Nama Mahasiswa : Wini Eka Triana

Nim : 856765642
Prodi : PGSD BI
Semester : 2A
Kode/mata kuliah : MKDK 4002/Perkembangan Peserta Didik
DosenPengampu : Drs. Habibullah, M.Ag

1. Setiap individu akan mengalami perkembangan dalam segala aspek. Jelaskan bagaimana
perkembangan Fisik, Penyesuaian Diri, Emosi dan Perkembangan Kognitif yang Anda
alami. Uraiakan berdasarkan pengalaman Anda sendiri!
Jawab:
Perkembangan fisik yang ada pada diri saya terlihat sangat jelas, dimana saat usia
kanak-kanak tinggi badan saya tidak lebih dari 125cm, namun diusia saya yang
sekarang tinggi badan saya menjadi 157cm. Hal tersebut juga diiringi dengan adanya
perkembangan penyesuaian diri pada diri saya dimana yang pada masa kanak-kanak
tidak bisa terpisahkandari orang tua namun sekarang mampu menyesuaikan diri
dengan lungkungan yang baru dan hidup bersama suami saya. Tentu saja sejalan
dengan perkembangan emosi pada diri saya, dimana semakin bertambahnya usia saya,
maka saya semakin mampu mengontrol emosi diri dalam menghadapi suatu persoalan
atau permasalahan tanpa mengedepankan ego. Kemudian mengacu pada ranah
kognitif dimana saya semakin mampu untuk menentukan manak yang baik untuk
masa depan saya mana yang buruk, misalnya pada saat lulus SMA saya sudah bisa
menentukan mau kuliah dimana, ambil jurusan apa, dan menentukan pilihan lainnya.

2. Jelaskan perbedaan ciri-ciri perkembangan dan pertumbuhan, serta berikan ilustrasi

contoh hubungan antara perkembangan dan pertumbuhan!
Jawab:
Ciri-Ciri Pertumbuhan :
 Bersifat kuantitatif atau dapat diukur
 Biasanya berhenti di usia tertentu
 Berhenti di batas tertentu
 Bersifat struktural
 Berupa perubahan fisik
contoh: bertambah tinggi atau berat badan
ciri-ciri perkembangan:
 Bersifat kualitatif atau sulit diukur
 Terus berlangsung selama hidup
 Tidak terbatas
 Bersifat fungsional
 Berupa perubahan karakter dan kemampuan
Contoh: anak bayi yg awalnya tengkurap kemudian merangkak lalu berdiri
  ilustrasi contoh hubungan antara perkembangan dan pertumbuhan yaitu ketika
Seseorang yang mengalami pertumbuhan dari kecil menjadi dewasa diikuti akan
diikuti dengan perkembangan pola fikirnya juga yang semakin matang.

3. Setiap perkembangan yang dialami peserta didik mengalami perkembangan yang

berbeda-beda. Jelaskanhal yang menyebabkanperbedaan yang dialam ipeserta didik di
bidang Psiko-Motorik, Inteligensi, Kecakapan Bahasa!?
Jawab:
Faktor-faktor penyebab perbedaan individu, antara lain:
a. Keturunan (Nature)
Merupakan faktor-faktor biologis yang diwariskan melalui genetic oleh orang tua.
Setiap individu mempunyai berbagai kapasitas dan kemampuan yang diwariskan
kepadanya dan hal tersebut akan menentukan kemajuan dalam perkembangan diri
individu tersebut. Hal ini juga membatasi pertumbuhan dan perkembangan
individu dalam berbagai hal yang berkaitan dengan kecerdasan, jenis kelamin, dan
kemampuan khusus lainnya.
b. Lingkungan (Nurture)
Merupakan faktor yang menyebabkan perbedaan individu yang berasal dari luar
diri individu tersebut. Perbedaan individu muncul dari rangsangan dasar yang
diterima setiap individu dari lingkungan eksternal dan internal, termasuk keluarga,
tingkat ekonomi, pendidikan, teman, dan lainnya. Beberapa hal yang termasuk ke
dalam faktor lingkungan adalah seperti status sosial orang tua, pola asuh orang
tua, dan budaya

4. Lingkungan keluarga sangat potensial mempengaruhi perkembangan emosi peserta didik.

Jelaskan pengaruh tersebut dan bagaimana strategi lingkungan keluarga untuk mengelola
perkembangan emosi anak?
Jawab:
 Lingkungan keluarga merupakan salah satu faktor yang sangat penting bagi
perkembangan anak, karena lingkungan keluarga merupakan lingkungan terdekat
anak dari mulai anak itu lahir sehingga hal itu sangat mempengaruhi proses
perkembangan emosi anak. Keharmonisan dalam lingkungan keluarga terutama
didalam rumah sebagai tempat berinteraksi anak sehari-hari menjadi faktor utama
perkembangan emosi anak. Misalnya anak yang sering mendengar orang tuanya
bertengkar akan kesulitan dalam berinteraksi dengan baik. Sebaliknya, anak yang
hidup dilingkungan keluarga yang harmonis cenderung mengabaikan hal-hal yang
negatif disekitarnya dan lebih mudah bereaksi dengan hal yang lebih positif,
 strategi lingkungan keluarga untuk mengelola perkembangan emosi anak yang
harus dilakukan adalah dengan memberikan rasa aman dan juga nyaman bagi anak
sehingga itu akan dapat membentuk perkembangan emosi anak dengan baik.
Jangan perlihatkan anak kita pada kekerasan atau pada hal-hal negatif lainnya
 yang akan dapat merusak atau menghambat perkembangan emosi pada anak
tersebut.

5. Mengapa anak usia dini cenderung sangat penurut dibandingkan anak usia sekolah
jenjang pendidikan dasar? Deskripsikan perbedaan karakteristik perkembangan peserta
didik usia dini dengan usia sekolah pada aspek moralnya!
Jawab:
karena mereka belum banyak terpengaruh oleh lingkungan dimana disaat anak usia
dini belum terpengaruh maka mereka menjadi seorang yang penurut dibandingkan
yang pendidikan dasar. pada pendidikan dasar mereka lebih banyak terpengaruh oleh
keadaan sekitar.