Uji Chi Square

Definisi dan Tujuan

•  Uji Chi Square atau biasa disebut Uji Chi Kuadrat termasuk uji statistic
non parametrik yang digunakan untuk melihat perbedaan dua proporsi
atau lebih
• Kegunaan Uji Chi Square :
• Menguji apakan suatu kelompok homogen
• Menguji model distribusi normal dari data hasil pengamatan dengan melakukan uji
normalitas data
 Syarat Penggunaan
• Syarat
  penggunaan Uji Chi Square untuk uji beda proporsi adalah sebagai berikut :
• Sampel bersifat independent
• Jenis variable yang dihubungkan baik variable bebas maupun terikat berbentuk kategorik
• Nilai harapan pada setiap sel tidak boleh kurang dari 1
• Sel yang memiliki nilai harapan kurang dari 5 jumlahnya tidak lebih dari 20%
• Contoh : kategori varuabel bebas sebanyak 3 dan variable terikat ada 2, maka jumlah sel total adalah
. sehingga jumlah sel yang nilai harapanya kurang dari 5 tidak boleh lebih dari 2 sel

• hj
 Rumus 1
•  
• Keterangan :
• = jumlah observasi pada data yang dikategorikan untuk baris ke-i dan kolom ke=j (nilai yang ada pada
masing-masing sel)
• = jumlah kasus yang diharapkan yang dikategorikan dalam baris ke-i dan kolom ke-j
• Syarat penggunaan Rumus 1:
1. tabel kontingensi yang lebih besar dari
2. Tidak ada nilai
3. Jumlah nilai tidak lebih dari 20%
 Syarat Penggunaan Rumus 1
•1.   Tabel kontingensi yang lebih besar dari
2. Tidak ada nilai
3. Jumlah nilai tidak lebih dari 20%
• Apabila syarat 2 & 3 tidak terpenuhi maka dilakukan penggabungan kategori yang
berdekatan, kemudian dilakukan perhitungan lagi
• Jika upaya penggabungan telah mencapai tabel kontingensi namun belum
memenuhi syarat uji maka dilakukan perhitungan menggunakan Uji Fisher’s Exact
 Contoh Penggabungan Kategori
• Penggabungan
  ini hanya daoat dilakukan terhadapat data yang ditampilkan
dalam tabel kontingensi lebih dari
• Contoh :
• Analisis untuk variable Pendidikan dikategorikan menjadi SD, SMP, SMA dan
Pendidikan tinggi dan variable pemberian ASI ekslusif dikategorikan menjadi ya dan
tidak
• Ketika dilakukan penggabungan kategori maka yang bisa digabungkan adalah kategori
pada variabel Pendidikan. Misal variable Pendidikan dikategorikan menjadi sarjana dan
non sarjana
 Rumus 2
•  
• Rumus ini digunakan untuk
1. tabel kontingensi
2. Tidak ada nilai
3. Jumlah nilai tidak lebih dari 20%
• Jika syarat 2 & 3 tidak terpenuhi maka uji dilakukan dengan
menggunakan uji Fisher’s Exact
 Koreksi Yate’s
•  Jika tabel kontingensi merupakan hasil penggabungan kategori yang
dilakukan karena tabel kontingensi sebelumnya tidak memenuhi syarat
uji, maka dalam menggunakan rumus sebaiknya ditambahkan koreksi
Yate’s (Yate’s Correction) dengan rumus sebagai berikut :
 Langkah Pengujian
•• Membuat
  rumusan uji hipotesis sesuai dengan topik penelitian sekaligus menentukan arah uji
• Menetukan derajat kemaknaan
• Membuat tabel kontingensi
• Tabel kontingensi merupakan salah satu bentuk distribusi frekuensi untuk dua variable atau lebih yang terdiri dari
baris kolom.
• Jika bebas terdiri dari 3 kategori dan variable terikat terdiri dari 2 kategori maka tabel yang dibuat adalah tabel
kontingensi
• Menghitung nilai dan
• Nilai observasi adalah nilai atau data yang diisikan pada masing-masing sel
• Menghitung nilai dengan rumus :
 Langkah Pengujian
• Memilih
  rumus yang tepat untuk menghitung nilai
• Menghitung nilai
