Koordinat Nisbah Dan Kadaran

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 4
Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Perkaitan dan Algebra Tajuk: Koordinat Nisbah Dan Kadaran
Standard Kandungan 7.1 Koordinat pada sukuan pertama
7.1.1 Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (O).
Standard Pembelajaran
7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan juga sebaliknya
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (O).
2. Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan juga sebaliknya
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mengenal dan menyatakan paksi-x, paksi-y dan asalan (O).
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kenal dan Tentukan Koordinat (Buku Teks:
215-216) Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan tajuk pelajaran. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
3. Murid menggunakan lantai berjubin
sebagai satah Cartes untuk aktiviti Tindakan Susulan
Aktiviti Utama menentukan koordinat. Pemulihan: __________ murid
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Uji Diri - 216) Pengayaan: __________ murid
5. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai murni Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan
Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
MATEMATIK TAHUN 4

Standard Kandungan 7.1 Koordinat pada sukuan pertama
Standard Pembelajaran 7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan juga sebaliknya
Objektif Pembelajaran
1. Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan juga sebaliknya
(Penilaian) 1. Menyatakan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan juga sebaliknya
Tanda Titik Koordinat (Buku Teks: 217) Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk ditetapkan adalah: _____
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan tajuk pelajaran. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
3. Murid membincangkan penggunaan
koordinat dalam kehidupan. Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Uji Diri - 217) Pengukuhan: __________ murid
5. Murid mendengar guru membuat Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN
MATEMATIK TAHUN 4

Standard Kandungan 7.2 Nisbah
Standard Pembelajaran 7.2.1 Mewakilkan hubungan antara dua kuantiti dalam nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan 1:1000.
1. Mewakilkan hubungan antara dua kuantiti dalam nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan 1:1000.
(Penilaian) 1. Mewakilkan hubungan antara dua kuantiti dalam nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan 1:1000.
Nisbah (Buku Teks: 218-221)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid memahami konsep dengan Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
menjalankan aktiviti simulasi yang ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
melibatkan peralatan dalam kelas, pengayaan / pengukuhan oleh guru.
peralatan sukan dan buku teks.
4. Murid menjelaskan penulisan nisbah
Tindakan Susulan
Aktiviti Utama yang betul
Pemulihan: __________ murid
5. Murid menjalankan aktiviti mencari
Pengukuhan: __________ murid
bahan nisbah yang sesuai dengan
Pengayaan: __________ murid
bimbingan guru.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Uji Diri - 220)
Aktiviti Penutup
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN
MATEMATIK TAHUN 4

Standard Kandungan 7.3 Kadaran
Standard Pembelajaran 7.3.1 Menentukan suatu nilai yang tidak diketahui menggunakan kaedah unitari.
1. Menentukan suatu nilai yang tidak diketahui menggunakan kaedah unitari.
(Penilaian) 1. Mencari nilai menggunakan kaedah unitar
Kadaran (Buku Teks: 222-225)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
Aktiviti Pemulaan ditetapkan adalah: _____
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan tajuk pelajaran.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid menggunakan kaedah unitari pengayaan / pengukuhan oleh guru.
untuk mencari nilai satu item.
4. Murid menjalankan aktiviti secara
Tindakan Susulan
Aktiviti Utama berkumpulan melibatkan soalan
Pemulihan: __________ murid
berkaitan situasi harian dan fakta.
Pengukuhan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Uji Diri - 225)
Aktiviti Penutup
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN
MATEMATIK TAHUN 4

Standard Kandungan 7.4 Penyelesaian masalah
Standard Pembelajaran 7.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran dalam situasi harian
1. Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran dalam situasi harian
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah unitari dengan
(Penilaian)
pelbagai strategi.
Selesaikan Masalah (Buku Teks: 226-229)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan bimbingan guru. ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid menyelesaikan masalah pengayaan / pengukuhan oleh guru.
menggunakan kaedah anggaran.
4. Murid menggunakan gambar atau Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
perwakilan untuk menyatakan nisbah. Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Uji Diri - 229) Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN

Koordinat Nisbah Dan Kadaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Koordinat Nisbah Dan Kadaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu: Tarikh: Hari:

Minggu: Tarikh: Hari:

Minggu: Tarikh: Hari:

Minggu: Tarikh: Hari:

Minggu: Tarikh: Hari:

Anda mungkin juga menyukai