4.
.
Ukiran tebuk tidak silat banyak terdapat pada
rumah-rumah lama iaitu bahagian selasar,
lambur, dinding, pintu, perabot dan mimbar
masjid.
(ii)
Ukiran bunga timbul
:Bahagian latar corak ditebuk. Diukir menyerong pada corak
untukmenimbulkan silat.
(iii)
Ukiran tebuk tembus
:Bahagian latar ditebuk tembus dan menyerong pada corak dan lataruntuk
menimbulkan silat. Bahagian latar tembus menghasilkan corakdan bunga
ukirnya tanpa silat.
(iv)
Ukiran larik
:Diukir pada batang kayu untuk mendapatkan bentuk.(d)
Menyilat
Menimbulkan bentuk pada corak. Keindahan ukiran terletak pada jenissilat
yang sesuai. Gubahan silat-silat yang sesuai bagi menampakkanpergerakan
dan menimbulkan bentuk. Menyilat juga untuk menampakkankonsep tinggi
dan rendah dalam kedudukan aras dan ruang yang terdapatpada corak
Berikut adalah bahan yang boleh digunakan:
(i) Sabun buku(ii) ‘Carving tool’(iii)
Pisau(iv) Alat tajam untuk melakar seperti
jarum peniti, pencungkil gigi(v)
SpanLangkah 1 : Guru menunjukkan
dan berbincang tentang reka corak yangterdap
at dalam ukiran.Langkah 2 : Guru mengarahkan
pelajar untuk melakarkan reka
corak ukirankepada pelajar.Langkah 3 : Guru
menunjukkan perkembangan peringkat demi
peringkat cara bagaimana mengukir sesuatu
corak pada sabun.Langkah 4 : Pelajar
melakarkan beberapa rekaan corak yang baru
dia atas kertaslakaran. Guru
membimbing pelajar.Langkah 5 : Pelajar
dikehendaki melakarkan reka corak tersebut di
atas sabundengan menggunakan alatan tajam
seperti jarum peniti dansebagainya.Langkah 6
: Pelajar mengukir sabun dengan
menggunakan ‘carving tool‘
ataupisau.Langkah 7 : Pelajar melicinkan hasil
ukiran pada sabun dengan menggunakanspan
dan sedikit air