GARIS PANDUAN AMALAN

PROFESIOANAL 2019
PELAJAR PISMP AMBILAN JUN 2017

IPG KAMPUS IPOH

DISEDIAKAN OLEH
Tn Hj. Mohd Taufik b. Hj Ahmed
 Objektif

 Melalui praktikum, pelajar dapat:

 menyepadukan teori dengan amali PdP.
 mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran
PdP.
 mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.
 merancang dan melaksanakan PdP secara
berpasangan dan individu mengikut tema yang
telah ditentukan
 mengenal pasti dan menyelesaikan masalah PdP
berdasarkan tema yang telah ditetapkan
 memupuk sikap positif, meningkatkan jati diri,
menghayati dan mengamalkan nilai-nilai
profesionalisme keguruan.
Sambung

 memperkembangkan potensi diri sebagai

pendidik melalui pembinaan portfolio
dengan mengamalkan refleksi dan
penilaian kendiri.
 mengoptimumkan kegunaan pelbagai
sumber dan teknologi dalam proses PdP.
 menguasai kemahiran fasilitator.
 Menguasai pelbagai strategi,
perancangan dan pelaksanaan aktiviti
kokurikulum.
 BIDANG UMUM
 Penempatan
 Pelajar telah menyempurnakan setiap fasa PBS mengikut struktur
program yang telah ditetapkan. Sila rujuk Jadual 1.2.
 Penempatan pelajar di sekolah kelolaan KPM dan agensi luar perlu
dibuat secara permuafakatan antara IPG, JPN dan agensi yang
terlibat
 Penempatan pelajar ditempatkan mengikut tagging mengikut surat
tawaran.
 Pelajar boleh ditempatkan di sekolah yang bukan mengikut tagging
jika bilangan dan lokasi sekolah berkenaan tidak dapat memenuhi
keperluan dan syarat praktikum.
 Bilangan Waktu Mengajar

 Minimum sepuluh waktu mengajar seminggu.

 Gabungan jumlah waktu mengajar seminggu maksimum dua

belas waktu mengajar seminggu (Bidang Teras: 6 - 10 waktu
dan Elektif Teras: 2 - 4 waktu)

 Pelajar wajib mengajar kursus Bidang Teras dan satu kursus

Elektif Teras.

 Pengajaran berpasangan perlu dijalankan sekurang-

kurangnya dua kali pada setiap peringkat praktikum.
 Agihan Penyeliaan Praktikum bagi Fasa 1 dan 2
adalah seperti jadual berikut:
 
Agihan Penyeliaan Praktikum Fasa 1 dan 2

Mata Bilangan
Praktikum IPG Sekolah
Pelajaran Penyeliaan

2+1
Bidang Teras 1(Bersama) 3
(Bersama)
Fasa 1
1+1
dan Elektif Teras 1(Bersama) 2
(Bersama)
Fasa 2
Kokurikulu
1 - 1
m
 Rumusan Keseluruhan Bimbingan
Praktikum Fasa 1 dan 2

IPG/ Lawatan Bimbingan

Bilangan
Praktiku Sekola Sosial f2f Bimbinga
Kursus Bimbing
m h ( Bersemuk n Maya
an
a)
Bidang Teras   1 1 3 4
Bidang IPG -
1 2 3
Elektif
 
 
FASA 1 Ko-kurikulum 1 1 2
-
dan
Bidang Teras   - 4 - 4
FASA 2
Bidang Sekolah -
  3 - 3
Elektif
Ko- -
- - -
kurikulum
 Wajaran Markah Antara Bidang Teras,
Elektif dan Kokurikulum

Refleksi
Bidan Bidan Bidang
(Semasa Jumla
Fasa g g Kokurikul
Pertengahan h
Teras Elektif um
Praktikum)

FASA 1
dan 55% 30% 10% 5% 100
FASA 2
 Wajaran Penyeliaan Praktikum Keseluruhan
FASA KURSUS IPG SEKOLAH WAJARAN
  Lawatan Sosial Tiada  
FASA 1 Penyeliaan 1  
  Bimbingan
  (10%) 55%
 
& Penyeliaan 2 Bimbingan  
Bidang Teras
  (15%)  
(55%)
FASA Penyeliaan Penyeliaan
2 Bersama (30%) Bersama
Penyeliaan 1 30%
(10%) Bimbingan
Bidang Elektif
Penyeliaan Penyeliaan
(30%)
Bersama Bersama
(20%)
Kokurikulum Penyeliaan 1 10%
-
(10%) (10%)
   
Refleksi Pertengahan Praktikum 5%
 
100%
JUMLAH
 
 KOKURIKULUM
 Pelajar wajib melaksanakan aktiviti kokurikulum minimum 1 jam
seminggu.

