PAPARAN

PKKM
ERNI TRIANI
Pengawas Sekolah Madya Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Magelang
 DASAR HUKUM
 PMA No 58/2017 tentang Kepala Madrasah
 SK Dirjen Pendis No.1111/2019 tgl 25 Febuari 2019
Tentang :
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA
KEPALA MADRASAH
BAB V
PENILAIAN KINERJA

Pasal 17
(1) Penilaian prestasi kerja Kepala Madrasah dilakukan secara berkala
setiap tahun oleh atasan langsung.
(2) Dalam melaksanakan penilaian prestasi kerja sebagaimana
dimaksud pada ayat (1), atasan langsung membentuk tim penilai.
(3) Tim penilai sebagaimana dimaksud pada ayat (2) terdiri atas unsur:
a. kepala bidang pendidikan madrasah/pendidikan Islam pada kantor
kementerian agama provinsi;
b. kepala seksi pendidikan madrasah/pendidikan Islam pada kantor
kementerian agama kabupaten/kota;
c. pengawas madrasah;
d. guru;
e. tenaga kependidikan; dan
f. komite madrasah.
 b. pelaksanaan tugas manajerial, pengembangan
kewirausahaan,
dan supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan
sesuai dg
standar nasional pendidikan
(6) Hasil penilaian kinerja dikategorikan dalam tingkatan amat
baik,
baik, cukup, sedang, atau kurang.
(7) Penilaian kinerja dapat dijadikan sebagai salah satu bahan
pertimbangan untuk penugasan Kepala Madrasah pada
periode
berikutnya.
(8) Penilaian kinerja Kepala Madrasah dilaksanakan sesuai
dengan
petunjuk teknis penilaian kinerja Kepala Madrasah yang
ditetapkan
dengan Keputusan Direktur Jenderal
 USAHA
PENGEMBANGAN
MADRASAH
ADA 7 ASPEK
 USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH
Aspek 1 : Mengembangkan Madrasah :
1. STRUKTUR ORGANISASI MADRASAH :
(1) bagan/struktur organisasi;
(2) notulen rapat keputusan tentang penyusunan struktur
organisasi;
(3) dokumen sosialisasi; dan
(4) Daftar Hadir
2. PERSONALIA MADRASAH :
(1) dokumen penetapan/pengesahan susunan organisasi madrasah;
(2) rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah;
(3) SOP Personalia; dan
(4) Sertifikat.
3. SOP KESELURUHAN MADRASAH :
Dokumen Standar Operasional Prosedur Madrasah
USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH
Aspek 2 : Mengelola Perubahan :

1. TARGET MADRASAH :
(1) visi dan Misi madrasah;
(2) data prestasi madrasah;
(3) data hasil UN 3 tahun terahir;
(4) Data Alumni
2. STRUKTUR ORGANISASI : JOB DISKRIPSI
(1) bagan/struktur organisasi;
(2) SK;
(3) Tugas pokok dan fungsi (TUPOKSI);
(4) Terbentuknya MGMP;
(5) Program Kerja MGMP; dan
(6) Laporan kegiatan MGMP
3. PENERAPAN STRATEGI PEMBAHARUAN
PADA :
(1) KTSP;
(2) kalender pendidikan;
(3) perangkat pembelajaran;
(4) penilaian; dan
(5) peraturan akademik
4. BUKTI PENGEMBANGAN PRESTASI :
(1) data prestasi madrasah 1 th terahir;
(2) data hasil Ujian Akhir 1 th terahir;
(3) Dokumen Akreditasi; dan
(4) Program Ekstrakurikuler
ASPEK 3 : MENGELOLA HUBUNGAN :
1. KOMITE MADRASAH :
(1) SK komite madasah;
(2) AD/ART komite madrasah;
(3) program kerja komite madrasah;
(4) laporan kegiatan komite madrasah; dan
(5) dokumen tertulis kerja sama (MoU).
2. KERJASAMA DENGAN LEMBAGA :
(1) Program kegiatan kerja sama;
(2) Foto kegiatan kerja sama;
(3) Jadwal Kegiatan; dan
(4) SK Penanggung Jawab program kerja sama.
 ASPEK 3 : MENGELOLA HUBUNGAN :
3. LAPORAN HASIL KERJA SAMA :
(1) Dengan Komite;
(2) Dengan Lembaga Pemerintah;
(3) Dengan Lembaga Swasta;

