SEKOLAH RAMAH ANAK

KELOMPOK III:
BERLIANA SUCIATI FAJRIN
MAYA RISMAWATI
SITI HARUMMATUS AFIFAH
ANA FAUZIYATURROSYDAH
EKA PURNAMA
 Topik
Pembahasan
1 Pengertian Sekolah Ramah Anak 5 Prinsip Sekolah Ramah Anak

Komponen-Komponen dalam Sekolah Ramah

2 Maksud Sekolah Ramah Anak 6
Anak

3 Tujuan Sekolah Ramah Anak

7 Aspek-Aspek dari Sekolah Ramah Anak

4 Konsep Sekolah Ramah Anak Implementasi dari

8
Sekolah Ramah Anak
 Pengertian
Sekolah Ramah Anak

Sekolah Ramah Anak (SRA) adalah satuan pendidikan formal, nonformal dan
informal yang aman, bersih dan sehat, peduli dan berbudaya lingkungan hidup,
mampu menjamin, memenuhi, menghargai hak hak anak dan perlindungan anak dari
kekerasan, diskriminasi dan perlakuan salah lainya serta mendukung partisipasi anak
tertuma dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran, pengawaasan dan mekanisme
pengaduan terkait pemenuhan hak dan perlindungan anak di pendidikan.
 Maksud
Sekolah Ramah Anak

Memberikan panduan kepada pemangku kepentingan baik pusat maupun daerah

serta penyelenggara institusi pendidikan dalam mewujudkan dan mengembangkan
sekolah ramah anak serta menjadi acuan bagi pemangku kepentingan, termasuk anak,
dalam mengembangkan sekolah ramah anak sebagai upaya untuk mewujudkan salah
satu indikator Kabupaten/Kota layak anak.
 Tujuan
Sekolah Ramah Anak

Memberikan pemahaman kepada para stakeholder dan warga sekolah tentang

pembentukan dan pengembangan Sekolah Ramah Anak, Sebagai acuan langkah-
langkah pembentukan dan pengembangan SRA, Sebagai acuan dalam melaksanakan
pemantauan dan evaluasi pelaksanan SRA.
Konsep dan Prinsip Sekolah Ramah Anak
 Konsep SRA
Berdasarkan fungsi dan tujuan
pendidikan Pendidikan Inklusi
UU No. 2 Tahun 1989 Pasal 5 Judith Heumann, Penasihat
bahwa setiap warga negara Bank Dunia mengenai
mempunyai hak yang sama untuk Kecacatan dan Pembangunan
memperoleh pendidikan

UU No. 23 Tahun 2002

kekerasan dan kriminal
Tentang Perlindungan Anak
 Aman
Bersih Ramah

Nyaman 8 Konsep
Indah

Asri
Inklusif
Sehat
Prinsip SRA

• Nondiskriminasi
• Media
• Bermain
• Hidup
• Penghormatan
• Pengelolaan yang baik
 Komponen dalam
Sekolah Ramah Anak

• Kebijakan SRA (komitment tertulis, SK Tim SRA, program yang mendukung SRA).
• Pelaksanaan proses belajar yang ramah anak (Penerapan Disiplin Positif).
• Pendidik dan Tenaga Kependidikan Terlatih Hak-hak Anak dan SRA.
• Sarana dan Prasarana yang ramah anak (tidak membahayakan anak, mencegah anak
agar tidak celaka).
• Partisipasi anak.
• Partisipasi Orang Tua, Lembaga Masyarakat, Dunia Usaha, Stakeholder lainnya, dan
Alumni
 Aspek-Aspek dari
Sekolah Ramah Anak

Program Sekolah yang Sesuai

Lingkungan Sekolah yang

Mendukung

Infrastruktur yang Memadai

 Implementasi dari
Sekolah Ramah Anak

Implementasi Sekolah Ramah Anak tentunya melibatkan tri

pusat pendidikan, yaitu:

Keluarga Sekolah Masyarakat

 Implementasi dari
Sekolah Ramah Anak

UU No. 23 Tahun 2002

Sekolah Ramah Anak merupakan sekolah dengan konsepan dari

latar belakangi adanya UU No.23 Tahun 2002 tentang
perlindungan anak sebagai implementasi dari Konvensi Hak
Anak (KHA) di Indonesia. Dimana konsep tersebut terwujud
dari perkembangan pendidikan inklusi.
 Kesimpulan

Sekolah Ramah Anak adalah sekolah yang terbuka melibatkan anak untuk
berpartisipasi dalam segala kegiatan, kehidupan sosial,serta mendorong
tumbuh kembang dan kesejahteraan anak. Artinya Sekolah Ramah Anak
dibentuk mempunyai maksud dan tujuan yang telah di bahas dalam
pembahasan.
Sekolah Ramah Anak bukanlah membangun sekolah baru, namun
mengkondisikan sebuah sekolah menjadi nyaman bagi anak, serta
memastikan sekolah memenuhi hak anak dan melindunginya, karena sekolah
menjadi rumah kedua bagi anak, setelah rumahnya sendiri. Dengan demikian,
jika implementasi kebijakan ini berhasil, maka sekolah ramah anak akan
mengembangkan kepribadian anak secara individual, sekaligus sebuah
pelaksanaan tarbiyah yang sesuai dengan konteks tumbuh kembang anak
secara optimal yang berbasis pada kemartabatan anak sebagai manusia muda
yang masih terus belajar.
Terimakasih Dude
 Diskusi Hayuuu...