0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
25 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut berisi daftar langkah-langkah pembelajaran siswa kelas IV tentang dua jenis pekerjaan yang berbeda beserta penilaian apakah masing-masing langkah termasuk kategori HOTS atau LOTS. Ada beberapa langkah pembelajaran yang melibatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa seperti menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah.
Dokumen tersebut berisi daftar langkah-langkah pembelajaran siswa kelas IV tentang dua jenis pekerjaan yang berbeda beserta penilaian apakah masing-masing langkah termasuk kategori HOTS atau LOTS. Ada beberapa langkah pembelajaran yang melibatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa seperti menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah.
Dokumen tersebut berisi daftar langkah-langkah pembelajaran siswa kelas IV tentang dua jenis pekerjaan yang berbeda beserta penilaian apakah masing-masing langkah termasuk kategori HOTS atau LOTS. Ada beberapa langkah pembelajaran yang melibatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa seperti menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah.
1. Tentukan salah satu pembelajaran yang ada di Bukiu Guru. !
2. Cermati langkah-langkah pembelajaran ! 3. Tentukan termasuk Kategori HOTS atau LOTS dengan menandai dengan centang pada kolom ! 4. Tulis saran, solusinya.
Nama : Kelompok IV Daerah : Lamongan Kelas : IV Tema/sub tema/Pembelajaran ke : 4/2/1
NO LANGKAH PEMBELAJARAN HOTS LOTS SOLUSI
1. Guru meminta siswa untuk V menuliskan apa saja yang ingin mereka ketahui tentang dua jenis pekerjaan yang berbeda 2. Siswa membaca teks bacaan V
3. Siswa disuruh menuliskan suatu V
alasan tentang cerita yang disukai atau tidak suka
4. Siswa disuruh mengamati gambar v
kemudian menceritakan gambar jenis-jenis pekerjaan
5. Siswa berdiskusi tentang pekerjaan v
nelayan dengan menggunakan teknologi modern dan ramah lingkungan 6. Siswa disuruh membandingkan v kedua dengan menggunakan diagram venn (peta pikir)
7. Siswa disuruh menuliskan ide-ide v
menangkap ikan yang tidak merusak sumber daya alam
8. Siswa mengamati gambar v
pekerjaan kemudian disuruh untuk menjelakan jenis kegiatan ekonomi,jenis barang yang diperjualbelikan,jenis pekerjaan,hasil dari pekerjaan itu 9. Siswa membuat laporan tentang v pekerjaan yang ada disekitarnya dengan bahasan jenis kegiatan,lapangan pekerjaan,penyebaran barang dan hasil 10. Siswa disuruh membaca teks v bacaan yang ada di buku siswa 11. Siswa disuruh menjawab v pertanyaan secara lisan 12. Siswa menuliskan proses makanan v sampai di meja (mis tempe,tahu,nasi,kecap dll)
SOAL HOTS DAN LOTS
HOTS LOTS 1. Jelaskan secara singkat lahirnya Pancasila! 1. Sebutkan tokoh-tokoh yang pernah 2. Buatlah alur kegiatan ekonomi dalam proses menjabat presiden ? pembuatan tempe! 2. Sebutkan ciri-ciri pantun! 3. Mira merasa hidup ini sangat mudah dan 3. Apakah yang dimaksud pencernaan secara selalu menyenangkan.segala sesuatu yang kimiawi? diinginkan belum pernah gagal. Harta orang 4. Tentukan hasil dari 250 : 5 X 12 ! tuanya seakan tidak habis digunakan ............ 5. Apakah makanan khas dari semarang? Mira kini tidak bisa berbuat apa-apa.Semua ludes dilalap api. Lanjutkan bagian cerita yang kosongdalam cerita sesuai imajinasimu! 4. Bu Rovi akan meminjam uang di koperasi yang menerapkan suku bunga sebesar 2%perbulan. Jika bu Rovi menghendaki besar angsuran tiap bulan Rp720.000 selama 10 bulan, maka uang yang harus dipinjam bu Rovi dari koperasi tersebut berapa? 5. Buatlah hasil kesimpulan dari percobaan tentang pembiasan cahaya!