BILANGAN GANJIL DAN GENAP, KELIPATAN BILANGAN,

DAN FAKTOR BILANGAN

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Matematika MI/SD

Dosen Pembimbing : Mohammad Kholil, Si, M.Pd.

Disusun Oleh :

Siti Febriana Mardiyanti T20194040

Umi Rosidania T20194051
Risqiyatul Hasanah T20194052
Silvi Lailatul Mauludvia T20194056
Bella Umro Isyah Febriyanti T20194065

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KH ACHMAD SIDDIQ JEMBER

OKTOBER 2021

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt. Atas limpahan rahmat serta
hidayahnya sehingga makalah ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga
teteap tercurahkan kepada Nabi Muhammad Saw yang telah membawa semua umat
dari zaman jahiliyah meuju zaman islamiyah.

Makalah yang berjudul Bilangan Ganjil dan Genap, Kelipatan Bilangan, dan
Faktor Bilangan dalam rangka memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pengembangan
Pembelajaran Matematika MI/SD. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penyusun
mengucapkan terimakasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Babun Suharto SE., MM. selaku Rektor UIN KHAS Jember,
2. Ibu Dr. Hj Mukni’ah, M., Pd.I. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan UIN KHAS Jember,
3. Bapak Rif’an Humaidi, M.Pd.I. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah UIN KHAS Jember,
4. Bapak Mohammad Kholil, Si, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah banyak
memberikan bimbingan, saran dan motivasi dalam penyusunan makalah ini, dan
5. Kepada teman-teman yang telah memberikan dukungan serta do’anya kepada
penyusun.
Penyusun menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini jauh dari kata
sempurna baik dari segi analisis maupun penyusunannya. Oleh karena itu krtik dan
saran dari semua pihak kami harapkan untuk penyempurnaan makalah selanjutnya.
Akhirnya, mudah-mudahan makalah ini dapat bemanfaat untuk menambah
pengetahuan pembaca khususnya bagi penyusun.

Jember, 02 Oktober 2021

Penyusun,

ii
 DAFTAR ISI

COVER.......................................................................................... i

KATA PENGANTAR................................................................... ii

DAFTAR ISI.................................................................................. iii

BAB I PENDAHULUAN.............................................................. 1

1.1 Latar Belakang................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah........................................................... 2
1.3 Tujuan............................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN............................................................... 3
2.1 Perbedaan Bilangan Ganl dan Genap Sesuai dengan
Definisinya..................................................................... 3
2.2 Definisi Kelipatan dan Fakor Bilangan........................... 5
2.3 Penerapan dalam Pembelajaran Bilangan, Kelipatan dan
Faktor Bilangan di Kelas................................................ 6

BAB III PENUTUP....................................................................... 10

3.1 Kesimpulan..................................................................... 10
3.2 Saran............................................................................... 10

DAFTAR PUSTAKA.................................................................... 11

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Matematika merupakan suatu ilmu yang berhubungan dengan penelaahan

bentuk-bentuk atau struktur-struktur yang abstrak dan hubungan-hubungannya
diantara hal-hal itu. Bertitik tolak dari tujuan pembalajaran matematika di Sekolah
Dasar yaitu menumbuhkan dan mengembangkan keterampilan berhitung sebagai
alat dalam kehidupan sehari-hari, maka matematika sebagai salah satu ilmu dasar
yang memberi tekanan pada penalaran dan pembentukan sikap anak memberikan
pengajaran perpangkatan dan akar bilangan dalam menerapkan matematika dalam
kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu konsep dasar matematika harus
ditanamkan benar-benar dalam diri pribadi setiap anak didik.

Pendidikan matematika di tingkat sekolah dasar mempunyai peranan yang

sangat penting, sebab jenjenag ini mempunyai pondasi yang sangat menentukan
dalam membentuk sikap, kepribadian, dan kecerdasan anak. Pentingnya
pendidikan matematika di tingkat SD menurut guru lebih kreatif dalam proses
pembelajaran matematika. Hal ini disebabkan karena matematika termasuk salah
satu mata pelajaran yang tidak digemari sebagian besar siswa.

