RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 5

Minggu: 28 Tarikh: 27 Julai 2020 Hari: Isnin

Kelas:5 Arif Masa:1140-1240 Kehadiran: / 36
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Perpuluhan
Standard Kandungan 8.1 Penambahan perpuluhan.
Standard Pembelajaran (i) Menambah tiga nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menambah tiga nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menyatakan nilai tempat perpuluhan
(Penilaian)
2. Menyelesaikan ayat matematik melibatkan perpuluhan, 3 daripada 5 soalan dengan betul
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari operasi asas tambah
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
1. Murid bersoal jawab dengan guru
mengenai populasi rakyat Malaysia dan
kadar kebolehjangkitan Covid-19.
2. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
Aktiviti Pemulaan
dengan bimbingan guru.
3. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
4. Murid memahami bahawa penambahan
nombor perpuluhan adalah sama
Tindakan Susulan
Aktiviti Utama seperti penambahan nombor bulat.
Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru.
Pengayaan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 5

Minggu: 28 Tarikh: 28 Julai 2020 Hari: Selasa

Kelas: 5 Arif Masa:1140-1240 Kehadiran: / 36
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Perpuluhan
Standard Kandungan 8.2 Penolakan perpuluhan.
Standard Pembelajaran (i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga tiga tempat perpuluhan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga tiga tempat perpuluhan.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menamakan nilai tempat perpuluhan dan kedudukan titik perpuluhan
(Penilaian)
2. Menolak nombor perpuluhan, 4 daripada 6 soalan dengan betul.
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari operasi asas tolak
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:

1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik

dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menggunakan cara yang lebih
mudah untuk menolak nombor
perpuluhan.
Aktiviti Utama 4. Murid menyelesaikan pelbagai soalan
melibatkan anu. Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pemulihan: __________ murid
oleh guru. Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN

Minggu: 28
Kelas: 5 Arif
Tema: Nombor dan Operasi
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
(Penilaian)
Pengetahuan Sedia Ada
Bahan Bantu Mengajar
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:
Aktiviti Pemulaan
Aktiviti Utama
Aktiviti Penutup
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 5
Tarikh: 29 Julai 2020 Hari: Rabu
Masa:0940-1040 Kehadiran: / 36
Tajuk: Perpuluhan
8.3 Penambahan dan penolakan perpuluhan.
(i) Menambah dan menolak nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menambah dan menolak nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menamakan nilai tempat perpuluhan
2. Menjawab 4 daripada 6 soalan tambah dan tolak perpuluhan dengan betul.
Murid telah mempelajari operasi bergabung tambah dan tolak
Buku teks, buku latihan
Refleksi/Impak:
1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menyelesaikan pengiraan dari kiri
ke kanan bagi operasi begabung
tambah dan tolak perpuluhan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
Tindakan Susulan
Pemulihan: __________ murid
5. Murid mendengar guru membuat
Pengukuhan: __________ murid
kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pengayaan: __________ murid

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN
 PLAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 5
Minggu: 29 Tarikh: 3 Ogos 2020 Hari: Isnin
Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Perpuluhan
Standard Kandungan 8.4 Pendaraban perpuluhan.
(i) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan nombor hingga dua digit, 100 dan
Standard Pembelajaran
1000.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan nombor hingga dua digit, 100 dan
1000.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menyatakan kedudukan nilai tempat perpuluhan
(Penilaian)
2. Menyelesaikan pendaraban nombor perpuluhan, 4 daripada 6 soalan dengan betul
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari operasi asas darab
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Kerangka Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
1. Murid membuat penerhatian terhadap
nombor perpuluhan yang ditulis di papan
putih.
2. Murid berbincang dengan guru mengenai
kadar kebolehjangkitan Covid-19.
Aktiviti Pemulaan
3. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
dengan bimbingan guru.
4. Murid mendengar penerangan guru tentang
isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
5. Murid membina 1 soalan darab perpuluhan
dan bertukar soalan dengan rakan sebelah.
Tindakan Susulan
Murid menyelesaikan pengiraan bagi darab
Aktiviti Utama Pemulihan: __________ murid
perpuluhan.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pengayaan: __________ murid
guru.
7. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 5

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Perpuluhan
Standard Kandungan 8.5 Pembahagian perpuluhan.
(i) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit,100, 1000 dan hasilnya hingga tiga tempat
Standard Pembelajaran
perpuluhan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit,100, 1000 dan hasilnya hingga tiga
tempat perpuluhan.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyelesaikan ayat matematik melibatkan perpuluhan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Bahagi Perpuluhan (Buku Teks: 100)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan ditetapkan adalah: _____
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan tajuk pelajaran.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid menjalankan kuiz mencongak.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid membuat kesimpulan tentang
pembahagian nombor perpuluhan yang
Tindakan Susulan
Aktiviti Utama melibatkan 10, 100 dan 1 000.
Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Celik Minda - Buku teks:
Pengayaan: __________ murid
101)
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 5

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Perpuluhan
Standard Kandungan 8.6 Penyelesaian masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat
Standard Pembelajaran
perpuluhan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat
(Penilaian)
perpuluhan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Selesaikan Masalah (Buku Teks: 103)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan ditetapkan adalah: _____
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan tajuk pelajaran.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid menyelesaikan masalah yang
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
melibatkan operasi tambah dan tolak
menggunakan pelbagai strategi
Tindakan Susulan
Aktiviti Utama peyelesaian dengan bimbingan guru.
Pemulihan: __________ murid
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Celik Minda - Buku teks:
Pengayaan: __________ murid
105)
5. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.