Tematik 5 Tema 7

Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

Setiap bangsa di dunia

memiliki sejarahnya sendiri.
Tak terkecuali bangsa kita.
Setiap peristiwa sejarah yang
kita alami kadang
menimbulkan kegembiraan
kadang menimbulkan
kesengsaraan. Namun
demikian, apa pun yang
terjadi, kita harus tetap
bersemangat dalam menjalani
hidup.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI
Pembelajaran
1

 Bacalah teks yang ada dalam Buku Siswa!

 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah membaca teks, kerjakan soal-soal berikut.

1. Sebutkan lima jenis rempah-rempah yang kalian ketahui!
2. Perubahan apa saja yang terjadi pada rempah-rempah yang
dijemur?
3. Apakah yang dimaksud kalor?
4. Bagian apa saja dari tumbuhan yang dapat digunakan sebagai
bahan jamu?
5. Menurutmu, apakah perbedaan antara jamu dengan obat kimia?
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Bacalah teks Kedatangan Bangsa Eropa yang menggambarkan peristiwa

zaman dahulu di Indonesia.
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Untuk dapat menemukan informasi dalam sebuah teks, kalian dapat menggunakan
rumus 5W+1H (what atau apa, where atau di mana, when atau kapan, who atau siapa,
why atau mengapa, dan how atau bagaimana). Temukan informasi penting dalam teks di
atas dengan mengisikan aspek-aspek berikut.
What atau apa
Aspek what yang terdapat dalam teks adalah kedatangan Bangsa Eropa ke Indonesia.
Where atau di
mana: .............................................................................................................
When atau
kapan: .................................................................................................................
Who atau
siapa: .....................................................................................................................
Why atau
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Perhatikan teks Mengapa Bangsa-Bangsa Eropa Menjajah Indonesia yang

ada di Buku Siswa dengan saksama!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut!

Setelah membaca teks, identifikasilah penyebab terjadinya penjajahan di

Indonesia oleh bangsa asing. Tuliskan hasil identifikasi kalian ke dalam
format berikut.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI
Pembelajaran
2

 Bacalah teks Pemerintahan Kolonial Belanda yang ada dalam Buku Siswa
dengan saksama.
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Bandingkan peristiwa yang terjadi pada saat penjajahan Inggris dan penjajahan
Belanda. Tuliskan dalam format seperti berikut!
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat siswa.

Carilah teks yang berisi narasi sejarah kerja rodi zaman penjajahan Belanda.
Diskusikan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
yang kalian temukan dalam teks.
Tuliskan uraian kalian menggunakan kosakata baku dan kalimat yang efektif.
Tuliskan dalam bentuk laporan seperti berikut.
Judul
Laporan : ....................................................................................................
Anggota
Kelompok: ............................................................................................
Hasil Analisis
What atau
apa: ...................................................................................................
Where atau di mana: ..........................................................................................
When atau kapan: ..............................................................................................
Who atau siapa: .................................................................................................
Why atau mengapa: ...........................................................................................
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Kalian telah mencari teks tentang peristiwa sejarah Bangsa Indonesia.

 Selanjutnya, kalian dapat bergabung dengan teman-teman kalian, yaitu
Roni dan Ahmad. Ayo kita ikuti kegiatan mereka.
 Setelah selesai berlatih berenang, Ahmad dan kawan-kawannya beristirahat
di bawah pohon.
 Terjadilah percakapan berikut.
Roni : ”Tadi padi aku sangat kaget. Handuk
renang yang kutaruh di halaman belakang
rumah ternyata basah. Padahal
sebelumnya handuk tersebut kering.
Mengapa bisa basah? Dari mana air yang
membasahi handukku berasal?”
Ahmad : ”Air itu berasal dari embun. Tahukah
kamu bahwa pengembunan termasuk
perubahan wujud benda? Pengembunan
merupakan perubahan wujud benda dari
gas menjadi benda cair”
Roni : ”Oh begitu ya. Sekarang aku paham.”
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Tangga nada ialah tinggi rendahnya suatu nada berdasarkan urutan tertentu
yang berjenjang.
 Jadi, dalam suatu tangga nada terdapat satu nada dasar, selanjutnya diikuti
oleh nada-nada yang lain, bisa nada lebih tinggi atau sebaliknya dengan pola
interval tertentu sehingga membentuk sebuah karakter khas dari tangga nada
itu sendiri.
 Ada dua jenis tangga nada, yaitu sebagai berikut.
1. Tangga Nada Diatonis
a. Tangga nada diatonis mayor
Tangga nada mayor adalah tangga nada diatonik yang susunan nada-
nadanya berjarak 1–1–1/2–1–1–1–1/2.
b. Tangga nada diatonis minor
Tangga nada minor adalah tangga nada diatonik yang susunan nada-
nadanya berjarak 1–1/2–1–1–1/2–1–1.
2. Tangga Nada Pentatonis
Tangga nada pentatonis adalah tangga nada yang hanya memiliki lima
nada pokok.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