ASPEK 4 : MENGELOLA 8 SNP

1. STANDAR ISI :
(1) KTSP yang sudah disahkan Kanwil;
(2) kalender pendidikan buatan madrasah;
(3) perangkat pembelajaran buatan guru;
(4) penilaian proses dan hasil pembelajaran KI 1-4;
(5) peraturan akademik; dan
(6) Buku Kerja Guru.
ASPEK 4 : MENGELOLA 8 SNP
2. STANDAR PROSES :
(1) dokumen pengembangan silabus;
(2) RPP sesuai aturan yang benar;
(3) RPE (Rencana Pekan Efektif);
(4) buku teks;
(5) jurnal mengajar guru; dan
(6) data siswa.
3. STANDAR PENILAIAN :
(1) instrumen penilaian;
(2) kisi-kisi soal;
(3) kumpulan nakah soal;
(4) analisis butir soal;
(5) dokumen analisis hasil belajar siswa;
(6) laporan hasil belajar siswa;
(7) tindak lanjut hasil penilaian;
(8) dokumen pelaksanaan PAS; dan
(9) dokumen pelaksanaan PAT.
(1) dokumen program kegiatan kesiswaan;
(2) laporan kegiatan kesiswaan;
(3) dokumentasi kegiatan kesiswaan;
(4) laporan kegiatan pembiasaan siswa;
(5) dokumen kegiatan literasi;
(6) data rata-rata hasil ujian 2 tahun
terahir;
(7) data prestasi akademik 2 tahun terahir;
dan
(8) data prestasi non akademik 2 tahun
terahir.
ASPEK 5 : MENGELOLA UNIT LAYANAN
1. LABORATORIUM :
(1) luas memenuhi sesuai standar;
(2) sarana pendukung lab;
(3) jurnal laboratorium; dan
(4) Program Pengembangan Sarpras.

2. PERPUSTAKAAN
(1) luas memenuhi sesuai standar;
(2) sarana pendukung;
(3) daftar buku induk perpustakaan; dan
(4) laporan/statistic pengelolaan
perpustakaan.
ASPEK 5 : MENGELOLA UNIT LAYANAN
3. TAMBAHAN DANA KEGIATAN
Ada laporan kegiatan tambahan dana
untuk memajukan madrasah misalnya
les, pembinaan OSN-KSM dll

4. PEMANFAATAN KOPERASI
(1) instrumen hasil praktIk
pembelajaran;
(2) foto kegiatan praktik
ASPEK 6 : MENGELOLA SIM
1. MANAJEMEN TIK
(1) fasilitas teknologi dan informasi; dan
(2) sumber daya informasi

2. TIK SBG SUMBER BELAJAR :

(1) ketersediaan komputer;
(2) jaringan internet;
(3) website madrasah;
(4) alamat email madrasah; dan
(5) pemanfaatn TIK untuk pembelajaran.
ASPEK 6 : MENGELOLA SIM
3. PEMANFAATAN TIK UTK KERJASAMA
(1) pengelolaan SIM;
(2) fasilitas SIM;
(3) surat tugas pengelola SIM; dan
(4) pelaporan data dan informasi.

2. PEMANFAATAN TIK UTK PROMOSI

(1) pengelolaan SIM;
(2) fasilitas SIM;
(3) surat tugas pengelola SIM; dan
(4) pelaporan data dan informasi.
ASPEK 7 : MENGELOLA TIK UTK MANAJEMEN
1. PEMANFAATAN TIK UTK ADM & KBM
(1) jumlah komputer dan LCD yang cukup;
(2) memiliki jaringan internet;
(3) memiliki web sekolah;
(4) memiliki e-mail madrasah; dan
(5) Memanfaatkan TIK untuk adminitrasi
madrasah.

2. PEMANFAATAN TIK UTK KURIKULUM

(1) jumlah komputer dan LCD yang cukup;
(2) memiliki jaringan internet; dan
(3) memanfaatkan TIK untuk pembelajaran.
ASPEK 7 : MENGELOLA TIK UTK
MANAJEMEN
3. PEMANFAATAN TIK UTK
PERPUSTAKAAN
(1) katalog digital;
(2) BSE;
(3) akses internet;
(4) komputer; dan
(5) dokumen aplikasi layanan
perpustakaan.
 PROGRAM
MANAJERIAL
ADA 10 ASPEK
ASPEK 1. MENYUSUN PERENCANAAN
1. EDM – RKJM – RKT :
(1) Dokumen EDM; dan
(2) Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
2. VISI-MISI
(1) visi, misi ditetapkan oleh Kamad; dan
(2) berita acara dan daftar hadir perumusan/
peninjauan kembali dan penetapan visi dan
misi.
3. STRATEGI PENCAPAIAN TUJUAN :
(1) program kerja; dan
(2) RKJM dan RKTM
4. RANCANGAN EVALUASI PROGRAM
(1) program kerja; dan
(2) RKJM dan RKTM

