MENYUSUN

KURIKULUM SEKOLAH

DISKUSI DAN
PRAKTIK BARENG
TASNO
ASSALAMU ‘ALAIKUM
WR. WB.

NEPANGKEUN:

TASNO EFENDI, Pengawas SMP,

Sedang berusaha tetap bergerak
dengan keterbatasan yang dimiliki.
KONTRAK BELAJAR

MEMBUAT KOMITMEN
menti.com

https://www.mentimeter.com/app/presentation/al5mia4tc5yzfqyonxeqheh
m2dm62g2g/6msvu8qfwee6/edit
 MULAI DARI DIRI
MENURUT BAPAK/IBU,

1. MENGAPA KURIKULUM PERLU DIUBAH?

2. MENGAPA KURIKULUM PERLU DIADAPTASI?
• Bagaimana perasaan
Bapak Ibu ketika harus
membuat tanda tangan di
luar kebiasaan?
• Apakah ada perubahan
Keberagaan potensi
setelah mencoba beberapa
siswa kali?
• Apa pembelajaran yang
dapat diambil?
Mengapa penting bagi satuan pendidikan untuk
menyusun kurikulum operasional-nya sendiri?

2. Apa kendala yang Saudara

1. Bagaimana proses penyusunan
temukan dalam penyusunan
kurikulum di sekolah Saudara?
kurikulum di sekolah?

4. Menurut pendapat Saudara,

bagaimana prosedur yang harus 3. Apa solusi yang Saudara tempuh
dilakukan dalam menyusun ketika menemui kesulitan tersebut?
kurikulum?
EKSPLORASI KONSEP
Kurikulum merdeka diberikan sebagai opsi (pilihan) bagi satuan pendidikan untuk
melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan kurikulum nasional
akan dikaji ulang pada 2024 berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran.

Pemulihan
Pandemi Pandemi
Pra pandemi pembelajaran 2024
2020 - 2021 2021 - 2022
2022 - 2024

Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 dan Kurikulum 2013, Kurikulum 2013, Penentuan kebijakan
Kurikulum Darurat Kurikulum Darurat, dan Kurikulum Darurat, kurikulum nasional
(Kur-2013 yang Kurikulum Prototipe di dan Kurikulum berdasarkan evaluasi
disederhanakan) SP dan SMK PK Merdeka sebagai opsi terhadap kurikulum
bagi satuan pada masa pemulihan
pendidikan pembelajaran
Strategi Pemerintah Mengubah alokasi waktu

Menetapkan CP

Menetapkan P3 dan PPRA

KURIKULUM Lebih sederhana dan mendalam
MERDEKA
Lebih merdeka

Lebih relevan dan interaktif

PERTANYAAN MENGGELITIK
KURIKULUM SMP .........................
TAHUN PELAJARAN 20..../20....
Kami mendaftar IKM Mandiri
Berubah, kami harus menyusun
KOSP atau KTSP?
LOGO
SEKO-LAH

Disusun oleh:
TPK SMP .....................

PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP ...................
2023
KTSP atau KOSP ?

Permendikbud No. 61 tahun 2014

https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/
https://www.instagram.com/kurikulum.merdeka/
https://linktr.ee/kurikulum__merdeka

Rujukan untuk penyusunan kurikulum:

1. Permendikbud No. 61 tahun 2014

2. Permendikbud No. 35 tahun 2018

3. Panduan Penyusunan Kurikulum Merdeka, 2022

 Apa itu Kurikulum Operasional?
● Seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan
di satuan pendidikan.
● Pedoman seluruh penyelenggaraan pembelajaran.
Agar bermakna, kurikulum operasional satuan pendidikan
dikembangkan sesuai dengan konteks dan kebutuhan
peserta didik dan satuan pendidikan.
ANALISIS KONTEKS
DIVERSIFIKASI
Keberagaman KURIKULUM
potensi siswa
Prinsip Pengembangan Kurikulum Operasional
● Berpusat pada Peserta Didik
● Kontekstual
● Esensial
● Akuntabel
● Melibatkan Berbagai Pemangku Kepentingan
 PROSES
PENYUSUNAN
KOSP

DOKUMEN 1 KTSP
Visi, Misi, Tujuan
Muatan Kurikulum
Pengaturan Beban Belajar
Kalender Pendidikan
KOMPONEN KOSP
Karakteristik Sekolah
Visi, Misi, Tujuan
Pengorganisasian Pembelajaran
Perencanaan Pembelajaran
Rujukan:
1. Permendikbud No. 61
Tahun 2014
2. Permendikbud No. 35
Tahun 2018
3. Panduan Pengembangan
KOSP
BSKAP 2022
Buatlah Sistematika Kurikulum
Sekolah yang mengakomodir
hal minimal dari dua kurikulum
di samping!
 KOMPONEN KOSP

