PEMECAHAN MASALAH

MATEMATIKA

MATEMATIKA DASAR SD
PGSD FIP UMJ
KELAS

01/17/2022 LINDA ASTRIANI

Pengertian Masalah
Krulik dan Rudnick (1995) masalah dalam matematika adalah sesuatu yang di hadapkan
kepada seseorang atau kelompok yang belum ada cara atau prosedur untuk menemukan
jawaban, sedangkan masalah yang sudah ada cara atau prosedur untuk menyelesaikan
disebut Latihan.

Yackel dalam Sutton (2003) menyatakan perbedaan antara masalah dan Latihan terletak
pada struktur pembentuk masalah.

Jika struktur pembentuk masalah diketahui, maka masalah itu berubah menjadi Latihan
karena struktur masalah akan mengarahkan peserta didik kepada strategi untuk
menyelesaikan masalah.

01/17/2022 LINDA ASTRIANI

 Ilustrasi

Sebuah silinder mempunya jari-jari 10 cm dan tinggi 15 cm. berapakah

volume silinder tersebut?

TERMASUK MASALAH ATAU LATIHAN?

01/17/2022 LINDA ASTRIANI
 PENGERTIAN PEMECAHAN MASALAH

Pemecahan Masalah adalah penggunaan

ppengetahuan, keterampilan dan pemahaman
sebelumnya untuk menjawab situasi yang baru.
(Krulik & Rudnick, 1995; Morsound, 2002)

01/17/2022 LINDA ASTRIANI

 Jonassen (2011)
Pemecahan Masalah terbagi dua:

• Pemecahan Masalah • Pemecahan masalah

memerlukan presentasi mental
dari masalah yang dikenal
dengan lingkup masalah atau
skema masalah atau model
mental dari masalah.
memerlukan bebrapa kali
manipulasi atau pengujian
terhadap model mental dari
masalah untuk dapat
merencanakan solusi.

01/17/2022 LINDA ASTRIANI

 TIPE MASALAH
Masalah Masalah
Masalah
Penerjemahan Penerjemahan Masalah Proses Masalah Puzzle
Penerapan
Sederhana Kompleks
• Memberi • Menuntut • Memberi • Memberi • Memberi
pengalaman lebih dari satu kesempatan kesempatan kesempatan
kepada kali kepada kepada kepada
peserta didik penerjemahan peserta didik peserta didik peserta didik
menerjemahk dan ada lebih mengungkapk mengeluarkan mendapatkan
an situasi dari satu an proses berbagai pengayaan
dunia nyata ke operasi hitung yang terjadi keterampilan, matematika
dalam yang terlibat dalam proses, yang bersifat
pengalaman pikirannya konsep, dan rekreasi
matematis fakta untuk (recreations
memecahkan mathematics)
masalah nyata
(kontekstual)

01/17/2022 LINDA ASTRIANI

LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH (POLYA)

Mengecek
Kembali
Melaksanakan
Rencana

Merancang
Strategi

Memahami
Masalah

01/17/2022 LINDA ASTRIANI

 STRATEGI PEMECAHAN MASALAH

Selesaikan
Cari dan Membuat Menuliskan masalah
gunakan gambar atau kalimat yang lebih
Pola diagram matematika sederhana

Bangun Membuat Tebak dan Bekerja

sebuah table atau uji mundur
model grafik

01/17/2022 LINDA ASTRIANI

 PERAN PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN

Stanick dan
Kilpatrick dalam
Schoenfeld
(1992)

Sebagai Untuk Sebagai sarana

pembenaran memberikan mengembangkan
untuk mengajar motivasi khusus Sebagai kreasi keterampilan Sebagai praktik
matematika untuk topik baru
subjek

01/17/2022 LINDA ASTRIANI

LATIHAN
• Identifikasi sebuah buku teks matematika pada kelas 3, manakah
dalam buku teks tersebut yang berupa soal pemecahan masalah.
a. Apakah soal pemecahan masalah terdapat dalam setiap materi
tersebut?
b. Apakah soal pemecahan masalah juga terdapat pada tes sumatif?

01/17/2022 LINDA ASTRIANI