ASPEK 2 : KEPEMIMPINAN KAMAD

1. KEHADIRAN
(1) finggerprint kehadiran kamad; dan
(2) daftar hadir pada kegiatan di madrasah
2. MENJADI TELADAN PADA KEGIATAN :
-Laporan semua kegiatan dan foto kegiatan
madrasah
3. PEMECAHAN MASALAH
-Laporan kegiatan dan foto pemecahan
masalah
ASPEK 3 : BUDAYA, KONDUSIF, INOVATIF
1. PENINGKATAN KUALITAS (Kurikulum-
Kesiswaan)
(1) peningkatan KKM;
(2) hasil UN/Assesment;
(3) program keunggulan dan inovasi baik
akademik maupun non akademik; dan
(4) data prestasi akademik dan non
akademik.
2. LINGKUNGAN BERSIH (Sarpras)
Laporan dan foto suasana lingkungan yang
asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan
peserta didik
kegiatan
literasi;
(2) dokumen kegiatan pengemb. budaya baca
(3) dokumen/ pajangan hasil karya tulis
siswa.

4. PROGRAM KOMPETISI
(1) dokumen penyelenggaran kegiatan
kompetisi
yang dimulai dari tingkat madrasah; dan
(2) daftar perolehan piagam, penghargaan,
piala,
trofi perlombaan disemua jenjang.
2. PELAKSANAAN PEMBINAAN PTK
(1) buku/catatan pembinaan guru dan
tendik
(notulen dan daftar hadir rapat
pembinaan)
(2) laporan kinerja kepala madrasah.
3. MENFASILITASI PENINGKATAN MUTU
PTK
(1) buku/catatan pembinaan guru dan
tendik
(notulen dan daftar hadir rapat
pembinaan)
(2) laporan kinerja kepala madrasah.
 (1) program pelatihan
pengembangan profesi guru
dan
tendik; dan
(2) laporan pelaksanaan
pelatihan
pengembangan profesi guru
dan
tendik
1. PENDATAAN SARPRAS
(1) buku inventaris; dan
(2) buku pemeliharaan sarana dan

prasarana.
2. PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN
(1) buku induk perpustakaan; dan

(2) buku/data/grafik layanan

perpustakaan.
 (1) daftar infentaris
laboratorium;
(2) buku/jurnal/ data/grafik
layanan
laboratorium;

4. PENGELOLAAN FASILITAS
LAINNYA
Laporan hasil pengelolaan koperasi,
kebun, UKS, Musholla, dsb
1. PPDB
(1) dokumen program penerimaan
peserta
didik baru;
(2) brosur; dan
(3) data hasil analisis kemampuan
peserta
didik baru

2. PENGEMBANGAN DIRI
(1) Program & Laporan BK
(2) Program & Laporan Ekstrakurikuler
 (1) program kegiatan akademik dan
non
akademik dan laporan
pelaksanaannya
(2) dokumentasi kegiatan.

4. PENGEMB. DIRI SISWA-GURU-TU

(1) program kegiatan pengembangan
diri;
(2) dokumentasi kegiatan; dan
(3) data prestasi siswa, guru dan tendik.
1. PROGRAM KURIKULUM
(1) dokumen kurikulum yang berlaku;
(2) SK tim pengembang kurikulum; dan
(3) dokumen penyusunan dokumen
kurikulum (daftar hadir, berita
acara,
notulen).
2. PELAKSANAAN KURIKULUM :
(1) struktur kurikulum;
(2) jadwal pelajaran;
(3) daftar hadir guru; dan
(4) peraturan akademik
 (1) program MGMP di madrasah; dan
(2) laporan pelaksanaan MGMP.
4. BUKTI INOVASI GURU
menelaah ragam metode, media dan sumber
belajar yang digunakan dalam RPP
5. KOLABORASI & KOMPETISI KESISWAAN
(1) program, laporan dan dokumen kegiatan