1. Karakteristik Satuan Pendidikan

2. Visi, Misi, dan Tujuan
3. Pengorganisasian Pembelajaran
a. Intrakurikuler
b. P5
c. Ekstrakurikuler
4. Perencanaan Pembelajaran
5. Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional
BAB I PENDAHULUAN
A. Karakteristik SMP….
B. Landasan Hukum
C. Tujuan Pengembangan
Kurikulum
BAB II VISI, MISI, dan TUJUAN D. Kriteria Kenaikan Kelas
A. Tujuan Pendidikan Nasional
B. Visi Sekolah
C. Misi Sekolah
D. Tujuan Sekolah
BAB III PENGORGANISASIAN
PEMBELAJARAN
A. Intrakurikuler
B. P5
C. Ekstrakurikuler
BAB IV BEBAN BELAJAR dan
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A. Beban Belajar
B. Perencanaan Pembelajaran
C. Pembelajaran dan Asesmen
E. Kriteria Kelulusan
BAB V KALENDER PENDIDIKAN
A. Permulaan Tapel
B. Pengaturan Waktu Belajar
C. Pengaturan Waktu Libur
D. Kegiatan Akhir Tapel
E. Uraian Kegiatan dalam Satu Tahun
BAB VI PENUTUP
Lampiran-Lampiran
KOMPONEN KURIKULUM OPERASIONAL
SEKOLAH
● Karakteristik Satuan Pendidikan
- Menggambarkan keunikan satuan pendidikan dalam hal peserta didik, sosial,
budaya, guru, dan tenaga kependidikan.
● Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan
- Visi: Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka
panjang satuan pendidikan dan nilai-nilai yang dituju; menggambarkan nilai-nilai yang
mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar
Pancasila.
- Misi: Menjawab bagaimana satuan pendidikan mencapai visi; memegang nilai-nilai
penting dalam menjalankan misi.
- Tujuan: Pada akhirnya berdampak pada peserta didik; menggambarkan tahapan-tahapan
penting dan selaras dengan misi; berisi strategi satuan pendidikan untuk mencapai tujuan
pendidikannya; menargetkan kompetensi/karakteristik sekolah yang menjadi kekhasan
lulusan satuan pendidikan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila.
 RUANG KOLABORASI
Buatlah analisis karakteristik sekolah saudara minimal dalam 2 paragraph.
Sebagai rujukan gunakan panduan pengembangan KOSP.
a) Potensi bentang alam yang dominan di sekitar sekolah.
b) Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah.
c) kekhasan/tradisi yang cukup kuat di sekolah/daerah.
d) Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah.
e) Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain.
VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
HARUS BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK
● Visi: Gambaran masa depan, realistis
● Misi: Tindakan
● Tujuan: Hasil yang diinginkan pada peserta didik

PROFIL PELAJAR PANCASILA

MERUPAKAN ACUAN DALAM
PENYUSUNAN VISI, MISI, DAN TUJUAN DI
SATUAN PENDIDIKAN
POSISI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM
KURIKULUM OPERASIONAL SEKOLAH
● Tujuan jangka panjang segala proses pembelajaran yang berlangsung
di sekolah.
● Kompetensi dan karakter yang perlu dikembangkan oleh setiap
warga sekolah.
● Benang merah yang menyatukan segala praktik yang dijalankan di
sekolah.
TIPS MERUMUSKAN TUJUAN YANG
BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK
● Fokus untuk memahami dan membantu peserta didik mengenal diri dan
cara belajar mereka.
● Memungkinkan peserta didik melihat kemajuan mereka, merefleksikan
cara dan kekuatan belajar mereka, dan menetapkan tujuan individu.
● Berefleksi dan meninjau kembali berdasarkan Profil Pelajar Pancasila.
Peserta didik akan berubah dan bertumbuh sepanjang tahun; memberikan
ruang bagi peserta didik untuk merekam refleksi diri secara teratur.
Cara satuan Pendidikan mengatur pembelajaran muatan
kurikulum dalam satu rentang waktu.
 Mari menyusun
KALDIK
Sekolah
dan
Mengorgani-
sir Intra dan P5!
http://gg.gg/1456sa
 PERBEDAAN KURIKULUM 2013
DAN KURIKULUM MERDEKA
Kurikulum 2013 Kurikulum Merdeka
Jam Pelajaran dialokasikan perminggu Jam Pelajaran dialokasikan
untuk intrakurikuler pertahun untuk intrakurikuler dan
P5
Mata pelajaran informatika hanya Mata pelajaran informatika menjadi
dilaksanakan di sekolah yang wajib
mendapat izin dari kementerian.
Tiap semester sekolah melayani Peserta didik memilih 1 dari 5
minimal 2 dari 4 mapel seni rupa, seni mapel: seni rupa, seni musik, seni
musik, seni teater, atau seni tari. teater, seni tari, atau prakarya.
 Mari Menyusun RTL/RAN

http://gg.gg/1456sa

https://www.youtube.com/watch?v=09Qnr6BlqSQ