RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Negara Malaysia Lahirnya Sebuah Cinta
Standard Kandungan 10.1 Pembentukan Malaysia
Standard Pembelajaran 10.1.1 Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.
Nilai Kenegaraan K10.1.7 Menyatakan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia .
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid mengetahui tentang pembentukan Malaysia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Konsep: Pembentukan Malaysia (Buku Teks: 3)
Bilangan murid yang mencapai kemahiran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan
Aktiviti Pemulaan gambar dengan bimbingan guru. yang ditetapkan adalah: _____
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
3. Murid memahami sebab-sebab pembentukan
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
Malaysia.
guru.
4. Murid menzahirkan perasaan bangga terhadap
Aktiviti Utama
pembentukan Malaysia.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pemulihan: __________ murid
guru.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Negara Malaysia Lahirnya Sebuah Cinta
Standard Kandungan 10.1 Pembentukan Malaysia
10.1.2 Menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
Standard Pembelajaran
10.1.4 Menerangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Malaysia.
K10.1.5 Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan Malaysia.
Nilai Kenegaraan
K10.1.7 Menyatakan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia .
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
2. Menerangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Malaysia.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid memahami pembentukan Malaysia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pengukuhan: Langkah-Langkah Pembentukan
Malaysia (Buku Teks: 4) Bilangan murid yang mencapai kemahiran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan yang ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan
gambar dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. telah ditetapkan akan diberi bimbingan
3. Murid memahami peristiwa pembentukan tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
Malaysia. guru.
4. Murid mencari maklumat tentang pemilihan nama
Aktiviti Utama
Malaysia. Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh Pemulihan: __________ murid
guru. Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN ( MINGGU 4 )

Hari : Selasa Tarikh: 28 Januari 2020 Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas: 6 Jed Masa: 1.00 – 1.30 Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Negara Malaysia Lahirnya Sebuah Cinta
Standard Kandungan 10.1 Pembentukan Malaysia
Standard Pembelajaran 10.1.3 Menyatakan negeri-negeri yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
K10.1.5 Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan Malaysia.
Nilai Kenegaraan
K10.1.6 Membincangkan iktibar daripada kejayaan pembentukan Malaysia.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan negeri-negeri yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid boleh menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pengayaan: Pengisytiharan Malaysia (Buku Teks: Bilangan murid yang mencapai kemahiran
6) yang ditetapkan adalah: _____
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan
Aktiviti Pemulaan
gambar dengan bimbingan guru. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi telah ditetapkan akan diberi bimbingan
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
3. Murid memahami peristiwa Pemashuran guru.
Malaysia dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh Tindakan Susulan
guru. Pemulihan: __________ murid
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengukuhan: __________ murid
Aktiviti Penutup Pengayaan: __________ murid
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN ( MINGGU 4 )

Hari : Khamis Tarikh: 30 Januari 2020 Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas: 6 Jed Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Negara Malaysia Lahirnya Sebuah Cinta
Standard Kandungan 10.1 Pembentukan Malaysia
Standard Pembelajaran 10.1.3 Menyatakan negeri-negeri yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
K10.1.5 Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan Malaysia.
Nilai Kenegaraan
K10.1.6 Membincangkan iktibar daripada kejayaan pembentukan Malaysia.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan negeri-negeri yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid boleh menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pengayaan: Negeri-Negeri yang Membentuk
Malaysia (Buku Teks: 8)
Bilangan murid yang mencapai kemahiran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan
Aktiviti Pemulaan yang ditetapkan adalah: _____
gambar dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
3. Murid mengetahui negeri-negeri yang terlibat
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
dalam pembentukan Malaysia dengan bimbingan
guru.
guru.
Aktiviti Utama 4. Murid menyurih, mewarna dan melabelkan peta
Tindakan Susulan
Malaysia.
Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pengukuhan: __________ murid
guru.
Pengayaan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Negara Malaysia Lahirnya Sebuah Cinta
Standard Kandungan 10.1 Pembentukan Malaysia
Standard Pembelajaran 10.1.2 Menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
K10.1.5 Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan Malaysia.
Nilai Kenegaraan
K10.1.7 Menyatakan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia .
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid boleh menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pengayaan: Terima Kasih Pemimpin (Buku Teks:
11) Bilangan murid yang mencapai kemahiran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan yang ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan
gambar dengan bimbingan guru.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
3. Murid mengenal tokoh-tokoh yang terlibat dalam
guru.
Pembentukan Malaysia dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama 4. Murid menamakan tokoh-tokoh lain.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pemulihan: __________ murid
guru.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Negara Malaysia Lahirnya Sebuah Cinta
Standard Kandungan 10.1 Pembentukan Malaysia
Standard Pembelajaran 10.1.1 Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.
K10.1.5 Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan Malaysia.
Nilai Kenegaraan K10.1.6 Membincangkan iktibar daripada kejayaan pembentukan Malaysia.
K10.1.7 Menyatakan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia .
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid boleh menerangkan pembentukan Malaysia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pemulihan: Muafakat Membawa Berkat (Buku Bilangan murid yang mencapai kemahiran
Teks: 12) yang ditetapkan adalah: _____
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan
Aktiviti Pemulaan
gambar dengan bimbingan guru. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi telah ditetapkan akan diberi bimbingan
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
3. Murid berkerjasama menghasilkan sebuah kolaj guru.
bertemakan muafakat.
Aktiviti Utama
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh Tindakan Susulan
guru. Pemulihan: __________ murid
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengukuhan: __________ murid
Aktiviti Penutup Pengayaan: __________ murid
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Negara Malaysia Lahirnya Sebuah Cinta
Standard Kandungan 10.1 Pembentukan Malaysia
10.1.3 Menyatakan negeri-negeri yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
Standard Pembelajaran
10.1.4 Menerangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Malaysia.
K10.1.5 Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan Malaysia.
Nilai Kenegaraan K10.1.6 Membincangkan iktibar daripada kejayaan pembentukan Malaysia.
K10.1.7 Menyatakan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia .
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid boleh menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pemulihan: Sambutan Hari Malaysia (Buku Teks:
15) Bilangan murid yang mencapai kemahiran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan yang ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan
gambar dengan bimbingan guru.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
3. Murid menceritakan sambutan Hari Malaysia.
guru.
4. Murid melakonkan pantomime bertemakan Hari
Aktiviti Utama Malaysia dengan bimbingan guru.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pemulihan: __________ murid
guru.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.