RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 5

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Warisan Negara Kita Institusi Raja Tonggak Kedaulatan Negara
Standard Kandungan 6.1 Institusi Raja
6.1.1 Menyatakan maksud raja dan kerajaan.
Standard Pembelajaran
6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.
Nilai Kenegaraan K6.1.6 Menyatakan kepentingan mempertahankan institusi raja.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menyatakan maksud raja dan kerajaan.
2. Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid mengetahui tentang institusi raja sebagai warisan negara.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Konsep: Raja dan Kerajaan (Buku Teks: 2)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan Bilangan murid yang mencapai kemahiran
gambar dengan bimbingan guru. yang ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
pelajaran. telah ditetapkan akan diberi bimbingan
3. Murid memahami maksud Raja, Sultan dan tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
kerajaan dengan bimbingan guru. guru.
4. Murid mendengar penjelasan tentang
Aktiviti Utama
kedudukan dan bidang kuasa Sultan. Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh Pemulihan: __________ murid
guru. Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 5

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Warisan Negara Kita Institusi Raja Tonggak Kedaulatan Negara
Standard Kandungan 6.1 Institusi Raja
Standard Pembelajaran 6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan derhaka.
Nilai Kenegaraan K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia kepada raja.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan konsep daulat dan derhaka.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid memahami tentang institusi raja sebagai warisan negara.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi/Impak
Pengukuhan: Raja Berdaulat (Buku Teks: 4)
Bilangan murid yang mencapai kemahiran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan
yang ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan gambar dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
3. Murid mendengar penjelasan tentang konsep
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
daulat dan derhaka.
guru.
4. Murid memahami kepentingan taat dan setia
Aktiviti Utama
kepada Raja.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pemulihan: __________ murid
guru.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup Pengayaan: __________ murid
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 5

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Warisan Negara Kita Institusi Raja Tonggak Kedaulatan Negara
Standard Kandungan 6.1 Institusi Raja
Standard Pembelajaran 6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.
Nilai Kenegaraan K6.1.6 Menyatakan kepentingan mempertahankan institusi raja.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid boleh menerangkan tentang institusi raja sebagai warisan negara.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi/Impak
Pengayaan: Ketua Negeriku (Buku Teks: 6)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan
Aktiviti Pemulaan gambar dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi yang ditetapkan adalah: _____
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penjelasan tentang kedudukan Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
sebagai ketua negeri pada masa kini. telah ditetapkan akan diberi bimbingan
4. Murid memahami gelaran institusi raja di tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
Malaysia seperti Raja, Sultan dan Yamtuan guru.
Aktiviti Utama Besar dengan bimbingan guru.
5. Murid menghasilkan mobail penghargaan Tindakan Susulan
kepada ketua negeri secara kreatif. Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh Pengukuhan: __________ murid
guru. Pengayaan: __________ murid
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 5

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Warisan Negara Kita Institusi Raja Tonggak Kedaulatan Negara
Standard Kandungan 6.1 Institusi Raja
6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di Asia yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja
Standard Pembelajaran
pada masa kini.
K6.1.6 Menyatakan kepentingan mempertahankan institusi raja.
Nilai Kenegaraan
K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap institusi raja.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menyenaraikan negara-negara lain di Asia yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja
pada masa kini.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid boleh menguasai maklumat tentang institusi raja sebagai warisan negara.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi/Impak
Pengayaan: Institusi Raja di Asia (Buku Teks: 8)
Bilangan murid yang mencapai kemahiran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan
yang ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan gambar dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
3. Murid mengenali institusi raja masih terdapat di
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
Asia.
guru.
4. Murid mencari negara lain yang masih
Aktiviti Utama
mengamalkan institusi raja.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pemulihan: __________ murid
guru.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup Pengayaan: __________ murid
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 5

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tajuk 1: Unit 1:
Warisan Negara Kita Institusi Raja Tonggak Kedaulatan Negara
Standard Kandungan 6.1 Institusi Raja
Standard Pembelajaran 6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.
K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia kepada raja.
Nilai Kenegaraan
K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap institusi raja.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Murid boleh menerangkan tentang institusi raja sebagai warisan negara.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi/Impak
Pemulihan: Kesetiaan kepada Raja (Buku Teks: 10)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan
Aktiviti Pemulaan gambar dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi yang ditetapkan adalah: _____
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid memahami kepentingan taat setia kepada Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
Raja dan negara. telah ditetapkan akan diberi bimbingan
4. Murid mendengar penjelasan cara untuk tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
mengekalkan kesetiaan kepada Raja dan guru.
Aktiviti Utama negara.
5. Murid menulis aku janji dan galakkan mereka Tindakan Susulan
mematuhinya. Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh Pengukuhan: __________ murid
guru. Pengayaan: __________ murid
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.