UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN

Dalam proses pendidikan melibatkan banyak hal : 1. Subyek yang dibimbing ( peserta didik) Peserta didik adalah subjek atau pribadi yang otonom, yang ingin diakui keberadaannya, sehingga ia ingin mengembangkan diri (mendidik diri)secara terus menerus guna memecahkan masalah-masalah hidup yang dijumpai sepanjang hidupnya. Ciri khas peserta didik yang perlu dipahami oleh pendidik adalah: a) Individu yang memiliki potensi fisik dan psikis yang khas sehingga merupakan insan yang unik b) Individu yang sedang berkembang : Perkembangan yang dimaksud sdisini ialah perubahan yang terjadi dalam peserta didik secara wajar baik ditujukan bagi diri sendiri maupun kearah penyesuaian dengan lingkungan Setiap manusia akan mengalami proses perkembngan yang bertngkattingkat, tiap ingkat mempunyai sifat-sifat khusus yang berbeda dengan tingkat lainnya, sehingga pendidik harus mengetahui masing-masing tingkat perkembangan tersebut agar pendidikan dapat mengatur kondisi dan strategi yang relevan terhadap konddak boleh isi peserta didik c) Individu yang membutuhkan bimbingan individual dan perlakuan manusiawi. Hal ini menunjukkan bahwa pada diri peserta didik ada dua hal yang menggejala ; Keadaannya yang tidak berdaya menyebabkan ia membutuhkan bantuan dan ini merupakan kewajiban orang tua untuk membantunya Adanya kemampuan untuk mengembangkan dirinya d) Individu yang memiliki kemampuan untuk mandiri Jadi , pendidik tidak boleh memaksa peserta didik berbuat sesuai pola yang dikehendaki pendidik agar dapat memerdekakan diri dan bertanggung jawab sesuai dengan kepribadiannya sendiri. 2. Pendidik Pendidik ialah orang yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan dengan sasaran peserta didik Hal yang perlu diperhatikan ialah persoalan kewibawaan. Kewibawaan merupakan pancaran batin yang dapat menimbulkan pada pihak lain sikap untuk mengakui menerima dan menuruti dengan penuh pengertian atas kekuasaan tersebut. Kewibawaan dapat dicapai ketika seseorang telah mencapai perkembangan / kedewasaan rohani dan jasmani yang optimal yang dapat mempertanggungjawabkan segenap aktifitas yang berhubungan dengan statusnya. Pendidikan perlu memiliki kewibawaan karena peserta didik membutuhkan perlindungan, bantuan, bimbingan, dan sebagainya dari pendidikdan pendidik bersedia memenuhinya.

 Untuk memelihara kewibawaan tersebut ada 3 sendi kewibawaan yang harus dibina menurut M.J.Langeveld : 1) Kepercayaan :pendidik harus percaya bahwa dirinya bisa mendidik dan juga harus percaya bahwa peserta didik dapat dididik. 2) Kasih sayang : bentuk kongkret kasih sayang yaitu berupa pengabdian dalam kerja 3) Kemampuan mendidik dapat dikembangkan dengan cara pengkajian terhadap ilmu pengetahuan, mengambil manfaat dari pengalaman kerja, dan lain-lain. 3. Interaksi edukatif antara peserta didik dengan pendidik Interaksi edukatif pada dasarnya adalah komunikasi timbal balik antara peserta didik dengan pendidik yang terarah kepada tujuan pendidikan. Pencapaian tujuan pendidikan secara optimal ditempuh melalui proses berkomunikasi intensif dengan manipulasi isi, metode, serta alat-alat pendidikan. 4. Kearah mana bimbingan ditujukan (tujuan pendidikan) Fungsi tujuan : 1) Memberikan arah kegiatan pendidikan 2) Merupakan sesuatu yang ingin dicapai oleh kegiatan pendidikan Hirarkhi Tujuan Pendidikan 1. Tujuan Pendidikan nasional 2. Tujuan Institusional 3. Tujuan Kurikuler 4. Tujuan Pembelajaran (Umum dan Khusus) 5. Materi/isi pendidikan Materi telah diramu dalam kurikulum sebagai sarana pencapaian tujuan Meliputi materi inti misi pengendalian dan persatuan bangsa muatan lokalmengembangkan kebhinekaan kekayaan budaya 6. Alat dan Metode Alat dan metode diartikan sebagai segala sesuatu yang dilakukan ataupun diadakan dengan sengaja untuk mencapai tujuan pendidikan. Metode hendaknya dipilih sesuai dengan kondisi peserta didik, materi, dan kemampuan pendidik. Secara khusus alat melihat jenisnya sedangkan metode melihat efisiensi dan efektifitasnya. Alat pendidikan dibedakan atas alat yang preventif dan yang kuratif. Preventif mencegah terjadinya yang negatif dan mendorong yang positif Kuratif bermaksud untuk memperbaiki yang negatif dan menguatkan yang positif 7. Lingkungan pendidikan Lingkungan merupakan faktor yang mempengaruhi proses pendidikan yang dilakukan Lingkungan pendidikan terdiri dari : 1) Lingkungan Keluarga 2) Lingkungan sekolah 3) Lingkungan masyarakat