PERKEMBANGAN PESERTA

DIDIK
Oleh:
Shobirin Slamet, S.Pd., M.Si.
MODUL 2
KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN
PESERTA DIDIK USIA SEKOLAH DASAR
 KB 1 - Pertumbuhan Fisik atau Jasmani serta
Perkembangan Intelektual dan Emosional
 KB 2 - Perkembangan Bahasa, Sosial, Moral, dan Sikap
 KB 3 - Perbedaan Individu anak Usia Sekolah Dasar
 KB 4 - Jenis-jenis Kebutuhan Anak Usia Sekolah Dasar
 KB 1- Pertumbuhan Fisik atau Jasmani serta
Perkembangan Intelektual dan Emosional

A. Pertumbuhan Jasmani selama Pertengahan Masa

Kanak-kanak
1. Tingkat Pertumbuhan
Menurut Tanner (1973:35) anak usia 7 tahun tidak akan
berubah sampai berusia 9 tahun, hal ini dalam keadaan
normal.
2. Nutrisi dan Pertumbuhan
Anak-anak memerlukan 2400 kalori setiap hari, 34 gram
protein, dan rata-rata karbohidrat yang tinggi harus tetap
dipertahankan (E.R. Williams & Cakiendo, 1984)
3. Kesehatan dan Kebugaran Anak
Pemberian vaksin pada usia dini merupakan satu alasan
mengapa tingkat kematian anak-anak usia sekolah paling
rendah sepanjang tahun.
B. ASPEK KESEHATAN DAN KEBUGARAN MASA
KANAK-KANAK

1. Obesity
2. Kondisi Medis pada masa Kanak-kanak
3. Penglihatan
4. Kesehatan Gigi
5. Kebugaran Anak
C. PERKEMBANGAN INTELEKTUAL DAN EMOSIONAL

1. Perkembangan Intelektual pada masa kanak-kanak meliputi beberapa

aspek:
a. Perkembangan Kognitif
b. Berpikir Operasional
c. Konservasi
d. Bagaimana Konservasi dikembangkan

2. Perkembangan Emosional
a. Gangguan emosional pada kanak-kanak
b. Tipe masalah emosional
c. Gangguan kecemasan
d. Takut Sekolah
e. Kematangan sekolah
f. Depresi pada masa kanak-kanak
KB 2-Perkembangan Bahasa, Sosial, Moral, dan
Sikap

A. PERKEMBANGAN BAHASA
1. Fase satu kata atau Holofrase
2. Fase lebih dari satu kata
3. Fase ketiga adalah Fase Diferensiasi
B. PERKEMBANGAN SOSIAL, MORAL, DAN SIKAP

1. Perkembangan Sosial
Kemampuan anak untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungan, penerimaan lingkungan, serta berbagai
pengalaman yang bersifat positif selama anak
melakukan berbagai aktivitas sosial.

2. Perkembangan moral dan sikap

Pada masa ini anak-anak biasanya akan mulai
mengidentifikasi dirinya dengan pahlawan-pahlawan,
tokoh-tokoh, atau orang-orang yang berprestasi dan
nantinya dapat memberikan pengaruh baik dalam
dirinya.
KB 3-Perbedaan Individu anak Usia Sekolah
Dasar
A. Perbedaan Pada Perkembangan Fisik
 Pada usia 10 tahun anak-anak perempuan rata-rata
lebih tinggi dan lebih berat daripada anak laki-laki.
Namun pada usia 12-13 tahun anak laki-laki lebih
berat dan lebih tinggi daripada anak perempuan.

 Menurut Tanner (1973:35) pertumbuhan rata-rata anak

usia 7 tahun tidak jauh berbeda dengan anak usia 9
tahun.
 Pada umumnya anak laki-laki lebih banyak mengalami
kecelakaan daripada anak perempuan, karena anak
laki-laki suka melakukan olahraga fisik yang
mengandung resiko. (Ginsburg & Miller,1982)

 Pada anak usia 7-12 tahun yang aktif secara fisik akan
mudah meningkatkan kemampuan motorik.
(Espenshade, 1960)
B. PERBEDAAN PADA PERKEMBANGAN
INTELEKTUAL
Pada tahapan ini, setiap anak dianggap sudah mulai
mampu dalam menerima pelajaran dan dapat mengalami
kemajuan belajar secara teratur dalam tugas sekolah.

C. PERBEDAAN PADA PERKEMBANGAN MORAL

 Menurut Piaget dan Tahapan Moral

Ada dua tahapan perkembangan moralitas pada anak yaitu;

1. Tahap pertama disebut hambatan moralitas
(heteronomous morality)
2. Tahap kedua disebut moralitas kerjasama (autonomous
morality)
 Kohlberg dan Alasan Moral
Menurut Kohlberg dalam kehidupan manusia memiliki
korelasi antara tingkat alasan moral dan tingkat
kognitif.
 Tiga tingkat alasan moral menurut Kohlberg:

1. Tingkat 1- Pra-conventional morality (anak usia 4-10

tahun)
2. Tingkat 2- Conventional morality (anak usia 10-13
tahun)
3. Tingkat 3- Post Conventional morality (anak usia 13
tahun keatas)
D. PERBEDAAN KEMAMPUAN
Kemampuan dalam hal ini deibadakan menjadi 3, yaitu ;
1. Kemampuan berkomunikasi; kemampuan yang
dimiliki setiap orang untuk menyatakan buah pikirannya
dalam ungkapan kalimat yang bermakna dan logis.
2. Kemampuan bersosialisasi; setiap anak memiliki
kemampuan sosialisasi yang berbeda-beda. Anak yang
sejak kecil diikutkan orang tuanya dalam sejumlah
kegiatan maka ia akan memiliki kepercayaan diri yang
lebih tinggi dibanding anak yang sering dirumah.
3. Kemampuan kognitif
KB 4 - Jenis-jenis Kebutuhan Anak Usia
Sekolah Dasar
 Pada anak usia sekolah dasar ada beberapa jenis kebutuhan
yang dapat membantu meningkatkan perkembangan fisik
dan intelektualnya, yaitu;
1. Jasmaniah
2. Kasih sayang
3. Memiliki
4. Aktualisasi Diri
 Menurut DeCecco dan Grawford (1974) ada 4 peranan
guru dalam memberi dan meningkatkan motivasi
siswa, yaitu;
1. Membangkitkan semangat siswa
2. Memberikan harapan yang realistis
3. Memberikan insentif
4. Memberi pengarahan
Terima Kasih