PROGRAM

PEMANTAPAN UPSR
2015:
PANITIA BAHASA MELAYU

Oleh
ISMARIANI BT ISMAIL
GURU BAHASA MELAYU
CEMERLANG UPSR
 KEJAYAAN TIDAK BOLEH DICAPAI TANPA
USAHA, KESUNGGUHAN DAN SEMANGAT
YANG TINGGI.

 KEJAYAAN TIDAK BOLEH DICAPAI

DALAM MASA YANG SINGKAT.

KEJAYAAN MEMERLUKAN

PERANCANGAN YANG RAPI DENGAN
LATIHAN YANG BERTERUSAN.

 UNTUK BERJAYA KITA PERLU TEKUN,

RAJIN DAN JUJUR.
BAHASA MELAYU
PEMAHAMAN
KOD KERTAS 011
 30 soalan tatabahasa
10 soalan kefahaman
Lebih mudah
40 soalan

Bergambar PEMAHAMAN
PEMAHAMAN Pilihan jawapan
A,B,C / A,B,C,D

Hitamkan
Objektif
jawapan
Aneka pilihan
50 minit
TATABAHASA
 18 aspek yang diuji
Aspek penyoalan
penggunaan bahasa. Perbendaharaan kata
(tatabahasa) Kata Ganti Nama
Perkataan Berlawan
Perkataan Seerti
Kata Kerja
Kata Adjektif
Penanda wacana dalam ayat Kata Hubung
Penjodoh Imbuhan
bilangan Peribahasa Kata Ganda

Jawapan bagi ayat

Soalan bagi ayat
Ayat sama maksud/cakap pindah-ajuk
Ketepatan kata dalam ayat
Pengetahuan tentang ayat (betul/salah)
Kata Banyak Makna Penjodoh Bilangan
Kata Kerja Kesalahan Umum Tatabahasa
Kata Adjektif Kata Ganda (Penggunaan)

Simpulan Bahasa Kata Seerti / Sinonim

Ayat Sama Maksud Kata Yang Tepat
Kata Berimbuhan Ayat Aktif dan Pasif
 PANDUAN MENJAWAB
SOALAN TATABAHASA
 Baca arahan dengan teliti.
 Garisi kata atau frasa yang boleh menjadi kata kunci
soalan.
 Baca soalan dengan berhati-hati.

 Garisi kata kunci dalam soalan. Sekiranya soalan itu

soalan bergambar, teliti gambar yang diberi.
 Baca jawapan dengan cermat.

 Pangkah jawapan yang dianggap salah sama sekali.

 Bagi soalan berbentuk ROMAN gunakan teknik

PILIH BUANG.
 SOALAN PERANGKAP
Encik Khalid sedang________ roti canai di
restorannya.
A menguli
B menebar
C mencanai
D mengadun
Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawapan yang paling sesuai

GAMBAR 1

Soalan 1 berdasarkan Gambar 1

Encik Khalid sedang ………………….. roti canai di

restorannya.

A menguli
B menebar
C mencanai
D mengadun
 KELIRU DENGAN ISTILAH/KOSA KATA

MEMASAK MEMBAWA MEMOTONG

-Menjerang
-menjinjing -menghiris
Menggoreng -meraut
-membimbit
Merebus -menebas
-mengelek -menebang
Menanak
-menjunjung -menyiang
Mengukus -mengandar -meracik
Memanggang -memikul -memangkas
-mencantas
KATA MAJMUK YANG TELAH MANTAP
antarabangsa setiausaha
beritahu sukarela
bumiputera suruhanjaya
jawatankuasa tandatangan
kakitangan tanggungjawab
kerjasama warganegara
olahraga pesuruhjaya
matahari
 PEMAHAMAN
PEMAHAMAN Soalan nombor
PETIKAN 31 - 40

Dua petikan beraneka

jenis

10 soalan objektif Dicadangkan 15 minit

untuk menjawab soalan

5 soalan objektif untuk Empat pilihan

setiap petikan A,B,C dan D

Jawapan berdasarkan petikan tetapi ada yang berbentuk

pendapat, kesimpulan dan perbendaharaan kata
Jenis-jenis petikan Pemahaman

biografi rencana
iklan
dialog berita
syair
ucapan cerita
surat tidak rasmi
pantun jadual
catatan
sajak autobiografi

surat rasmi
PANDUAN MENJAWAB SOALAN PETIKAN

Baca untuk
memahami petikan
Baca petikan Garisi isi
penting

Jawab
Fahami soalan Baca soalan mengikut
konteks

Elakkan kesilapan Semak Jawapan

terbaik
Jawapan
 SECARA RINGKASNYA APABILA
MENJAWAB SOALAN PEMAHAMAN

1. Baca arahan
2. Baca petikan - 2 kali
3. Kenal pasti isi penting
4. Dalam teks - 4 isi penting
5. Isi penting - jawab soalan 1-5 dengan
tepat
ARAS SOALAN UNTUK PETIKAN
PEMAHAMAN

