RENCANA PEMBELAJARAN

LABORATORIUM by : Dewi Kurniati., S.Si.T., M.Keb

PENYUSUNAN INSTRUMEN
BAGAIMANA MENGORGANISASI PEMBELAJARAN
LABORATORIUM
Perlu disusun SAP ( satuan Acara pembelajaran) laboratorium
Bagaimana cara menyusun S A P
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Definisi : unit pengajaran terkecil yang berisi rencana penyampaian suatu pokok
atau satuan bahasan tertentu. Terdiri dari unsur yang satu dengan yang lain saling
terkait atau tergantung sehingga membentuk sistem.
FUNGSI SAP
Dapat menjadikan pengajaran sebagai suatu sistem.
Pembelajaran menjadi efektif dan efisien
Menjadi alat kontrol bimbingan atau pengajaran.
Pembimbing klinik lebih siap dalam melaksanakan pembelajaran secara profesional.
UNSUR SAP
. Tujuan instruksional: kemampuan yg diharapkan pada mahasiswa setelah selesai
mengikuti proses pembelajaran.
 Sesuai ranah kognitif, afektif dan psikomotor ( Benyamin S Blom)
 Ada 2 macam :
 TIU : rumusan perilaku umum, sulit mengukurnya. Harus dioperasionalkan.
 TIK : rumusan perilaku khusus dan dapat diukur pencapaianya, lebih operasional.
KRITERIA MENENTUKAN TIK
Audience: mahasiswa/peserta
Behavior: perilaku yg akan dicapai sebagai hasil proses belajar.
Condition: keadaan yg perlu disediakan sebagai persyaratan untuk mencapai
tingkah laku.
Degree: derajat, kualitas atau standar.bisa kwantitas atau kwalitas.
Pokok materi: bahan yg disampaikan
Kegiatan belajar mengajar:prosedur belajar mengajar.
Media dan alat
Metode: cara kerja sistematik untuk mencapai tujuan
Evaluasi:untuk mengukur tingkat keberhasilan
Sasaran: mahasiswa
Pembimbing klinik
Waktu
KOMPONEN KOMPONEN KOMPONEN
SAP JOB SHEET DAFTAR TILIK
Mata Ajar Nama Mata Kuliah Judul
Kode Mata Kuliah
Materi (bahasan & sub pokok Kode mata kuliah Identitas
bahasan
Sasaran Waktu
Kriteria Penilaian
Tempat Objektif Perilaku Siswa
Tujuan Pembelajaran (TIU/TIK) Urutan cara kerja
Media/Alat Referensi
Pokok materi Penilaian/Nilai Akhir
Metode Dasar teori
Prosedur belajar mengajar Keselamatan Kerja
Evaluasi
Pembimbing Klinik Langkah Kerja
Prosedur Pelaksanaan
Waktu
Indikator Keberhasilan
Daftar Pustaka Rujukan Evaluasi
Evaluasi
CONTOH MEMBUAT TUJUAN
TIU: setelah mengikuti pembelajaran klinik mahasiswa mampu memberikan asuhan
kebidanan pada pasien post partum
TIK:
 Setelah mengikuti pembelajaran klinik (C) mahasiswa (A) mampu melakukan pengkajian data obyektif
terhadap pasien post partum (B) dengan benar (D)
Daftar Pustaka

• Glen,S&Clark, A. (1999).Nurse education:a skill mix for the future.

Nurse Education Today (19), 12-19
• Simson K.P and Creehan P.A.1998 Competence
validation:Orientation, continuing, education and evaluation.
Lippicont.Pheladelphia
JOBSHEET

• PENGERTIAN
• adalah bahan ajar yang ditulis lepas (tanpa dijilid) untuk pembelajaran
praktik di laboratorium

• ISI JOB SHEET.

• Job Sheet berisi tentang kegiatan-kegiatan apa saja yang dilakukan
dalam praktikum yaitu kode mata kuliah, mata kuliah, jurusan/prodi,
judul jobsheet, penanggung jawab praktikum, tujuan kegiatan,
persiapan sebelum kegiatan (alat dan bahan, persiapan ruangan),
keselamatan kerja, dan prosedur kegiatan praktikum yang terdiri atas
nomor urut kegiatan, jenis kegiatan, gambar, dan keterangan.
ISI JOB SHEET.
DAFTAR TILIK

• PENGERTAN
• adalah lembar cekhlis yang digunakan untuk mengsevaluasi
kegiatan praktik di laboratorium diakhir pembelajaran

• Daftar tilik hanya berisi satu kegiatan praktikum

• Isi daftar tilik hasrus sesuai urutan kegiatan/langkah-langkah
praktikum yang sudah dilakukan
LANGKAH MEMBUAT DAFTAR TILIK

• Langkah pengkajian literatur sebanyak mungkin terkait variabel yang

akan diukur
• Lakukan sitasi sebaik mungkin
• Pilih sesuai hasil kajian; ketepatan langkah, kualitas, kemampuan,
inisiatif, komunikasi dan etika
• Jabarkan dimensi tersebut kedalam sub dimensi atau indikator
• Buat pertanyaan /pernyataan pada masing- masing indikator
• Sebaiknya buat kisi-kisi terlebih dahuku sebelum membuat
pertanyaan/pernyataan
• Lakukan uji validitas dan uji reliabilitas terhadap pertanyaan yang
disusun.
WASSALAMUALAIKUM
KOMPONEN SAP