kesiswaan (kegiatan akademik maupun

non
akademik);
(2) data prestasi akademik maupun
nonakademik.
ASPEK 8 : MANAJEMEN KEUANGAN
1. MANAJEMEN KEUANGAN PADA :
(1) RKJM dan RKTM;
(2) laporan keuangan; dan
(3) buku kas.
2. SUMBER DAYA KEUANGAN MADRASAH :
-menelaah RKJM - RKT
3. PRIORITAS KEUANGAN MADRASAH :
-menelaah RKJM – RKT
4. LAPORAN KEUANGAN :
(1) RKJM dan RKTM;
(2) laporan keuangan; dan
(3) buku kas.
ASPEK 9 : MANAJEMEN ADMINISTRASI
1. MANAJEMEN PERSURATAN :
- Surat Masuk dan Surat Keluar;
2. MANAJEMEN ADM WAKA & KAUR TU :
- Laporan Kinerja Waka dan Kaur TU
3. MANAJEMEN KEARSIPAN MADRASAH :
- Data Kearsipan Kekayaan dan Kegiatan
Madrasah
4. PEMENUHAN 8 SNP :
- Daftar Isian Monev 8 SNP.
- Fotokopi Sertifikat Akreditasi
 - Rancangan SKP Awal Tahun;
2. MONEV GURU PEGAWAI :
- Jadwal Monev Guru dan Pegawai
- Foto Monev Guru dan Pegawai
3. LAPORAN HASIL MONEV GURU PEGAWAI :
- Laporan hasil monev dan foto yang belum

ditampilkan pada periode sebelumnya

4. TINDAK LANJUT MONEV :
- rancangan tindak lanjut : IHT/Workshop
dll
- laporan hasil tindak lanjut (bila sdh
terlaksana)
 PROGRAM
KEWIRAUSAHAAN

ADA 5 ASPEK
1. BUKTI PERUBAHAN LEBIH BAIK
- Program Kerja Kewirausahaan Kamad
2. BUKTI STRATEGI LEBIH BAIK
(1) pemanfaatan hasil inovasi dan kreativitas;
(2) membudayakan hasil inovasi dan
kreativitas;
(3) pengembangan pembudayaan inovasi dan
kreativitas.
3. BERFIKIR KREATIF INOVATIF
(1) data Jenis usaha produktif yang dimiliki;
dan
(2) program pengeloaan dan pendayagunaan
hasil
usaha.
 (1) data Jenis usaha produktif yang dimiki;
dan
(2) program pengeloaan dan pendayagunaan

hasil usaha.

ASPEK 2 : BEKERJA KERAS UTK

KEBERHASILAN
1. BERFIKIR KRITIS, KREATIF, INOVATIF
- RPP ada muatan kritis, kreatif, inovatif;
- hasil karya siswa yang kreatif;
- foto aktivitas kreativitas siswa pada KBM
2. PEMBERDAYAAN POTENSI MADRASAH
(1) Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) ;
(2) dokumen penanganan permasalahan/ kasus;

(3) dokumen hasil kegiatan sekolah;

(4) dokumen hasil kegiatan; dan
(5) pengembangan madrasah.
3. MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN
(1) Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) ;
(2) dokumen penanganan permasalahan/ kasus;

(3) dokumen hasil kegiatan sekolah;

(4) dokumen hasil kegiatan; dan
(5) pengembangan madrasah.
ASPEK 2 : BEKERJA KERAS UTK
KEBERHASILAN
4. PENGEMBANGAN IDE BARU
- Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)

ASPEK 3 : MOTIVASI KUAT UNTUK SUKSES

1. BELAJAR DARI ORANG LAIN YG SUSKES
(1) forum komunikasi dengan lembaga
pendidikan lain dan orang tua siswa per tingkat
kelas/kelas/ angkatan; dan
(2) foto foto kegiatan.
ASPEK 3 : MOTIVASI KUAT UNTUK SUKSES
2. KEINGINAN MELAKUKAN YANG TERBAIK
(1) dokumen/foto Pelaksanaan kegiatan;
(2) keikut sertaan dalam lomba lomba
pembelajaran/ pendidikan maupun
manajmen
(3) prestasi dalam lomba guru, tenaga
kependidikan dan kepala madrasah.
3. MELAKUKAN PERUBAHAN YANG KUAT
(1) program inovasi madrasah atau Rencana
Pengembanagan Madrasah (RPM); dan
(2) laporan target yang sudah dicapai.
ASPEK 4 : PANTANG MENYERAH
1. MELIBATKAN TOKOH AGAMA/MASYARAKAT
(1) MoU dengan pihak lain;
(2) sister school; dan
(3) kemitraan dengan sekolah lain
2. ADIL MENGATASI KONFLIK
- laporan dan foto mengatasi konflik internal
dan
eksternal madrasah
3. SIMPATIK & TENGGANG RASA
- laporan dan foto kegiatan simpatik dan
tenggang
rasa internal dan eksternal madrasah
ASPEK 5 : NALURI KEWIRAUSAHAAN
1. MENGELOLA JASA KEWIRAUSAHAAN
-laporan yang memuat pelaksanaan dan hasil
Program Pengembangan Unit Produksi (jasa)
Kewirausahaan

2. PROFESIONAL DAN AKUNTABEL

- laporan dan foto kegiatan madrasah yang
profesional dan akuntabel
 (2) Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan;
dan
(3) Program Pengembangan Unit Produksi
Kewirausahaan.

