Review Artikel

Masalah Pembelajaran
Fisika
Sulfianty (210008301016)
 Judul Kesulitan Pemecahan Masalah Fisika Pada Siswa SMA

Volume Vol.5, No.2

Penulis Rismatul Azizah, Lia Yuliati, Eny Latifa
Publikasi Jurnal penelitian fisika dan aplikasinya(JPFA)

Tujuan Mengidentifikasi kesulitan pemecahan masalah Kekuatan - Metode yang digunakan

fisika pada siswa SMA - Terdapat solusi yang
diberikan dalam
Metode Metode survey dengan menyebarkan angket mengatasi kesulitan yang
dan wawancara dihadapi oleh siswa SMA
Sampel 120 siswa yang berasal dari 3 sekolah.
Penelitian Kelemaha - Sampel penelitian tidak
Hasil Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMA n jelas (tidak adanya kelas
Penelitian mengalami kesulitan pemecahan masalah fisika siswa)
yang disebabkan oleh beberapa faktor, seperti: - Perlu dilakukan penelitian
materi yang mereka pelajari, kegiatan lebih lanjut untuk
pembelajaran di kelas, dan gaya mengajar guru. mengetahui kesulitan
pemecahan masalah pada
berbagai konsep fisika.
 Judul Kendala-kendala Dalam Pembelajaran Fisika Secara Daring Pada SMA
Negeri Di Kabupaten Pidie

Volume Vol.9, No. 7

Penulis Dinda Faradila, Nurulwati, Agus Wahyuni
Publikasi Jurnal Pendidikan, sains dan humaniora

Tujuan Mengetahui kendala-kendala yang terjadi dalam Kekuatan Sampel peneltian terdiri dari
pembelajaan fisika secara daring pada siswa siswa dan guru
SMA Negeri di Kabupaten Pidie
Metode Penelitian Kualitatif
Kelemaha - Daftar pertanyaan
Sampel 75 siswa dan 3 guru SMA Negeri Kabupaten n wawancara dan angket
Penelitian Pidie yang diambil dengan teknik random kurang spesifik dan terlalu
sampling umum
- Ketidakjujuran dalam
Instrumen Angket dan daftar wawancara
mengisi angket
Hasil Terdapat kendala-kendala dalam pembelajaran
Penelitian fisika secara daring yaitu aspek kualitas sistem
dan kepuasan pengguna selama pembelajaran
fisika secara daring
 Judul Praktis Praktikum Fisika Mode Daring; Studi Kasus Pembelajaran Di
SMA/MA Jawa Tengah Dan Jawa Timur Semasa Pandemi Covid-19

Volume Vol.9, No.3

Penulis Yusmaniar Afifah Noor, dkk.
Publikasi Unnes Physics Education Journal

Metode Deskripsi kuantitatif Kekuatan Instrument yang

Sampel 50 guru fisika SMA/MA di Jawa Tengah dan Jawa Timur yang diambil digunakan dalam
Penelitian menggunakan teknik simple random sampling. penelitian ini
mudah digunakan
Instrumen Kuesioner google form
dan dijangkau.
Hasil Menunjukkan semua guru memiliki persepsi yag sama mengenai
Penelitian pentingnya penerapan praktikum dalam pembelajaran fisika. Namun
pada pembelajaran daring guruguru jarang menerapkan praktikum.
Beberapa guru bahkan berpendapat bahwa belum terfikirkan cara
pelaksanaan daring dan lebih dari 50% guru telah mencoba untuk Kelemahan Sampel penelitian
melakukan praktikum selama pembelajaran daring. Jenis praktikum hanya dilakukan
yang digunakan yaitu virtual laboratory, simulas, video demonstrasi untuk guru
dan hands-on. Pelaksanaan praktikum dalam pembelajaran daring
mengalami berbagai hambatan baik yang bersifat hardware (alat
bahan praktikum, computer/notebook, smartphone, network) dan
software yaitu prosedur praktikum yang kurang dipahami sswa dan
mekanisme kontrol keaktifan siswa.