• Menentukan nilai tabel
• Tabel yang digunakan adalah tabel dengan memperhatikan nilai dan df. Nilai
• Membuat keputusan
• ditolak jika nilai
• gagal ditolak jika
• Membuat kesimpulan
 Contoh Soal 1
• Suatu penelitian digunakan untuk mengetahui hubungan antara tingkat
Pendidikan dengan keikutsertaan dalam berKB. Jumlah responden
sebanyak 200 orang, terdapat 30 orang Pendidikan SD, 24 diantaranya
tidak mengikuti KB, 94 orang berpendidikan SMP dan 14 diantaranya
mengikuti KB sedangkan sisanya sebanyak 76 orang berpendidikan SMA
60 orang diantaranya mengikuti program KB. Ujilah apakah terdapat
hubungan antara tingkat Pendidikan dengan keikutsertaan dalam berKB
pada tingkat kepercayaan 95%
 Penyelesaian
•• Langkah
  pertama
• Membuat rumusan hipotesis
: tidak ada hubungan antara tingkat Pendidikan dengan keikutsertaan KB
: ada hubungan antara tingkat Pendidikan dengan keikutsertaan KB
• Ujilah hioitesis untuk dua arah
• Langkah kedua
• Menetukan derajat kemaknaan
• Derajat kemaknaan yang digunakan sesuai yang tercantum pada soal adalah 5% (tingkat kepercayaan
95%)
 Penyelesaian
• Langkah ketiga
• Tabel kontingensi
Tingkat Pendidikan Keikutsertaan KB Jumlah
Ya Tidak
SD 6 24 30
SMP 14 80 94
SMA 60 16 76
Jumlah 80 120 200
 Penyelesaian
•• Langkah
  kempat
• Tabel bantu menghitung nilai dan
 Penyelesaian
• Langkah
  kelima
• Menetapkan rumus yang akan digunakan
• Berdasarkan hasil perhitungan tidak ada nilai dan semua nilai sehingga rumus yang
digunakan adalah rumus 1
• Langkah keenam
• Menghitung
 Penyelesaian
•• Langkah
  ketujuh
• Menentukan nilai tabel
• Nilai tabel untuk ; adalah 5,991
• Langkah kedelapan
• Hasil dan
• Dengan demikian sehingga ditolak
• Langkah kesembilan
• Terdapat hubungan antara tingkat Pendidikan dengan keikutsertaan KB pada tingkat kepercayaan
sebesar 95%
 Contoh Soal 2
• Sebuah pengumpulan data dilakukan untuk melihat hubungan antara
pengetahuan ibu dengan status imunisasi dasar bayi. Pengetahuan
dikelompokkan menjadi baik dan kurang sedangkan status imunisasi
dikelompokkan menjadi lengkap dan tidak lengkap. Sebanyak 41 ibu memiliki
tingkat pengetahuan kurang dan 17 diantaranya memiliki bayi dengan status
imunisasi dasar tidak lengkap. Terdapat 48 ibu memiliki status pengetahuan
baik, dan 10 diantaranya memiliki bayi dengan status imunisasi dasar bayi
lengkap. Ujilah apakah ada hubungan antara pengetahuan ibu dengan
kelengkapan status imunisasi dasar bayi dengan nilai kepercayaan 95%
 Penyelesaian
•  Rumusan Hipotesis
: tidak ada hubungan antara pengetahuan ibu dengan kelengkapan status imunisasi dasar bayi
: ada hubungan antara pengetahuan ibu dengan kelengkapan status imunisasi dasar bayi

• Derajat Kemaknaan
 Penyelesaian
• Tabel Kontingensi
Pengetahuan Ibu Status Imunisasi Dasar Jumlah
Lengkap Tidak Lengkap
Baik 10 38 48
Kurang 24 17 41
Jumlah 34 55 89
 Penyelesaian
•  Tabel bantu menghitung nilai dan
 Penyelesaian
•  Menetapkan rumus
• Berdasarkan hasil perhitungan tidak ada nilai dan semua nilai sehingga rumus yang
digunakan adalah rumus 2
• Menghitung nilai
 Penyelesaian
• Menentukan
  nilai tabel
• Nilai tabel untuk ; adalah 3,84
• Keputusan
• Hasil dan
• Dengan demikian sehingga ditolak
• Kesimpulan
• Terdapat hubungan antara pengetahuan ibu dengan kelengkapan status imunisasi dasar
bayi pada tingkat kepercayaan sebesar 95%