
salah satu atau kedua
mata pelajaran tsb.
• Peserta didik dapat
memilih salah satu mata
pelajaran yaitu
Prakarya atau
Informatika.
• Implementasi mata
pelajaran Informatika
mulai TP 2019/2020
sesuai kesiapan
madrasah
Keterangan:
1. Mata pelajaran Kelompok A merupakan kelompok mata pelajaran yang muatan dan
acuannya dikembangkan oleh pusat.
2. Mata pelajaran Kelompok B merupakan kelompok mata pelajaran yang muatan dan
acuannya dikembangkan oleh pusat dan dapat dilengkapi dengan muatan/konten lokal.
3. Satu jam pelajaran beban belajar tatap muka adalah 40 (empat puluh) menit.
4. Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dapat memuat konten
lokal.
5. Mata Pelajaran Prakarya dan/atau Mata Pelajaran Informatika, satuan pendidikan
menyelenggarakan salah satu atau kedua mata pelajaran tersebut. Peserta didik dapat
memilih salah satu mata pelajaran yaitu Mata Pelajaran Prakarya atau Mata Pelajaran
Informatika yang disediakan oleh satuan pendidikan.
6. Muatan Lokal dapat memuat Bahasa Daerah dan/atau kearifan lokal atau mata
pelajaran lain yang menjadi kekhasan/keunggulan madrasah terdiri atas maksimal 3
(tiga) mata pelajaran dengan jumlah maksimal 6 (enam) jam pelajaran.
Struktur Kurikulum MA
Peminatan MIPA

• Mata pelajaran
INFORMATIKA sebagai
mata pelajaran pilihan.
• Peserta didik dapat
memilih mata pelajaran
lintas minat/pendalaman
minat/informatika.
• Implementasinya mulai
TP 2019/2020 sesuai
kesiapan madrasah
Struktur Kurikulum MA
Peminatan IPS
Struktur Kurikulum MA
Peminatan
Bahasa & Budaya
Struktur Kurikulum MA
Peminatan
Keagamaan
 Struktur Kurikulum
MAN-PK

• Untuk penguatan
bidang Keagamaan.
• Kegiatan
pembelajaran dapat
dilakukan pada
pagi, siang atau
malam hari
Struktur Kurikulum
MA Akademik

• Untuk penguatan
bidang Akademik,
Sains, dan Riset.
• Kegiatan
pembelajaran
dapat dilakukan
pada pagi, siang
atau malam hari
 Struktur Kurikulum
MA Plus
Keterampilan
• Keterampilan sbg
mata pelajaran
pilihan.
• Satuan Pendidikan
dapat menyediakan
satu atau lebih jenis
keterampilan.
• Peserta didik memilih
salah satu jenis
keterampilan yang
diminati.
Struktur Kurikulum
MA Kejuruan
(MAK)
Struktur Kurikulum MAK
Bidang Keahlian
Teknologi &
Rekayasa
Struktur Kurikulum MAK
Bidang Keahlian
Teknologi
Informasi &
Komunikasi
Struktur Kurikulum MAK
Bidang Keahlian
Kesehatan
Struktur Kurikulum MAK
Bidang Keahlian
Agribisnis &
Agroteknologi
Struktur Kurikulum MAK
Bidang Keahlian
Perikanan &
Kelautan
Struktur Kurikulum MAK
Bidang Keahlian
Bisnis & Manajemen
Struktur Kurikulum MAK
Bidang Keahlian
Pariwisata
PENGEMBANGAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM DI MADRASAH
PENGEMBANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
PADA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
 PENGEMBANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
PADA MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

SK Dirjen Pendis Nomor 2851 Tahun 2019 Juknis Penyelenggaraan SKS MTs
 PENGEMBANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
PADA MADRASAH ALIYAH (MA)

SK Dirjen Pendis Nomor 2852 Tahun 2019 Juknis Penyelenggaraan SKS MA

 IMPLEMENTASI
MODERASI BERAGAMA, PPK DAN PAK
Muatan
Lokal
Ekstra
Kurikuler
 MADRASAH BERASRAMA

SK Dirjen Pendis Nomor 5600 Tahun 2018 Juknis Pembelajaran Asrama MANPK
SK Dirjen Pendis Nomor 4263 Tahun 2019 Juknis Pengelolaan Pendidikan MAN IC
 PENILAIAN HASIL BELAJAR

SK Dirjen Pendis Nomor 5161 Tahun 2019 Juknis Penilaian Hasil Belajar MI
SK Dirjen Pendis Nomor 5162 Tahun 2019 Juknis Penilaian Hasil Belajar MTs
SK Dirjen Pendis Nomor 3751 Tahun 2018 Juknis Penilaian Hasil Belajar MA
INOVASI TIADA HENTI
WUJUDKAN
MADRASAH HEBAT
BERMARTABAT

Terima Kasih