2 SOALAN MUDAH
2 SOALAN SEDERHANA
1 SOALAN SUSAH/TINGGI

Panjang petikan lebih kurang 180 -

250 patah perkataan
 Kelemahan calon
(KERTAS SATU)
 Tidak memahami maksud perkataan
 Sukar membuat pilihan jawapan ‘perangkap’
 Keliru dengan ayat salah/betul
 Tidak menguasai kosa kata
 Tidak membaca petikan semasa menjawab
BAHASA MELAYU
PENULISAN
KOD KERTAS 012
KONSEP SOALAN-SOALAN UPSR
BERKISAR KEPADA;-

MASYARAKAT

SEKOLAH

DIRI
 PENGENALAN

Terbahagi kepada tiga

bahagian

Bahagian A –
BENTUK Memindahkan
maklumat /
Mentafsir bahan
Masa 1 jam 15 minit grafik

Bahagian C – Bahagian B –
Membuat ulasan Menulis karangan
 BAHAGIAN A
Mentafsir Bahan Grafik
(Memindahkan maklumat dalam gambar)
 10 markah
 Tiada had bilangan
patah perkataan tetapi
terhad kepada
5 ayat sahaja.
 Ayat berdasarkan bahan
grafik yang diberikan
 APA ITU BAHAN GRAFIK ?
 Gambar - Tunggal  Contoh : Gambar
@ Bersiri Tunggal
 Carta
 Graf
 Jadual
 Peta
 Pelan
 SOALAN BAHAGIAN A
- Cadangan masa menjawab -
15 minit

- Wajib dijawab

- Soalan berdasarkan grafik yang diberi

- Mungkin terdiri daripada gambar bersiri

atau gambar tunggal.

- Ayat yang dibina mestilah berdasarkan apa yang

terdapat dalam gambar sahaja.
 5 ayat yang betul dikira cemerlang
 4 ayat yang betul dikira baik
 3 ayat yang betul dikira sederhana
 2 ayat yang betul dikira tahap
minimum
 Calon boleh menulis nama watak ,Pak
Cik ,Mak Cik pada gambar yang telah
ditetapkan .
 Jangan menulis isi yang berulang-ulang
bagi setiap ayat .
3. Buat lima ayat sahaja, walaupun terdapat banyak
maklumat dalam bahan grafik yang diberi.

a. Bina ayat berdasarkan kehendak soalan.

i. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-
aktiviti yang terdapat dalam gambar .
- Maknanya calon dikehendaki menulis lima
ayat tentang aktiviti yang melibatkan kata
kata kerja sahaja.
Menu Undur Teruskan Tamat

KOMPAS 1 KOMPAS 2 KOMPAS 3

siapa / apa ? buat apa / mengapa ? mana / keterangan

1. Ayat pertama 1 1
3
2. Ayat kedua 2 4
3. Ayat ketiga 3
2 5
4. Ayat keempat 4

5. Ayat kelima 5

KOMUNITI BERILMU
PERAK TERBILANG
 BAHAGIAN B
KARANGAN
 30 markah
Karangan
 Tidak kurang 80 Berformat
patah perkataan
 Diberikan tiga buah
karangan. Pilih dan Karangan
jawab satu Tidak
karangan sahaja. Berformat
 BAHAGIAN B

Tiga tajuk karangan diberi.

Jawab SATU soalan

FORMAT
Pilihan soalan
mungkin soalan
Masa cadangan berformat / tidak
40 minit berformat

Jumlah perkataan tidak

kurang 80 patah perkataan
 BENTUK
SOALAN
BERFORMAT

Corak karangan yang diuji

mungkin
TIDAK
BERFORMAT

Apa dia karangan berformat dan karangan

tidak berformat ?