 Pensyarah Elektif Teras bertanggungjawab membuat bimbingan

dan penyeliaan kokurikulum seperti jadual penyeliaan.

 Pelajar perlu melaksanakan sekurang-kurangnya satu aktiviti

kokurikulum dalam mana-mana komponen kokurikulum sama
ada kelab dan persatuan, sukan dan permainan atau unit
beruniform di peringkat sekolah

 Menyediakan satu (1) RPH Kokurikulum yang lengkap bagi

mana-mana komponen pada setiap kali pelaksanaan.
 Penentuan Cemerlang Praktikum

 Markah Bidang Teras dan Elektif Teras mestilah 90% ke

atas

 Pelajar yang mendapat markah 90% dan ke atas untuk

kedua-dua kursus perlu direntas cemerlang (Rujuk
Lampiran D).

 Kedua-dua Bidang Teras dan Elektif Teras akan direntas

secara berasingan.
 Sekiranya mana-mana satu kursus direntas dan didapati
 Tidak mencapai tahap cemerlang, maka rentas
cemerlang
untuk kursus yang kedua tidak perlu dibuat dan
gabungan
markah kursus tersebut akan diturunkan kepada 89%.
 sambung

 Bagi markah 90% ke atas tetapi tidak dilaporkan untuk

rentasan akan diturunkan pada markah 89%.

 Unit Praktikum melantik dua orang pensyarah perentas dan salah

seorang pensyarah perentas mestilah terdiri daripada pensyarah bidang
dan seorang daripada jabatan yang berkecuali.

 Penilaian rentasan adalah muktamad.

 Pencalonan dibuat 3 minggu sebelum praktikum tamat.

 Menunjukkan sikap positif terhadap profesion keguruan.

 Refleksi Pertengahan Praktikum
 Konsep
› Wajib
› Sbg prasyarat utk lulus
› Perlu diselesaikan sebelum tamat tempoh
praktikum
› Tanggunjawab pensyarah bidang teras shj
 Tanggungjawab pensyarah penyelia
› Menilai pembentangan pelajar
› Masukkan markah dalam MYPOROMS
› Pastikan kehadiran pelajar
› Menyerahkan borang penilaian kpd Unit
Praktikum
 sambung
 Tanggungjawab unit/jabatan
› Penyediaan tempat
› Jadual pembentangan pelajar
› Memastikan keberadaan dan kehadiran pensyarah penyelia

 Proses pelaksanaan
› Tempoh –rujuk buku tranformasi/modul
› Tata cara pelaksanaan -20 plj utk 1 kump – 2 hari
› Pembentang - 1 hari=10 orgx30 minit(15BENTANG+15 Q&A)
› Pensyarah Penilai = pensyarah penyelia diantik sbg panel penilai
 Membuat penilaian
 Berada sepanjang tempoh penilaian
 Penilaian dibuat oleh panel penilai – perlu penyelarasan markah
antara panel
 Markah akhir dimasukkan oleh pensyarah penyelia masing-masing
dalam MyPOROMS.
 Selewat2nya minggu ke-8
› Dokumen tugasan
 Ketidakhadiran Praktikum

 
 Perkara atau urusan yang membolehkan ketidakhadiran pelajar hanya dengan
kebenaran Pengarah IPG tetapi tidak melebihi 30% daripada jumlah hari praktikum
dinyatakan seperti yang berikut:

1. Pelajar sakit atau cedera dan disahkan oleh pegawai perubatan.

2. Menjadi saksi atau terlibat dalam perbicaraan kes mahkamah.

3. Ahli keluarga terdekat(rujuk pada pekeliling Perkhidmatan Awam) meninggal dunia

dengan disertakan sijil kematian.