Bilangan merupakan kumpulan angka yang menempati urutan dari kanan

sebagai nilai satuan, puluhan, ratusan, ribuan dan seterusnya. Pengertian lain,
bilangan merupakan konsep matematika yang dipakai untuk pencacahan dan
pengukuran. Lambang dan simbol yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan
disebut dengan angka atau lambang bilangan. Konsep bilangan yang sudah
bertahun-tahun lamanya sudah diperluas meliputi bilangan nol, bilangan negatif,
bilangan rasional, bilangan irasional, dan bilangan kompleks.

1
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa pengertian bilangan ganjil dan genap sesuai dengan definisinya ?
2. Apa definisi bilangan kelipatan dan faktor bilangan ?
3. Bagaimana penerapan dalam pembelajaran bilangan kelipatan dan faktor
bilangan di kelas ?

1.3 Tujuan
1. Untuk membedakan bilangan ganjil dan genap sesuai dengan definisinya.
2. Untuk menjelaskan definisi bilangan kelipatan dan faktor bilangan.
3. Untuk megetehahui penerapan dalam pembelajaran bilangan kelipatan dan
faktor bilangan di kelas.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Perbedaan Bilangan Ganjil dan Genap Sesuai dengan Definisinya

Bilangan ganjil dan genap merupakan 2 jenis penggolongan bilangan bulat

(paritas). Dalam ilmu matematika, bilangan ganjil dan bilangan genap merupakan
himpunan bagian (subset) dari himpunan bilangan bulat. 1

 Bilangan ganjil
Bilangan yang tidak habis dibagi 2 disebut bilangan ganjil, Contoh
bilangan ganjil adalah 1, 3, 5, 7, 9

Ciri-ciri bilangan ganjil:

1. Merupakan bilangan bulat
2. Tidak habis dibagi 2
3. Berakhiran dengan angka 1, 3, 5, 7, 9

Misalnya:
Angka 17 adalah bilangan ganjil,
Penjelasan:
1. Angka 17 termasuk bilangan bulat
2. Angka 17 : 2 = 8,5. Menghasilkan nilai desimal (tidak bulat) sehingga
tidakhabis dibagi 2
3. Angka 17 berakhiran dengan angka 7
Bilangan ganjil 1-100
1 Adernesia, “Penertian Bilangan Ganjil dan Genap serta Contohya,” ADVERNESIA, diakses 30 september 2021, https://www-advernesia-

com.cdn.ampproject.org/v/s/www.advernesia.com/blog/matematika/bilangan-ganjil-dan-genap/amp/?amp_js_v=a6&amp_gsa=1&usqp=mq331AQKKAFQArABIIACAw%3D

%3D#aoh=16330036085526&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&amp_tf=Dari%20%251%24s&ampshare=https%3A%2F%2Fwww.advernesia.com%2Fblog

%2Fmatematika%2Fbilangan-ganjil-dan-genap%2F.

3
 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, 41, 43,
45, 47, 49, 51, 53, 55, 57, 59, 61, 63, 65, 67, 69, 71, 73, 75, 77, 79, 81, 83, 85,
87, 89, 91, 93, 95, 97, 99

 Bilangan genap
Bilangan yang habis dibagi 2 disebut bilangan genap, Contoh bilangan
genap adalah 2, 4, 6, 8. Secara teoritis 0 merupakan angka genap.

Ciri-ciri bilangan genap:

1. Merupakan bilangan bulat
2. Habis dibagi 2
3. Berakhiran dengan angka 0, 2, 4, 6, 8

Misalnya:
Angka 28 adalah bilangan genap
Penjelasan:
1. Angka 28 adalah bilangan bulat
2. Angka 28 : 2 = 14. Hasilnya 14 (bulat) sehingga habis dibagi 2
3. Angka 28 berakhiran dengan angka 8

Bilangan genap 1-100

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44,
46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86,
88, 90, 92, 94, 96, 98, 100

Contoh soal

4
 Manakah yang termasuk bilangan genap dan manakah yang termasuk bilangan
ganjil?
110, 123, 124, 125, 226, 234, 321, 457, 412, 441
Jawab :
Yang termasuk bilangan genap adalah 110,124, 226, 234, 412
Yang termasuk bilangan ganjil adalah: 123, 125, 321, 457, 441

2.2 Definisi Bilangan Kelipatan dan Faktor Bilangan

 Kelipatan
Kelipatan suatu bilangan adalah hasil kali bilangan tersebut dengan
bilangan cacah.

