PENGENALAN

KEPADA TERAPI
DALAM
PENDIDIKAN
KHAS
 Terapi dalam
Pendidikan
Khas

Keperluan terapi untuk

murid-murid
bermasalah
pembelajaran

Penyesuaian jenis
terapi dengan Murid
masalah
pembelajaran
 TERAPI DALAM
PENDIDIKAN KHAS
PERANCANGAN
TERAPI
 KEPERLUAN TERAPI
UNTUK MURID-
MURID BERMASALAH
PEMBELAJARAN
Kesediaan untuk belajar dari segi
mental, fizikal, emosi dan
sosiolisasi
O Melalui aktiviti terapi, murid Pendidikan
Khas dapat meningkatkan keupayaan
mereka dalam mengawal mental dan emosi
dengan baik.
O Sekiranya mereka dapat mengawal mental
dan emosi dengan baik, maka kesihatan
fizikal mereka juga dapat dijaga dengan
baik.
O Secara tidak langsung mereka lebih
bersedia untuk belajar.
Ketahanan diri untuk belajar
dalam jangka masa yang lama
O Murid-murid Pendidikan Khas biasanya menghadapi
tekanan mental dan emosi sama ada dari keluarga
atau persekitaran mereka menyebabkan mereka
tidak dapat belajar dalam jangka masa yang lama.
O Melalui aktiviti seperti terapi bermain, terapi muzik
atau aroma terapi dapat membantu mereka dalam
menenangkan perasaan, emosi dan mental.
O Ketenangan mental dan emosi menjadikan murid-
murid ini dapat menumpukan perhatian semasa
belajar.
 Motivasi
O Murid-murid yang mempunyai masalah dalam
pengurusan kehidupan seharian boleh dibantu
dengan terapi yang sesuai.
O Sebagai contoh, terapi cara kerja yang melatih
murid dalam membuat kerja atau aktiviti yang
mendatangkan hasil.
O Melalui terapi ini juga mereka dapat meningkatkan
keyakinan diri dengan mempercayai keupayaan
dan kebolehan diri mereka dalam meningkatkan
kualiti hidup mereka dan untuk membantu
orang lain.
Membina konsep kendiri
O Konsep kendiri positif yang dapat diperolehi
melalui terapi ialah murid dapat meningkatkan
kemahiran bersosialisasi.
O Melalui aktiviti terapi, murid dapat bergaul dan
berkomunikasi dengan individu dan masyarakat
di sekitar mereka
O Sebagai contoh, terapi main yang melibatkan
murid dengan murid lain akan membantu
mereka untuk berkomunikasi dan bergaul
sesama sendiri.
Merangsang pengaliran darah
dan oksigen
O Aroma terapi dapat merangsang pengaliran
darah dan oksigen dalam badan murid-
murid berkeperluan khas
O Rose dapat membaiki metabolisma dan
sistem peredaran darah,seimbangkan
hormon
PENYESUAIAN JENIS
TERAPI DENGAN
MURID MASALAH
PEMBELAJARAN
 •Terapi fisio. Dilakukan untuk
membantu mengembangkan motor
kasar
FIZIKAL •Terapi cara kerja. Dilakukan untuk
murid menguasai kemahiran motor
halus

•Terapi pertuturan. Membantu murid

yang mengalami masalah dalam
BAHASA DAN menghasilkan bunyi dan tidak
memahami perkataan.
KOMUNIKASI •Terapi muzik. Murid dapat
berkomunikasi melalui muzik dan lirik
yang diperdengarkan