4. PENGEMBANGAN DAN PEMASARAN

(1) laporan hasil Evaluasi Program Pengembangan

Kewirausahaan, yang memuat hasil evaluasi;

(2) Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan;
dan
(3) Program Pengembangan Unit Produksi
Kewirausahaan
SUPERVISI
PTK
ADA 3 ASPEK
1. MENGIDENTIFIKASI MASALAH
(1) program pengawasan pembelajaran/supervisi
pembelajaran;
(2) jadwal pelaksanaan supervisi; dan
(3) SK tim supervisor.

2. TUJUAN DAN TARGET TERUKUR :

(1) Program pengawasan pembelajaran/ supervisi

pembelajaran;
(2) jadwal pelaksanaan supervisi.
3. MENGEMBANGKAN INSTRUMEN SUPERVISI
(1) Program pengawasan pembelajaran/ supervisi

pembelajaran yg dikembangkan sendiri;

(2) terdapat indikator supervisi.

ASPEK 2 : MELAKSANAKAN SUPERMIK

1. MENGADAKAN PERTEMUAN AWAL
- data hasil pertemuan awal seperti; masalah,
tujuan,
fokus utama supervisi, dan instrumen yang
disepakati
 (1) instrumen supervisi pembelajaran; dan
(2) dokumen laporan hasil supervisi
pembelajaran.
3. REFLEKSI HASIL SUPERVISI
- dokumen catatan pelaksanaan kegiatan,
- melaksanakan refleksi, himpunan data
hasil
superivisi, analisis data, penafsiran,
penilaian
keunggulan dan kelemahan, serta
rekomendasi
perbaikan.
 (1) dokumen hasil analisis dan tindak lanjut
supervisi
pembelajaran; dan
(2) program kegiatan workshop/diklat untuk
guru.

ASPEK 3 : MENILAI & TINDAK LANJUT PROFESI

1. PERBAIKAN SISTEM PENILAIAN KBM
- program pengawasan pembelajaran/ supervisi
pembelajaran
2. PERBAIKAN SISTEM PENILAIAN HASIL BELAJAR
(1) instrumen supervisi pembelajaran; dan
(2) dokumen laporan hasil supervisi
pembelajaran.
PROFESI

3. LAPORAN TINDAK LANJUT SUPERMIK

- analisis hasil supervisi pembelajaran
4. KETERCAPAIAN PROGRAM SUPERMIK
(1) dokumen hasil analisis dan tindak
lanjut
supervisi pembelajaran; dan
(2) program kegiatan workshop/diklat
untuk
guru.
HASIL KINERJA
KEPALA
MADRASAH
ADA 4 ASPEK
 Aspek 1 Prestasi Peserta Didik
1. Prestasi Akademik dibuktikan dengan
perolehan Piagam dan Piala
2. Prestasi Non-Akademik dibuktikan
dengan perolehan Piagam dan Piala
 Aspek 2 Prestasi Guru Pegawai
1. Prestasi Akademik dibuktikan dengan
perolehan Piagam dan Piala
2. Prestasi Non-Akademik dibuktikan
dengan perolehan Piagam dan Piala
Aspek 3 Prestasi Keunggulan
Madrasah
1. Prestasi Akademik dibuktikan dengan
perolehan Piagam dan Piala serta
Laporan Kegiatan
2. Prestasi Non-Akademik dibuktikan
dengan perolehan Piagam dan Piala
serta Laporan Kegiatan
 Aspek 4 Prestasi Kepala Madrasah
1. Ijazah Kamad : fotokopi + sertifikat
2. Diklat Kamad : fotokopi sertifikat
3. Penguasaan TIK : jurnal Kamad
4. Prestasi Kamad : piagam, piala
5. Penelitian Kamad : PTM dll
6. Kerjasama dg Komite : berkas
7. Kemitraan : MoU dengan lembaga
CATATAN :
• ASPEK KINERJA KEPALA MADRASAH ITU UNTUK
PKKM 4 TAHUNAN

• AKAN TETAPI, JIKA TERNYATA PADA PKKM

TAHUNAN TERDAPAT KOMPONEN DAN BUKTI
FISIKNYA, ALANGKAH BAIKNYA JIKA
DITAMPILKAN.
SELAMAT BEKERJA
SEMOGA SUKSES