Misalnya :

Himpunan kelipatan 3 = { 3 x 0, 3 x 1, 3 x 2, 3 x 3, ...} atau { 0, 3, 6, 9, ...} .

Himpunan kelipatan 5= { 5 x 0, 5 x 1, 5 x 2, 5 x 3, ...}atau { 0, 5, 10, 15, ...}
Kelipatan suatu bilangan merupakan bilangan-bilangan hasil penjumlahan
dengan bilangan yang sama secara terus menerus atau hasil perkalian bilangan
tersebut dengan bilangan asli.2

Kelipatan x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x 12

n
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88 96

Kelipatan sebagai hasil penjumlahan dengan bilangan yang sama secara

terus menerus

Bilangan +7 +7 +7 +7 +7 +7 +7 +7 +7

2 Intan Masuciati Liota, "Makalah Faktor dan Kelipatan" (makalah diajukan untuk Memenuhi tugas Mata Kuliah KASPEL Matematika SD, STKIP-

GARUT, 22 Juni 2013), et. al. 3-4, http://ssarod.blogspot.com/?m=0.

5
 7 14 28 35 42 49 56 63 70 77

 Faktor
Selain kelipatan, setiap bilangan juga mempunyai faktor. Faktor adalah
pembagi dari suatu bilangan, yaitu bilangan-bilangan yang membagi habis
bilangan tersebut. Faktor suatu bilangan adalah semua bilangan yang dapat
membagi bilangan tersebut.
Contoh :
Faktor dari 9 adalah 1, 3 dan 9.
Faktor dari 12 adalah 1, 2, 3, 4, 6, dan 12.
Faktor dari 20 adalah 1, 2, 4, 5, 10, dan 20.
2.3 Penerapan dalam Pembelajaran Bilangan Kelipatan dan Faktor Bilangan di
Kelas
a. Penerapan Pembelajaran Bilangan SD
Untuk dapat memahami bilangan genap dan ganjil perhatikan gambar :3

a) Contoh Mencari Bilangan Ganjil

3 Widodo, “Keterampilan berhitung matematika jilid 2,” (Jakarta: Erlangga, 2014) 7-8.

6
 Bilangan ganjil antara 67 dan 74 adalah 69, 71, dan 73. Cara
membuktikannya dengan menuliskan angka 67 sampai angka 74, seperti
ini:
67,68,69,70,71,72,73, 74

Kemudian di analisis angka berapa saja yang termasuk bilangan ganjil.

Setelah hasilnya ditemukan bisa diberi tanda agar hasilnya terlihat jelas.
Untuk contoh diatas hasil bilangan ganjil ditemukan bertanda angka
berwarna merah yaitu angka 69, 71, dan 73
b) Contoh Mencari Bilangan Genap
Bilangan genap anatara 95 dan 110 adalah 96, 98, 100, 102,104, 106,
dan 108. Cara membuktikannya dengan menuliskan angka 95 sampai
angka 110, seperti ini :
95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110

Kemudian di analisis angka berapa saja yang termasuk bilangan

genap. Setelah hasilnya ditemukan bisa diberi tanda agar hasilnya terlihat
jelas. Untuk contoh diatas hasil bilangan genap ditemukan bertanda angka
berwarna biru yaitu angka 96, 98, 100, 102,104, 106, dan 108.

b. Penerapan Pembelajaran Kelipatan SD

Contoh : Kelipatan 8 yang kurang dari 50 adalah ...
Caranya, bilangan kelipatan 8 adalah bilangan asli yang habis dibagi 8 atau
bilangan yang merupakan hasil dari perkalian 8 dengan bilangan asli. Untuk
mengidentifikasi apa yang merupakan kelipatan dari 8, perlu untuk
mengetahui apa artinya bahwa satu angka adalah kelipatan dari yang lainnya.
Jadi kita hitung angka 8 terlebih dahulu, seperti :
10 bilangan pertama yang merupakan kelipatan dari 8 yaitu :