Contoh …..?????
Karangan Berformat: Karangan Tidak Berformat:

- Surat Kiriman Rasmi - Cerita

- Surat Kiriman Tidak Rasmi - Melengkapkan cerita
- Syarahan - Keperihalan gambaran
- Dialog - Fakta
- Laporan - Auto biografi
- Berita - Biografi
- Ucapan - Gambar
- Perbahasan
- Catatan Harian
 LAMPIRAN 4
Contoh Kesalahan Tanda Baca

Yang mulia tuan pengerusi Majlis, guru besar guru guru serta
rakan-rakan yang dihormati sekalian. Berdirinya saya di sini
adalah untuk menyampaikan syarahan yang bertajuk “Tinggal Di
Bandar adalah Lebih Baik Daripada tinggal Di Kampung.

Sepatutnya;

Yang Mulia Tuan Pengerusi Majlis, Guru Besar, guru-guru serta

rakan-rakan yang dihormati sekalian. Berdirinya saya di sini
adalah untuk menyampaikan syarahan yang bertajuk “Tinggal Di
Bandar Adalah Lebih Baik Daripada Tinggal Di Kampung”.

12/15
 LAMPIRAN 5
Contoh Kesalahan Ejaan

Selepas makan tengah hari, kami pun pergi

megunjungi Memoria Pengistiharan Ke merdekaan. Kam-
i berasa sunguh bertuan kerana dpt melihat kesan sejaran
disini dengan lebih lanjut lagi.

Sepatutnya;

Selepas makan tengah hari, kamipun pergi

mengunjungi Memorial Pengisytiharan Kemerdekaan.
Kami berasa sungguh bertuah kerana dapat melihat kesan
sejarah di sini dengan lebih lanjut lagi.

15/15
 BAHAGIAN C
MEMBUAT
ULASAN
Cadangan masa menjawab Bahagian C
20 minit
 Membuat Ulasan
 20 markah
 Ulasan yang dibuat berpandukan soalan
kepada situasi yang diberikan.
 Tidak kurang 50 patah perkataan.
 *Tidak lebih daripada 50/60 patah
perkataan.
Bahagian C ini mengandungi satu teks cerita/
pernyataan/puisi/dialoq/rencana yang
mengandungi banyak pengajaran/amalan
baik atau nilai-nilai murni.

Soalan ini wajib dijawab dan markah bagi

soalan ini ialah 20 markah.
 BAHAGIAN C
 Bahagian ini amat penting .
 Perlu memahami dan meneliti dengan jelas
petikan yang diberi.
 Calon tidak digalakkan mencatat atau
menyalin semula .
 Pastikan nilai-nilai murni yang perlu
dikaitkan berdasarkan petikan yang
disediakan.
 Tidak perlu menulis semula nama orang
yang diceritakan .
 Pastikan mengikut arahan soalan .
 Nilai murni yang disampaikan boleh
dicampur-aduk .
 Nilai yang negatif tidak boleh diterima.
 Jawapan yang disampai dalam satu
perenggan.
 Jawapan yang mempunyai lebih daripada
satu perenggan tidak diterima .
 Penggunaan watak contoh nama orang ,
saya , kita boleh diterima.
 JENIS SOALAN : 1. AMALAN BAIK

 Belajar bersungguh-sungguh
 Mendisiplinkan diri
 Menolong orang yang ditimpa kesusahan
 Mengambil berat / memberi perhatian
 Luhur tanpa menyimpan rasa dendam
 Bijak memujuk dgn kata-kata yg. Sopan
 Tidak buang masa
 Menanam sikap rajin bekerja
JENIS SOALAN : 2. NILAI-NILAI MURNI

 Baik hati  Toleransi

 Berdikari  Kesyukuran
 Berhemah tinggi
 Harmoni
 Berdisiplin
 Hormat
 Berwawasan
 Kasih sayang
 Semangat bermasyarakat
 Keadilan  Patriotisme
 Kebebasan  Rasional
 Keberanian  Kesederhanaan
 Kejujuran  Kerjasama
 Kerajinan
 JENIS SOALAN : 3. PENGAJARAN