4. Peristiwa di luar jangkaan atau hal-hal kecemasan.

5. Sebab-sebab lain yang diberi kebenaran oleh Pengarah IPG dengan mengisi borang
seperti dalam Lampiran C.

6. Kes-kes lain yang tertakluk kepada pekeliling perkhidmatan yang sedang berkuat
kuasa.
 Pelibatan Pelajar Dengan Aktiviti Luar

 Yang dibenarkan:
› IPGM – surat rektor
› IPG – surat pengarah
 Aktiviti melibat prk perlu melalui prk dan kelulusan
pengarah
› Sekolah:
 Mesti berkaitan dgn praktikum
 Perlu mohon kebenaran pengarah
 Justifikasi utk ikut program luar
 Perlu rujuk Uprk utk sokongan
 Pengurus sekolah perlu buat permohonan kpd Pengarah
 Jika program luar – pihak sekolah perlu minta kebenaran
pengarah. Cth: jadi jk sukan olahraga
 Aktiviti libat hari bekerja mohon pd prk. Jika Sabtu Ahad
mohon pd HEP.
Tindakan bagi kehadiran yang kurang daripada 100% “dengan kebenaran” adalah seperti ditunjukkan

 Tindakan bagi Kes Kehadiran Praktikum/Internship Kurang daripada 100%

Kehadiran yang kurang daripada 100% tanpa sebab atau tanpa kebenaran, kes ini akan dirujuk kepada
Jawatankuasa Tatatertib IPG untuk diambil tindakan.

   
Peratus Tindakan
Kehadiran
 
JKIPIPG/JKIAPIPG akan menentukan sama
90% ke atas ada pelajar perlu melengkapkan
kehadiran.
70% - 89.9% Pelajar wajib melengkapkan kehadiran.
Kurang daripada
Pelajar wajib mengulang keseluruhan.
 Tugas dan Tanggungjawab Pelajar

 Menghadiri taklimat yang dikendalikan oleh Unit Praktikum.

 Memahami dan berusaha mencapai matlamat dan objektif
praktikum.
 Menghadiri taklimat yang dikendalikan oleh Unit Praktikum.
 Memahami dan berusaha mencapai matlamat dan objektif
praktikum.
 Berbincang dengan pensyarah penyelia tentang pelaksanaan
praktikum sebelum menjalani praktikum.
 Membina hubungan profesional dengan pengurus sekolah,
guru-guru dan staf sokongan di sekolah.

 Berbincang dengan guru pembimbing untuk mencapai

persefahaman tentang peranan dan tanggungjawab masing-
masing
 Membina hubungan profesional dengan pengurus sekolah,
guru-guru dan staf sokongan di sekolah.
 Berbincang dengan guru pembimbing untuk mencapai
persefahaman tentang peranan dan tanggungjawab
masing-masing
 Membina hubungan profesional dengan pengurus
sekolah, guru-guru dan staf sokongan di sekolah.
 Menyerahkan jadual waktu, senarai tugas, takwim
sekolah dan maklumat–maklumat lain kepada
pensyarah penyelia dalam minggu pertama praktikum.
 Mematuhi dan mengamalkan etika profesion
perguruan, peraturan IPG dan peraturan sekolah.