Perhatikan syair lagu berikut! Nyanyikan lagu berikut dengan diiringi alat
musik harmonis seperti keyboard. Mintalah bantuan gurumu untuk
membimbing!
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI
Pembelajaran
3

 Bacalah teks Sistem Tanam Paksa yang ada dalam Buku Siswa dengan
saksama!
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut!

Setelah membaca teks, identifikasikan upaya untuk melawan sistem tanam

paksa. Tuliskan hasil identifikasi kalian dalam format berikut.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

Bacalah teks bacaan yang ada di Buku Siswa halaman 21!

Diskusikan dengan teman kalian tentang sikap dan kegiatan yang dapat kalian temui di
sekolah dan lingkungan rumah yang menunjukkan sikap pengamalan sila pertama
Pancasila. Tuliskan di buku tugas kalian dengan cara melengkapi kalimat berikut.
1. Contoh perilaku yang mencerminkan nilai sila pertama Pancasila di sekolah adalah
a. mengingatkan teman yang tidak berpuasa untuk tidak makan di depan teman
yang sedang berpuasa pada bulan Ramadan;
b. …;
c. ….
2. Contoh perilaku yang mencerminkan nilai sila pertama Pancasila di masyarakat
adalah
a. ikut mengamankan tempat ibadah agama lain ketika ada perayaan
keagamaan;
b. …;
c. ….
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Bacalah teks Perlawanan Sultan Agung Hanyakrakusuma dengan saksama.

 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut!

Temukan informasi penting dalam teks di atas dengan mengisikan aspek-

aspek berikut.
What atau apa
Aspek what dalam teks di atas adalah perlawanan Sultan Agung
Hanyakrakusuma terhadap Belanda.
Where atau di
mana: ...........................................................................................
When atau
kapan: ...............................................................................................
Who atau
siapa: ...................................................................................................
Why atau
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI
Pembelajaran
4

 Bacalah teks Pergerakan Nasional yang ada dalam Buku Siswa.

 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Setelah membaca teks, kerjakan soal-soal berikut.

1. Apa tujuan semula munculnya pergerakan nasional?
2. Apa yang menyebabkan seringnya kegagalan bangsa Indonesia dalam
melawan penjajahan?
3. Organisasi apa saja yang muncul pada masa awal pergerakan nasional?
4. Apakah yang dimaksud masa radikal?
5. Sebutkan tahap-tahap pergerakan nasional?
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Bacalah teks yang ada dalam Buku Siswa halaman 31!

 Perhatikan gambar di bawah ini! Peristiwa apakah yang kamu lihat pada
gambar tersebut?

Kerjakan soal-soal berikut.

1. Peristiwa apa yang kalian temukan dalam gambar di atas?
2. Nilai-nilai apa yang dapat dipetik dari peristiwa pada gambar di atas?
3. Sebutkan bentuk-bentuk keberagaman yang ada di daerah sekitarmu!
4. Sebutkan sikap toleransi yang terdapat di masyarakat!
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Bacalah teks narasi Sumpah Pemuda sebagai Salah Satu Pergerakan

Nasional Indonesia yang ada di Buku Siswa dengan saksama.
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Temukan informasi penting dalam teks dengan mengisikan aspek-aspek berikut.

What atau apa
Aspek what dalam teks di atas adalah terjadinya pergerakan nasional SUMPAH
PEMUDA.
Where atau di mana
...............................................................................................................
When atau kapan
...............................................................................................................
Who atau siapa
...............................................................................................................
Why atau mengapa
...............................................................................................................
How atau bagaimana
...............................................................................................................
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI
Pembelajaran
5

 Bacalah teks berikut ini!

 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Pada pertemuan terdahulu, kalian telah belajar mengenal tangga nada.

