SKALA PENGUKURAN

SKALA PENGUKURAN
• Terdpt dua jenis pembolehubah yg
asas dlm pengukuran:
• A. Jenis kuantitatif
• B. Jenis kategori
• Kedua2 jenis pembolehubah ini boleh
diukur menggunakan skala nominal,
ordinal, sela atau nisbah
 1. Skala Nominal
• Alat pengukuran yg plg mudah
• Btk pengukuran yg plg rendah boleh
digunakan
• Membentuk nombor bg menunjukkan
kategori yg berlainan
• Cth utk membhgkan pelajar kpd kategori.
No.1 kategori Melayu, No 2 kategori Cina,
No 3 kategori India,
• No 4 kaum-kaum lain
• Pemberian nombor 1,2,3,4 tuk
memudahkan analisis komputer
• Tidak bermakna 1 lebih baik atau
superior dari 2 dan seterusnya
• Ini bererti nombor ini tidak ada
hubungan dalaman antara satu sama
lain dari segi nilai
• Contoh jantina, negeri, kepercayaan,
warna dll
 2. Skala Ordinal
• Menyusun data drpd yg rendah kpd yg
tinggi atau drpd yg lemah kpd yg
cemerlang atau satu susunan yg
melambangkan satu bentuk hierarki
• Cth guru menyusun skor ujian
Matematik dr markah tertinggi kpd
markah terendah
• Susunan ini melambangkan perbezaan atau
kdk individu relatif kpd individu lain
• Kdk skor atau kebolehan yg disusun itu
tidak sama magnitudnya atau perbezaannya,
hanya menunjukkan satu individu itu skornya
di atas atau di bawah yg lain
• Berapa byk lebihan tidak dpt ditentukan
• Cth perbezaan kd pelajar no. 20 dan 21
ialah 15 markah, ttp perbezaan kd antara
no. 1 dan 2 hanya 1 markah.
• Contohnya Skala Likert, pencapaian dlm
• kelas
 3. Skala Sela
• Di setiap titik dlm skala berkenaan mempyi
jarak yg sama
• Skala sela memberikan skala sama drpd
titik origin yg arbitrari
• Mempunyai ciri-ciri nominal dan ordinal
• Contoh kita ada 5 benda dgn nilai:
• a b c d e
• 1 2 3 4 5
• Sela a ke c: 3 – 1 = 2
• Sela c ke d: 4 – 3 = 1
• Kita boleh campurkan kedua-dua sela
• = (3-1) + (4-3)
• =2+1=3
• Sela a ke d: 4 – 1 = 3
• Andaikan kita ada 5 org pelajar diukur
pencapaiannya pd skala sela. Perbezaan
pencapaian antara pelajar c dgn pelajar
a dan b dgn d adalah sama, tetapi kita
tak boleh menyatakan pencapaian d dua
kali lbh drpd b. Di sini bukan kuantiti
atau amaun yg dicampur atau ditolak,
tetapi sela atau jaraknya
• Contoh nilai 0 dlm skala sela tidak
bermakna tiada apa-apa yg diukur.
Oleh itu suhu 0 C tidak bererti tiada
suhu.
• Contoh perbezaan IQ 60 dgn IQ 70
hanya 10 poin. Begitu juga IQ 120 dgn
IQ130 perbezaan juga 10 poin. Jika
kita percaya skor berkenaan adalah
skal sela, adakah IQ 120 adalah dua
kali ganda lebih baik drpd IQ 60?
•
 Jawapan
• TIDAK
• sebab tiada titik sifat sebenar pd
IQ (tiada 0 IQ)
 4. Skala Nisbah
• Aras tertinggi dlm pengukuran
• Mempunyai ciri-ciri nominal, ordinal
dan sela serta mempunyai mutlak sifar
yg mempunyai makna empirikal
• Jika skala nisbah untuk pencapaian
digunakan, maka pelajar yg mendpt
markah 80 adalah 2 kali lebih
pencapaiannya drpd pelajar yg
• mendapat markah 40.
• Contoh skala ketinggian ialah skal nisbah
kerana titik kosong pd skala nisbah bererti
tiada ketinggian atau ketinggian sifar
• Contoh lain keberatan, pendapatan, masa utk
melakukan sesuatu, umur dsb
• skala nisbah jarang digunakan dlm
pengukuran pendidikan dll disiplin pengukuran
krn tidak melibatkan penggunaan titik kosong
yg sebenar
• Dlm ujian atau peperiksaan
• awam, pelajar yg dpt kosong markah
• tidak bermakna dia tidak mempyi ilmu
• dlm bidang yg diuji