7
 8×1=8
8 × 2 = 16 atau 8 + 8 = 16
8 × 3 = 24 atau 16 + 8 = 24
8 × 4 = 32 atau 24 + 8 = 32
8 × 5 = 40 atau 32 + 8 = 40
8 × 6 = 48 atau 40 + 8 = 48
8 × 7 = 56 atau 48 + 8 = 56
8 × 8 = 64 atau 56 + 8 = 64
8 × 9 = 72 atau 64 + 8 = 72
8 × 10 = 80 atau 72 + 8 = 80
Dapat disimpulkan bahwa, kelipatan 8 = {8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72,
80, ….}
Jadi, kelipatan dari angka 8 kurang dari 50 adalah 8, 16, 24, 32, 40, dan 48.

c. Penerapan Pembelajaran Faktor Bilangan SD

Contoh : Tentukan faktor bilangan dari 18!
Caranya, untuk menentukan faktor bilangan terlebih dahulu pahami lebih
lanjut mengenai faktor bilangan tersebut. Maka dapat memperhatikan
pembagian antara dua bilangan seperti :
18 : 1 = 18
18 : 2 = 9
18 : 3 = 6
18 : 6 = 3
18 : 9 = 2
18 : 18 = 1

Karena semua bilangan tersebut dapat membagi habis 18. Jadi dapat
ditemukan bahwa faktor dari 18 adalah 1, 2, 3, 6, 9, dan 18.

8
 BAB III
PENUTUP

9
2.1 Kesimpulan
Bilangan ganjil dan genap merupakan 2 jenis penggolongan bilangan bulat
(paritas). Dalam ilmu matematika, bilangan ganjil dan bilangan genap merupakan
himpunan bagian (subset) dari himpunan bilangan bulat. Bilangan ganjil adalah
yang tidak habis dibagi 2. Bilangan genap bilangan yang habis dibagi 2.
Kelipatan suatu bilangan adalah hasil kali bilangan tersebut dengan bilangan
cacah. Faktor adalah pembagi dari suatu bilangan, yaitu bilangan-bilangan yang
membagi habis bilangan tersebut. Faktor suatu bilangan adalah semua bilangan
yang dapat membagi bilangan tersebut.
Penerapan dalam pembelajaran bilangan kelipatan dan faktor bilangan di kelas
dapat diklasifikasikan menjadi tiga yaitu; penerapan pembelajaran bilangan SD,
penerapan pembelajaran kelipatan SD, penerapan pembelajaran faktor bilangan
SD.

2.2 Saran
Penyusun menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini jauh dari kata
sempurna baik dari segi analisis maupun penyusunannya. Oleh karena itu krtik
dan saran dari semua pihak kami harapkan untuk penyempurnaan makalah
selanjutnya. Penyusun akan memperbaiki makalah tersebut dengan berpedoman
pada banyak sumber serta kritik yang membangun dari para pembaca dan bapak
dosen. Dan semoga makalah ini bisa bermanfaat khususnya dalam Bilangan
Ganjil dan Genap, Kelipatan Bilangan, dan Faktor Bilangan.

DAFATAR PUSTAKA

10
Adernesia. “Penertian Bilangan Ganjil dan Genap serta Contohya.” ADVERNESIA,
diakses 30 september 2021. https://www-advernesia-
com.cdn.ampproject.org/v/s/www.advernesia.com/blog/matematika/bilangan-
ganjil-dan-genap/amp/?
amp_js_v=a6&amp_gsa=1&usqp=mq331AQKKAFQArABIIACAw%3D
%3D#aoh=16330036085526&referrer=https%3A%2F
%2Fwww.google.com&amp_tf=Dari%20%251%24s&ampshare=https%3A
%2F%2Fwww.advernesia.com%2Fblog%2Fmatematika%2Fbilangan-ganjil-
dan-genap%2F.
Liota, Intan Masuciati. "Makalah Faktor dan Kelipatan" (makalah diajukan untuk
Memenuhi tugas Mata Kuliah KASPEL Matematika SD, STKIP-GARUT, 22
Juni 2013), et. al. http://ssarod.blogspot.com/?m=0.

Widodo. “Keterampilan berhitung matematika jilid 2.” Jakarta: Erlangga, 2014.

11