 Hadir ke sekolah dengan tugas rutin seorang guru

serta terlibat dengan aktiviti anjuran sekolah di
sepanjang tempoh praktikum.
 Merekod kehadiran pada setiap hari persekolahan
mengikut sistem yang diguna pakai di sekolah.
 Menyerahkan Rekod Pengajaran Harian kepada
pentadbiran sekolah pada setiap minggu di sepanjang
tempoh praktikum.
 Melengkap dan menghantar borang kehadiran
praktikum ke Unit Praktikum pada minggu pertama
setiap bulan.
 Mendapatkan Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran(DSKP).
 Menyediakan rancangan semester dan mingguan
sepanjang tempoh praktikum.
 Menyediakan RPH mengikut format yang ditetapkan
oleh IPG dan memuat naik fail RPH secara atas talian
sebelum melaksanakan PdP.
 Penulisan RPH selain daripada Kursus Bahasa perlu
ditulis dalam bahasa Melayu.
 Menyediakan Jurnal Reflektif secara atas talian dalam
bahasa Melayu kecuali kursus TESL menggunakan
bahasa Inggeris. (Lampiran 2-3 dan Lampiran 2-3a).
 Memuat turun dan mencetak RPH, Jurnal Reflektif dan
Borang Bimbingan Praktikum.
 Mendapatkan bimbingan daripada guru pembimbing
semasa merancang pengajaran.
 Melaksanakan pengajaran secara berpasangan untuk
Bidang Teras dan Elektif Teras dalam tempoh praktikum
(Lampiran 2-2).
 Menyediakan Jurnal Reflektif secara atas talian untuk
kursus bidang teras dan elektif teras.
 Melaksanakan dan membantu mengendalikan aktiviti
kokurikulum. Perancangan kokurikulum perlu disediakan
mengikut tempoh praktikum (Lampiran 2-4 dan
Lampiran 2-4a). Menyediakan satu (1) RPH
Kokurikulum bagi mana-mana komponen pada setiap
kali pelaksanaan.
 Melengkapkan, mengemas kini dan menyerahkan
portfolio amalan profesional kepada guru pembimbing
dan pensyarah penyelia pada setiap kali
bimbingan/penyeliaan dijalankan (Lampiran 2-3b).
 Mengisi Borang Refleksi Praktikum IPG selepas selesai
menjalani praktikum.
 Menyerahkan Borang Rumusan Kekerapan Bilangan
Penyeliaan Praktikum kepada Unit Praktikum setelah
tamat praktikum (Lampiran 2-7).
 Pelajar bidang teras Bimbingan dan Kaunseling perlu
menyediakan rekod-rekod berkaitan pengurusan dan
perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling berdasarkan
buku panduan semasa yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia.
 Tugas dan Tanggungjawab Guru Pembimbing

  Menghadiri taklimat berkaitan praktikum daripada Unit

Praktikum IPG.
 Memahami, menghayati dan melaksanakan peranan
sebagai guru pembimbing (Lampiran 2-1)
 Memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada pelajar
dalam aspek PdP di dalam dan di luar bilik darjah
dalam perkara-perkara yang berikut:
 Jadual waktu
 Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran(DSKP)
 Rancangan semester dan persediaan mengajar
harian
 Sumber PdP
 Proses PdP
 Pengajaran berpasangan
  Amalan pemulihan dan pengayaan dalam PdP
 Teknik penyoalan
 Pentaksiran dan penilaian murid
 Pengurusan bilik darjah
 Penilaian kendiri (refleksi) dan penulisan jurnal
reflektif mingguan
 Pengelolaan (perancangan, pelaksanaan dan
penilaian) kokurikulum
 Hal-hal lain yang berkaitan
 Memberi peluang kepada pelajar membuat
pemerhatian pengajaran guru pembimbing.
 Menyemak, memberi ulasan bertulis dan
menandatangani Rekod Persediaan Mengajar pelajar.
 Menyemak dan membimbing pelajar dalam
penulisan refleksi pengajaran, penulisan Jurnal
Reflektif Mingguan (Lampiran 2-3 dan 2-3a)
dan pembinaan portfolio praktikum dengan
menggunakan senarai semak yang ditetapkan
(Lampiran 2-3b).
 Menyelia pengajaran pelajar berdasarkan
prinsip pencerapan klinikal dengan
menggunakan borang bimbingan.
 Menyimpan rekod dan dokumen bimbingan
yang kemas kini.
 Memaklumkan kepada pengurus sekolah
mengenai perkembangan pelajar dari semasa
ke semasa sepanjang tempoh praktikum.
 Memantau kehadiran pelajar sepanjang tempoh
praktikum.
 Membuat laporan bertulis tentang kes-kes khas (kes
berpotensi gagal dan masalah disiplin) pelajar kepada
pihak IPG dengan segera.
 Membuat rumusan prestasi praktikum pelajar bersama
pensyarah penyelia dengan menggunakan Borang
Penilaian Praktikum.
 Bagi bidang Bimbingan dan Kauseling, guru
pembimbing hanya perlu membimbing pelajar dalam
aspek pengurusan perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling sahaja.