PELAKSANAAN KKN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN 2021
 Tema KKN Unimed 2021

Revitalisasi Desa
di Era New Normal
Menuju Indonesia Emas
2045
Sub Tema KKN Tahun 2021
1. Mengembangkan kompetensi pengetahuan, ketrampilan
dan sikap mahasiswa berdasarkan bidang ilmu;
2. Mewujudkan desa binaan berdasarkan potensi yang
dimiliki melalui kemitraan antara Unimed dan
pemerintah daerah;
3. Program kemanusiaan berupa aktivitas edukasi kesehatan
dan bakti sosial kepada masyarakat dalam mencengah
penyebaran Covid-19; dan
4. Inovasi pembelajaran berbasis teknologi untuk
mengedukasi anak sekolah SD, SMP, SMA dan sederajat
selama penerapan belajar mandiri di rumah
Program Kerja
1. Mengubah “mind-set” dan peningkatan
ketahanan spiritual dan sosial masyarakat
a. Pemetaan sederhana tentang persepsi, pendapat dan
sikap masyarakat tentang ketahanan spiritual dan social
b. Diskusi, sarasehan, FGD dengan masyarakat, LSM,
Ormas, dan Pemerintah Daerah tentang program,
strategi, pelaksanaan dan monev program
c. Melaksanakan program Bersama seluruh stakeholders
d. Melakukan Monev
e. Melakukan perbaikan
f. Menyusun laporan
2. Penanganan Covid-19
 Melakukan pemetaan awal tentang program
penanganan covid yang telah ada selama ini
 Melakukan evaluasi dan penguatan terhadap program
yang existing
 Melakukan diskusi, sarasehan, FGD untuk
menemukan alternatif penanganan untuk
memperkuat program yang existing
 Melakukan monev
 Melakukan perbaikan
 Melaporkan hasil
3. Membangun kesadaran peningkatan daya
tahan tubuh melalui “apotik buah dan
sayuran” desa
 Melakukan pemetaan tentang potensi yang ada dan
program yang telah ada
 Melakukan diskusi, sarasehan, FGD dengan semua
stakeholders
 Merancang program dan strtategi perwujudan
program
 Melakukan Monev
 Melakukan perbaikan
 Melaporkan hasil
4. Menemukan dan memberdayakan
potensi andalan ekonomi pedesaan.
 Pemataan
 Diskusi, FGD
 Merancang program
 Mengendalikan pelaksanaan
 Monev
 Perbaikan
 Pelaporan
5. Melakukan program pendidikan
sesuai prinsip Ki Hajar Dewantara : “
(1) jadikan semua tempat menjadi
sekolah, (2) semua orang menjadi guru
 Pemetaan
 FGD
 Diklat
 Monev
 Revisi
 Evaluasi
 Pelaporan
6. Inovasi kualitas pembelajaran
berbasis potensi desa secara
kontekstual dan teknologi.
 Pemetaan
 FGD
 Diklat
 Monev
 Revisi
 Evaluasi
 Pelaporan
7. Program peningkatan kemampuan
leadership bagi perangkat desa.
 Pemetaan
 FGD
 Diklat
 Monev
 Revisi
 Evaluasi
 Pelaporan
8. Program peningkatan kualitas hidup
(termasuk kesehatan) khususnya bagi
para ibu rumah tangga.
 Pemetaan
 FGD
 Diklat
 Monev
 Revisi
 Evaluasi
 Pelaporan
PRINSIP PELAKSANAAN KKN

1. Feasible (dapat dilaksanakan)

2. Acceptable (dapat diterima)
3. Sustainable (berkelanjutan)
4. Participative (partisipatif)
BENTUK PELAKSANAAN KKN

1. Intrakurikuler dari berbagai disiplin

ilmu/jurusan, atau program studi
(interdisipliner)
2.Pelaksanaan KKN lebih kurang
selama 1 bulan dengan bobot 3
SKS.
TAHAPAN

1.PERSIAPAN.

