Angket

Konsep dan Teknik Penyusunan Angket

M. Gazali, M.Pd
Evaluasi Pembelajaran Matematika
Tadris Matematika / FTK
 Angket/Kuesioner

Daftar pertanyaan/pernyataan terstruktur dengan alternative jawaban

yang telah tersedia sehingga responden tinggal memilih jawaban

Umumnya angket digunakan untuk mengumpulkan data terkait:

 Sikap,
 Keyakinan,
 Perilaku, dan
 Karakteridtik
 Tujuan Penyusunan Angket

o Memperoleh informasi yang relevan dengan tujuan

o Memperoleh informasi dengan reliabilitas dan validitas setinggi
mungkin
Jenis angket dari cara responden memberikan jawaban:
1. Kuesioner terbuka
2. Kuesioner tertutup
 Kelebihan Penggunaan Angket

o Menjangkau responden dalam jumlah besar

o Biaya yang diperlukan relative murah
o Tidak mengganggu responden karena pengisiannya bias ditentukan
oleh responden
o Tidak memerlukan kehadiran peneliti
 Kelebihan Penggunaan Angket

o Responden sering tidak teliti dalam menjawab sehingga ada

pertanyaan/pernyataan yang tertinggal
o Terkadang responden sengaja memberikan respon yang tidak betul /
tidak jujur
Langkah-langkah Penyusunan Angket

o Menentukan variable
o Telaah kajian teoritik
o Menentukan Dimensi / Indikitor / Sub Indikator
o Transformasi ke dalam bentuk pertanyaan / pertanyaan
o Menyusun kisi-kisi instrument angket
Jenis Pertanyaan/Pernyataan Angket

1. Terbuka
2. Tertutup

Jenis Kalimat Pertanyaan/Pernyataan Angket

1. Positif
2. Negatif
Contoh Kisi-kisi Angket
Kisi-kisi Instrumen Efikasi Diri (Self-Efficacy)

Indikator
No Dimensi No. Butir Jumlah
Pemecahan masalah matematika 1, 10, 19, 28 4
Menggunakan matematika dalam tugas sehari-hari 2, 11, 20, 29 4
1 Level
Mendapatkan nilai yang baik dalam pelajaran
3, 12, 21, 30 4
matematika
Pemecahan masalah matematika 4, 13, 22, 31 4
Menggunakan matematika dalam tugas sehari-hari 5, 14, 23, 32 4
2 Strength
Mendapatkan nilai yang baik dalam pelajaran
6, 15, 24,33 4
matematika
Pemecahan masalah matematika 7, 16, 25, 34 4
Generality Menggunakan matematika dalam tugas sehari-hari 8, 17, 26, 35 4
3
Mendapatkan nilai yang baik dalam pelajaran
9,18, 27, 36 4
matematika
Jumlah 36
 Contoh Pertanyaan/Pernyataan Angket

Alternatif Jawaban
No Pernyataan
(SL) (S) (K) (J) (TP)
1 Saya dapat memahami dengan baik cara penyelesaian
soal matematika yang dijelaskan oleh guru.
10 Saya yakin dapat menyelesaikan soal matematika yang
tersulit sekalipun jika materi tersebut telah diajarkan oleh
guru.
19 Saya melihat jawaban tugas teman untuk mengerjakan
tugas matematika saya.
28 Saya tidak yakin dengan hasil jawaban soal matematika
jika saya kerjakan sendiri.
Terima Kasih