 Memelihara dengan  Bersimpati pada golongan

kasih sayang lemah
 Jasa dihargai dan  Sifat bertanggungjawab
dibalas  Menepati masa
 Menyayangi ibu bapa  Amanah
dan keluarga  Kesabaran membawa
 Mensyukuri anugerah kejayaan
tuhan  Menjaga keselamatan
 Bersifat murah hati  Bersikap prihatin
 Ucap terima kasih  Mematuhi peraturan
 Cara Menjawab Soalan
 Baca dan fahami situasi.
 Gariskan amalan baik dalam soalan.
 Sediakan rangka karangan. Catatkan
nilai-nilai murni atau pengajaran yang
terdapat dalam teks.
 Tulis karangan pendek lebih kurang 5 hingga 10
ayat sahaja.
 Panjang jawapan tidak kurang 50 patah
perkataan/panjang jawapan tidak lebih 50 patah
perkataan.
 Contoh Soalan
Membuat Ulasan
Setiap hari Salina akan bangun awal pagi. Setelah
menyiapkan diri, Salina akan ke dapur membantu
ibunya menyiapkan sarapan. Salina dan keluarganya
akan bersarapan bersama-sama. Sebelum pergi ke
sekolah, Salina akan bersalaman dengan ayah dan
ibunya. Sementara menunggu bas, Salina membaca
buku. Tiba di sekolah, Salina terus masuk ke kelas. Dia
akan menyapu atau mengemaskan kelasnya. Dia akan
memastikan kelasnya berada dalam keadaan ceria.
Senaraikan nilai murni/pengajaran/
amalan baik yang terdapat dalam petikan

1. Bangun awal pagi – disiplin diri

2. Membantu ibu di dapur – ringankan kerja
3. Bersarapan bersama – kasih sayang
4. Bersalaman – hormat orang tua/restu
5. Membaca buku - rajin / tidak suka
membuang masa
6. Menyapu/kemas kelas - tanggungjawab
 FORMULA 5 LAJUR
Nilai murni/ Kata Penanda
Kata Bantu pengajaran Hubung Huraian
Wacana

mesti dengan
Selain itu,
perlu kerana
Di samping itu
hendak agar
Seterusnya,

harus Akhir sekali,

supaya

patut
seperti
 Menghargai masa

Aminah sedang membaca buku sambil

menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau
dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu
meminta wang daripada Aminah. Aminah telah
memberikan wang syiling baki wang sakunya
kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan
terima kasih sebelum pergi.

Menghargai jasa
Belas kasihan
 FORMULA 5 LAJUR
Nilai murni/ Kata Penanda
Kata Bantu pengajaran Hubung Huraian
Wacana

mesti menghargai dengan melakukan

masa aktiviti berfaedah
disayangi dan
Selain itu,
perlu belas kasihan kerana
dihormati
Di samping itu
hendak berdisipin agar tidak ditimpa
kemalangan Seterusnya,

harus orang lain akan

Menghargai supaya akan membantu Akhir sekali,
jasa pula
patut
simpati seperti Memberi murid
kecil menaiki bas
Untuk mendapat markah yang cemerlang
Dalam bahagian C ini, anda mestilah:

1. Membuat ulasan yang jelas dan tepat.

2. Menggunakan ayat yang lengkap/gramatis
3. Berdasarkan bahan rangsangan yang diberi.
4. Menggunakan pelbagai kata dan kosa kata
yang sesuai dan menarik.
5. Pastikan ejaan dan tanda baca serta
imbuhan yang digunakan betul.
6. Pastikan penggunaan penanda wacana yang
betul dan sesuai bagi mengaitkan ayat yang
dibina. Kenalpasti penanda wacana.
 Kesilapan yang biasa dilakukan
oleh calon semasa menjawab
soalan peperiksaan

1 Tidak benar-benar memahami kehendak soalan

1.
- Kurang teliti membaca dan memahami arahan,
. kehendak soalan dan jawapan yang dituliskan.

2. Jawapan yang diberikan tidak terancang dan tidak

tersusun dengan kemas.
- tidak mempersembahkan jawapan dalam bentuk
format yang teratur dan betul.
3. Jawapan tidak mempunyai pendahuluan, isi
dan penutup.
- tiada mempunyai perenggan.

4. Menggunakan ejaan, imbuhan, tanda baca serta

struktur ayat yang salah dan kurang sesuai.

5. Terlalu kerap menyelitkan unsur perbualan atau

dialog dalam jawapan.

6. Gagal mengatur masa dengan bijak sehingga gagal

menjawab cukup soalan.

7. Terkeluar tajuk. Tidak menjawab apa yang

diminta oleh soalan.
8. Ayat yang dibina terlalu ringkas dan mudah.
Tidak menarik.

9. Ulasan tidak dibuat dengan ayat yang tersusun

kemas. Kurang menggunakan penanda wacana.
Penanda wacana yang digunakan tidak sesuai.
 Terima kasih daun keladi,
Salah dan silap mohon dimaafi,
Panjang umur bertemu lagi.

Ingatan ikhlas daripada

Warga guru Bahasa Melayu
SK Taman Pelangi Indah.