RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Sukatan dan Geometri Tajuk: Ruang
Standard Kandungan 8.1 Sudut.
(i) Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi
Standard Pembelajaran serta mengukur sudut-sudut yang terbentuk.
(ii) Menyatakan ciri-ciri poligon.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi
Objektif Pembelajaran
serta mengukur sudut-sudut yang terbentuk.
2. Menyatakan ciri-ciri poligon.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Melukis bentuk poligon pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
A. Lukis dan Kenali Poligon
Segi Tiga (Buku Teks: 133)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid meletakkan protector dengan
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
betul untuk mengukur sudut.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid memahami cara lain untuk
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
melukis segi tiga dengan menggunakan
pembaris dan kertas grid segi empat
Tindakan Susulan
Aktiviti Utama sama.
Pemulihan: __________ murid
5. Murid menandakan symbol yang
Pengukuhan: __________ murid
mewakili setiap sudut segi tiga dan
Pengayaan: __________ murid
labelkan nilai sudutnya.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku teks – Latih Diri: -)
7. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

Minggu:
Kelas:
Tema: Sukatan dan Geometri
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
(Penilaian)
Bahan Bantu Mengajar
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:
Aktiviti Pemulaan
Aktiviti Utama
Aktiviti Penutup
Penyelesaian masalah
Bahasa
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar
Mengaplikasi
Berdaya tahan
Mahir berkomunikasi
Bermaklumat
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Masalah
Projek Mudah
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6
Tarikh: Hari:
Masa: Kehadiran:
Tajuk: Ruang
8.1 Sudut.
(i) Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi
serta mengukur sudut-sudut yang terbentuk.
(ii) Menyatakan ciri-ciri poligon.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi
serta mengukur sudut-sudut yang terbentuk.
2. Menyatakan ciri-ciri poligon.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Melukis bentuk poligon pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi.
Buku teks, buku latihan
Refleksi/Impak:
A. Lukis dan Kenali Poligon
Segi empat (Buku Teks: 135)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
3. Murid menggunakan papan geo untuk ditetapkan adalah: _____
membina dan melukis bentuk-bentuk
poligon. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid menjalankan aktiviti melukis dan ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
mengukur sudut pelbagai bentuk segi pengayaan / pengukuhan oleh guru.
empat di atas kertas berpetak segi
empat sama. Tindakan Susulan
5. Murid membincangkan tentang jumlah Pemulihan: __________ murid
sudut di dalam segi empat sebanyak Pengukuhan: __________ murid
360 darjah dan kaitkan dengan bilangan Pengayaan: __________ murid
segi tiga yang terdapat dalam sebuah
segi empat.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku teks – Latih Diri: -)
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Pemikir Bersifat ingin tahu
Kerja Sepasukan Berperinsip
Penyayang / Prihatin Patriotik
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Bercerita Main Peranan Permainan
Pemerhatian Lembaran Kerja
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Sukatan dan Geometri Tajuk: Ruang
Standard Kandungan 8.1 Sudut.
(i) Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi
Standard Pembelajaran serta mengukur sudut-sudut yang terbentuk.
(ii) Menyatakan ciri-ciri poligon.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi
Objektif Pembelajaran
serta mengukur sudut-sudut yang terbentuk.
2. Menyatakan ciri-ciri poligon.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Melukis bentuk poligon pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
A. Lukis dan Kenali Poligon
Pentagon, Heksagon, Heptagon,
Oktagon (Buku Teks: 137)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
Aktiviti Pemulaan
dengan bimbingan guru. ditetapkan adalah: _____
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid menjalankan aktiviti melukis pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Pentagon, Heksagon, Heptagon, dan
Oktagon dengan bimbingan guru. Tindakan Susulan
Aktiviti Utama 4. Murid membincangkan perbezaan nilai Pemulihan: __________ murid
setiap sudut. Pengukuhan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Buku teks – Latih Diri: 139)
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Sukatan dan Geometri Tajuk: Ruang
Standard Kandungan 8.2 Bentuk dua dimensi.
(i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas gabungan bentuk dua
Standard Pembelajaran
dimensi.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan perimeter dan luas gabungan bentuk dua
dimensi.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
B. Selesaikan Masalah Perimeter dan
Luas (Buku Teks: 141)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid mengira perimeter dengan ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
mempelbagaikan gabungan bentuk dua pengayaan / pengukuhan oleh guru.
dimensi.
4. Murid melabelkan panjang sisi luar Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
dengan betul untuk mengira perimeter Pemulihan: __________ murid
dan luas. Pengukuhan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Buku teks – Latih Diri: 145)
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 6
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Sukatan dan Geometri Tajuk: Ruang
Standard Kandungan 8.3 Bentuk tiga dimensi.
(i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan luas permukaan dan isi padu gabungan bentuk
Standard Pembelajaran
tiga dimensi.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan luas permukaan dan isi padu gabungan
bentuk tiga dimensi.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi
(Penilaian)
dengan pelbagai strategi.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
C. Selesaikan Masalah Luas Permukaan
dan Isi Padu (Buku Teks: 146)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid mengira luas permukaan bentuk ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
gabungan secara berkumpulan. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid menggunakan strategi melukis
rajah pelan dari pandangan atas dan Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
sisi untuk membantu murid Pemulihan: __________ murid
menggambarkan situasi. Pengukuhan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Buku teks – Latih Diri: 149)
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.