 Untuk mengingat kembali pembelajaran tentang tangga nada, pada
pertemuan ini kalian akan belajar menyanyikan lagu.
 Selaras dengan pembahasan kalian tentang Sumpah Pemuda, kalian
dapat menyanyikan lagu wajib nasional tentang pemuda.
 Simaklah teks lagu berikut.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Zat adalah segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang.
 Massa merupakan banyaknya partikel penyusun suatu benda.
 Berdasarkan wujudnya, zat dibedakan menjadi tiga, yaitu zat padat, cair,
dan gas.
 Masing-masing wujud zat tersebut memiliki karakteristik ciri yang
berbeda.
1. Ciri-ciri zat padat susunan partikel rapat dan teratur, gaya tarik-
menarik antarpartikel kuat, gerak partikel sangat terbatas (hanya
bergetar), bentuk dan volume tetap.
2. Ciri-ciri zat cair, yaitu susunan partikel kurang rapat dan kurang
teratur, gaya tarik-menarik antarpartikel agak lemah, gerak partikel
terbatas, bentuk menyesuaikan wadah, volume tetap.
3. Ciri-ciri gas adalah susunan partikel longgar dan tidak teratur, gaya
tarik-menarik antar partikel lemah, gerak partikel bebas, bentuk
berubah, volume berubah.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

Lakukan kegiatan berikut.

Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat siswa.
Lakukan percobaan berikut.
Alat dan Bahan: dua buah gelas kaca dan es batu secukupnya.
Lakukan langkah-langkah berikut.
1. Bersihkan 2 gelas kaca sampai kering (tidak terdapat air)
2. Taruhlah es batu ke dalam gelas kaca pertama secara hati-hati jangan
sampai membasahi dinding gelas bagian luar. Usahakan es batu dipecah
kecil-kecil sampai penuh satu gelas.
Gelas kaca kedua tanpa es batu.
3. Diamkan selama 10–15 menit.
4. Amatilah yang terjadi pada dinding gelas bagian luar kedua gelas
tersebut.
5. Catat keadaan dinding gelas bagian luar kedua gelas tersebut.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI
Pembelajaran
6

 Bacalah teks Sejarah Kongres Perempuan Indonesia yang ada di Buku

Siswa dengan saksama.
 Selanjutnya, kerjakan tugas berikut ini!

Temukan arti kosakata berikut dengan menggunakan kamus. Tunjukkan pula

jika ada bentuk yang tidak baku dari kosakata tersebut.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Pelajarilah teks lagu berikut.

 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

 Sekarang nasib bangsa Indonesia ada di tangan kita, para pemuda jadi
berilah yang terbaik bagi Bangsa Kita, Negara Kita, Indonesia.
 Adapun cara kita menjaga kelestarian kebudayaan Indonesia, di
antaranya adalah sebagai berikut.
1. Pelestarian budaya yang dilakukan dengan cara terjun langsung.
Misalnya, masyarakat dianjurkan mempelajari tarian daerah dengan
baik. Setiap tahunnya tarian ini dapat di tampilkan dan
diperkenalkan pada khalayak. Dengan demikian, selain dapat
melestarikan budaya, kita juga dapat memperkenalkan kebudayaan
kita pada orang banyak.
2. Pelestarian budaya dengan cara membuat pusat informasi
kebudayaan sehingga mempermudah seseorang untuk mencari tahu
tentang kebudayaan. Selain itu, cara ini dapat menjadi sarana
edukasi bagi para pelajar. Dapat pula menjadi sarana wisata bagi
para wisatawan yang ingin mencari tahu dan ingin berkunjung ke
Indonesia dengan mendapatkan informasi dari pusat informasi
kebudayaan tersebut.
 Tematik 5 Tema 7
Peristiwa dalam
Kehidupan
untuk Kelas V SD dan MI

Selain dua cara tersebut, kita juga dapat melestarikan kebudayaan dengan
cara:
a. meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam memajukan budaya
lokal;
b. lebih mendorong untuk memaksimalkan potensi budaya lokal beserta
pemberdayaan dan pelestariannya;
c. berusaha menghidupkan kembali semangat toleransi kekeluargaan,
keramah-tamahan, dan solidaritas yang tinggi;
d. selalu mempertahankan budaya Indonesia agar tidak punah;
e. mengusahakan agar semua orang mampu mengelola keanekaragaman
budaya lokal.

Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat siswa.

Amatilah keragaman budaya yang ada di sekitar tempat tinggal kalian.
Diskusikan sikap kalian menghadapi keragaman budaya yang kalian
temukan.