Dialog Prestasi

SK LADANG MUTIARA
BIL.: 3/2020
TARIKH: 18 OGOS 2020
 PENCAPAIAN SEMASA
TAHUN 6 (2020)
TAHAP PENGUASAAN MINIMUM
 ISU SUBJEK KRITIKAL:
SUBJEK BAHASA MELAYU
TAHUN 2 (2018)
TOV 54.55% (6 MURID)
OTR 1 54.55% (6 MURID)
CALON MURID : OTR 2 63.64 % ( 7 MURID)
11 ORANG MURID ETR 81.82% ( 9 MURID)
JURANG:
BIL. KELAS : TOV – ETR : 27.27 % ( 3 MURID)
2 PINTAR

GURU BM : 1
PELAPORAN INTERVENSI (OPR1)–BM Nama Sekolah SK KUTUB UTARA

Kluster 2 KEMENJADIAN MURID Bil. DP:2/2020 Tarikh: 5/8/20 Aspek P1NCH 2020

Isu / Masalah Peratus Bahasa Melayu 60% dalam Saringan P1NCH Tahap 1 (OGOS 2020) tidak mencapai sasaran ETR 100

Key Performance Indicator

(KPI)
MTM: BAHASA MELAYU 60 % - 3/15 orang belum menguasai tahap minimum
TOV: 60 % OTI 1: 90 % ; OTI 2 : 90%
Pencapaian Semasa 60 % Sasaran OTI 3 : 90% ; ETR : 100 %
Peratus lulus Bahasa Melayu dalam Saringan P1NCH Tahap 1 –
Prioriti 2020 tidak mencapai sasaran 100%

Punca MURID 1. Tidak boleh menulis ayat dengan perluasan subjek dan predikat GURU •Guru kurang berjaya menjadi pendorong minda murid untuk menguasai
Bahasa Inggeris – khususnya SKPMg 2 Std. 4.1 (masih tahap sederhana)

Intervensi : Murid Intervensi : Guru

1. Kelas Bimbingan Berfokus dan 1. PLC Bersama pentadbir, guru • 10 murid ( Semua murid)
Klinikal 2. Pencerapan & Mentoring • En.Safwan Kumpulan Sasaran
2. Latihan Topikal penulisan 3. Penyemakan Hasil Kerja Murid
3. Modul Latihan bahagian C
Januari – Ogos 2020 Tempoh Pelaksanaan
RISIKO MITIGASI Strategi Pelaksanaan ( PDCA) :
1.Murid Tidak Hadir Semasa intervensi Dijalankan 1.Aktiviti Alternatif Seperti Modul Dan Bahan Fasa 3 (Check)
FASA 1 (Plan) 1.Memantau pelaksanaan program
Lain Disediakan.( Contoh Jawapan Esei 2.Menilai pelaksanaan intervensi
2. Menjalankan PLC Yang Berkesan. 1.Analisis data dari OTR1 (Ujian Sumatif 1-Tahun
2020) 3.Memantau keberkesanan intervensi
3. Mencari masa – Kelas Ganti
2.Kenalpasti isu/ masalah & memberi cadangan Fasa 4 (Action)
intervensi berfokus 4.Penambahbaikan berterusan
3.Pelan tindakan intervensi – mesyuarat 5.Perkongsian amalan terbaik
* Sila tandakan petak yang berkenaan Status Pelaksanaan jawatankuasa
FASA 2 (Do)
Tiada isu dan sedang berjalan Ada isu dan tertangguh / 1. Penyediaan bahan
2.Melaksanakan intervensi
Belum bermula Aktiviti selesai
 PUNCA
• Kekangan sumber tenaga pengajar (guru
PENGURUSAN pemulihan)

GURU •Sukar untuk menjalankan aktiviti pengayaan

dan pemulihan.

• Tidak dapat menguasai kemahiran asas

MURID membaca.
• Sering tidak hadir ke sekolah.
• Murid mudah lupa.
• Persekitaran keluarga yang kurang
membimbing murid.
 INTERVENSI - murid
PROGRAM/
KUMPULAN TEMPOH (MULA
BIL PROJEK/ KPI PELAN KONTIGENSI
SASARAN AKHIR)
AKTIVITI

    5 orang Feb. Okt.  

1.
Kelas Bimbingan 100 % murid Modul Mengikut
dapat menguasai Aras & Berfokus
kemahiran asas
membaca.
 

           
2.
   Modul Linus 5 orang Mac Sept 100% murid Set latihan Linus
  dapat K1-12
  meningkatkan
  kemahiran bahasa
mengikut
konstruk.
 INTERVENSI - guru
PROGRAM/
KUMPULAN TEMPOH (MULA
BIL PROJEK/ KPI PELAN KONTIGENSI
SASARAN AKHIR)
AKTIVITI
             
1.
PLC – pentadbir/guru Semua guru BM APR Jun 100% guru BM Perbincangan dan
mata oelajaran dapat melibatkan perkongsian di
pencerapan PdPc; diri untuk group Whatsapp &
membimbing Telegram
murid pemulihan.

     
2.
Program kunjung GPK HEM dan Jun Okt 100% murid Jadual kunjungan
ziarah guru kelas dapat hadir ke secara berkala 
sekolah untuk
menjalani PdPc.
 PELAN TINDAKAN/ STRATEGI PELAKSANAAN

FASA 1
-ANALISIS DATA (KEPUTUSAN SARINGAN PEMULIHAN)
-KENALPASTI ISU/ MASALAH & MEMBERI CADANGAN INTERVENSI
BERFOKUS
-PELAN TINDAKAN INTERVENSI – PLC BERTERUSAN

FASA 2
- PENYEDIAAN BAHAN
- MELAKSANAKAN INTERVENSI

FASA 3
- MEMANTAU PELAKSANAAN PROGRAM
- MENILAI PELAKSANAAN INTERVENSI
- MEMANTAU KEBERKESANAN INTERVENSI

FASA 4
- PENAMBAHBAIKAN BERTERUSAN
- PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK
 PRIORITI DATA ANALISIS ITEM
1daripada 5 orang murid tidak boleh
1. Meningkatkan Penguasaan murid dalam mmengenali huruf.
kemahiran Bahasa Melayu. 3 aripada 5 orang murid dapat meningkatkan
2. Latih tubi dan bimbingan yang penguasaan kemahiran bahasa dan melepasi
sasaran murid pemulihan.
maksimum.
TERIMA KASIH