4.a Assesmen Kompetensi Minimum
4.a Assesmen Kompetensi Minimum
Negara % benar
Singapore 18,47
Thailand 3,91
Malaysia 6,76
Vietnam 55,33
OECD 14,25
Kelemahan siswa
Indonesia:
Berfikir scientific
untuk memverifikasi
suatu informasi logis
ataukah tidak
berdasarkan bukti
ilmiah
5% menjawab
benar
Kelemahan siswa
pada Literasi
Matematika adalah
Kemampuan Mengolah informasi:
Mencerna permasalahan
mengidentifikasi informasi,
memilah informasi dan
menggunakannya.
Negara % benar
Singapore 32.13
Thailand 4.43
1% Malaysia 10.66
menjawa Vietnam 9.23
b OECD 13.68
benar
schooling ≠ learning
50% Indonesian student in below low category and 20% in
low category (TIMSS 2015 result).
Country % correct
Internasional 97.1 %
Indonesia 59.5 %
Example of Low benchmark items Arab Saudi 58.2 %
Moroko 62.0 %
Low category description: student able to Taipei 97.7 %
compute simple mathematical notation in a
Singapore 93.7 %
routine situation and show basic
understanding on numeracy. Korea 96. 5 %
Kebijakan Merdeka
Belajar
Asesmen Kompetensi Minimum *)
Survei Lingkungan
AKM-nasional Survei Karakter
Belajar
• Literasi & • Aspek terpilih • Aspek terpilih
numerasi dari 6 Profil dari model
• Siswa Pelajar Pancasila sekolah efektif
• Siswa • Siswa, guru,
kepala sekolah
Instrumen Asesmen Nasional dan Informasi yang dihasilkan
Hasil belajar
Survei Karakter sosial-
emosional
Guru
Kepala Sekolah
JENIS AKM Numerasi - Literasi
1. AKM Nasional (kelas 5, 8, dan 11)
• Mengukur kinerja/mutu sekolah
• Administrasi terstandar
2. AKM Kelas (awal SD – akhir SMA)
• Mengukur hasil belajar siswa
• Formatif, alat untuk teach at the right level
• Administrasi tidak terstandar
3. AKM Sertifikasi (kelas 12)
• Mengukur hasil belajar siswa
• Administrasi terstandar
Perbedaan Asesmen 2021 (dan sebelumnya)
Aspek Ujian Nasional AKM, Survey Karakter,
Survey Lingkungan Belajar
Hal yang diukur Capaian pada kompetensi • Capaian kompetensi pada literasi
kurikulum berdasarkan mata membaca dan numerasi
pelajaran • Karakter siswa
• Gambaran lingkungan belajar
Target Pengukuran Semua peserta didik kelas 9 dan Semua satuan Pendidikan dengan
12 sampel peserta didik kelas 5, 8, dan 11
Moda asesmen Komputer dan kertas-pensil Komputer
Metode asesmen Fixed test Multistage adaptive test
Pelaporan Individu dan agregat di satuan Satuan Pendidikan dan agregat wilayah
Pendidikan serta wilayah
Fokus laporan Pemetaan dan perbaikan Perbaikan pembelajaran serta peningkatan
pembelajaran lingkungan belajar yang kondusif
Kebutuhan pengakuan Secara otomatis diperoleh dari Peserta didik kelas 12 yang memerlukan
kompetensi individu hasil asesmen nasional akan mendaftarkan diri untuk AKM
individu/siswa
Lini Masa Asesmen Kompetensi Minimum (AKM),
Survey Karakter dan Survey Lingkungan Belajar
Minggu III Minggu II Minggu I
Feb 2021 Okt 2021
Penyiapan Maret April 2021 Agust
2020 2021 2021
AKM Individu AKM Nasional, AKM Nasional, AKM Nasional, Rilis hasil AKM
• Pengembangan Kelas 12 survey survey survey nasional, SK,
Untuk karakter, Serta karakter, Serta karakter, Serta SLB kelas 5
framework
pengakuan survey survey survey
asesmen kompetensi lingkungan lingkungan lingkungan
• Pengembangan belajar belajar belajar
instrument Hanya bagi Kelas 11 Kelas 8 Kelas 5
• Ujicoba peserta didik Untuk semua Untuk semua Untuk semua
instrument yang satuan satuan satuan
• Pendataan memerlukan Pendidikan, Pendidikan, Pendidikan,
• Pengembangan (optional) dengan dengan dengan
system delivery Gladi Bersih sampling di sampling di sampling di
AKM, SK, level peserta level peserta level peserta
• Simulasi system dan didik didik didik
• Pelatihan SLB Rilis hasil AKM
proctor dan nasional, SK,
teknisi dan SLB kelas
11 dan kelas 8
Timeline Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) kelas
untuk “tools teaching at the right level”
Agustus
Januari 2021 Maret 2021 Juni 2021 Nov 2021
2021
Penyiapan
2020
Sosialisasi AKM Rilis AKM kelas Evaluasi Rilis AKM kelas Evaluasi
kelas untuk pemahana sebagai tools pemanfaata
• Pengembangan familiarisasi n diagnostic guru n AKM
framework system ke penggunaa mengenai level kelas oleh
asesmen satuan n AKM kompetensi guru
• Pengembangan pendidikan kelas individu siswa
instrument secara
• Ujicoba teknis
instrument
• Pengembangan
system delivery
• Simulasi system
• Pelatihan
proctor dan
teknisi
Asesmen Kompetensi Minimum
Literasi Membaca Numerasi
Menjodohkan
Isian Singkat (angka, nama/benda yang sudah fixed)
Non- Objektif (essay)
Komponen AKM
Numerasi Literasi Membaca
Konten
Konten
Bilangan
Teks Informasi
Pengukuran dan Geometri
Data dan Uncertainty Teks Sastra
Aljabar
Proses kognitif
Proses kognitif Menemukan infomasi (Retrieve and Access)
Pemahaman Interpretasi dan integrasi
Aplikasi Evaluasi dan Refleksi
Penalaran
Konteks
Konteks
Personal Personal
Sosial kultural Sosial budaya
Saintifik Saintifik
Numerasi: Contoh Soal (1)
Understanding
Numerasi: Contoh Soal (2)
Applying
Literasi Membaca: Contoh Soal (1)
Teks Informasi
Keju Bisa Membuat Geser dan letakkan sebab dan akibat yang sama dengan teori-teori
Awas, Kecanduan Makan !
Kecanduan tersebut ke tempat yang sesuai dengan table yang tersedia
* SMAN XYZ
School Report Card akan berisi:
% siswa dalam setiap band competency (terpisah antara % % % % %
literacy dan numeracy, dalam setiap grade maksimal 5 band)
Number …. Geometry and Measurem ….
Rerata skor per sekolah untuk setiap subdomain (konten dan ent
level kognitif) Algebra …. Data and Uncertainty …..
Indikator Kompetensi dan contoh soal AKM
laman: https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/akm.
penilaian bermutu
kunci pendidikan
bermutu
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TERIMA KASI
KASIH