2. PELAKSANAAN.

3. EVALUASI, PELAPORAN
DAN TINDAK LANJUT.
PERSIAPAN

A. ORIENTASI LOKASI

B. PENDAFTARAN, PENGELOMPOKAN DAN

PENEMPATAN

C. PEMBEKALAN DPL DAN MAHASISWA

PELAKSANAAN

A. PEMBERANGKATAN PESERTA

B. PEMBIMBINGAN OLEH DPL

C. MONITORING

D. PENARIKAN
 Tugas Dosen Pembimbing Lapangan KKN
1. Dosen Pembimbing Lapangan membimbing mahasiswa KKN
yang berasal dari Program Studi masing-masing;
2. Melakukan koordinasi dan sebagai mediator antara mahasiswa
dengan Kepala Desa/Lurah sebagai mitra pelaksanaan KKN
secara online;
3. Membimbing mahasiswa secara online selama kegiatan
dilaksanakan dan saat melakukan refleksi serta melaporkan hasil
bimbingan dan refleksi kepada LPPM Unimed secara online;
4. Membimbing mahasiswa untuk merancang dan menghasilkan
produk yang dapat digunakan oleh masyarakat desa sesuai
dengan program studi masing-masing peserta KKN;
 Tugas DPLapangan KKN
5. Mewakili pimpinan LPPM Unimed dalam pelaksanaan
kegiatan di desa/kelurahan secara online;
6. Melakukan monitoring pelaksanaan kegiatan secara online;
7. Membimbing mahasiswa dalam penyusunan program
kerja, penyusunan jurnal harian, penyusunan laporan akhir
kegiatan, dan pelaksanaan presentasi laporan akhir secara
online dan luaran kegiatan KKN
8. Menilai pelaksanaan dalam setiap tahapan yang diikuti
mahasiswa sehingga dapat menentukan nilai akhir
mahasiswa yang akan diisikan dalam DPNA online; dan
9. Mengevaluasi pelaksanaan KKN sehingga dapat dilakukan
perbaikan pada kegiatan KKN tahun berikutnya.
Tahap Evaluasi, Pelaporan dan Tindak
Lanjut

Evaluasi Terhadap Mahasiswa

a. Evaluasi keberhasilan mahasiswa dilakukan
untuk menentukan nilai akhir mahasiswa.
b. Evaluasi keberhasilan mahasiswa dilakukan
oleh DPL dan Kepala Desa
c. Evaluasi dilakukan mulai dari pembekalan,
pelaksanaan dan pelaporan.
Tahap Evaluasi, Pelaporan dan Tindak
Lanjut

Evaluasi Program KKN

1. Pencapaian tujuan KKN

2. Proses pelaksanaan KKN (persiapan,
pelaksanaan, monitoring dan pelaporan)
3. Dampak pelaksanaan KKN baik pada
mahasiswa sebagai peserta dan
masyarakat sebagai mitra.
PELAPORAN DAN PENILAIAN

A. Standar Isi dan Perwajahan Laporan

B. Sistematika Penulisan Laporan
C. Komponen dan Rubrik Luaran
D. Jurnal Kegiatan
E. Laporan Akhir
F. Komponen Penilaian dan Hasil
Penilaian
 Luaran KKN
1. Laporan akhir KKN secara kelompok dan individu sesuai
dengan panduan
2. Inovasi produk yang dihasilkan dan digunakan oleh
masyarakat desa
3. Abstrak pelaksanaan kegiatan KKN (submit)
4. Video pelaksanaan kegiatan KKN di upload di youtube
sebagai dokumentasi kegiatan dengan mengacu etika
akademik (memuat profil peserta KKN, profil institusi,
profil desa, kegiatan di desa dengan durasi maksimal 10
menit)
Tambahan : Publikasi media cetak/online
Komponen Luaran KKN

3. Abstrak ( Pelaksanaan Kegiatan KKN)

 Judul dalam bahasa Indonesia (Maksimum
15 kata)
 Penulis/Oleh (Alamat email dan no Hp
penulis pertama), Alamat korespondensi*
 ABSTRAK (bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris) max 500 kata
 Keywords: maksimum 5 kata
 Komponen Luaran KKN
4. Video Kegiatan KKN
a. Judul video: dikembangkan dari tema KKN mahasiswa Unimed 2021
b. Spesifikasi video:
1. Video dapat berupa dokumenter atau jenis video lainnya;
2. Durasi maksimal 10 menit
3. Diunggah ke akun youtube masing-masing kelompok dan link unggahan
dikirimkan ke panitia
4. Setiap video yang di unggah harus memuat identitas anggota kelompok pada
kolom deskripsi youtube.
c. Video mengacu kepada etika akademik Universitas Negeri Medan
d. Video merupakan karya asli kelompok
e. Video tidak mengandung SARA dan tidak melanggar hukum/aturan yang berlaku
f. Konten video memuat profil peserta KKN, profil Unimed, profil desa, dan kegiatan
selama pelaksanaan KKN
g. Video yang dikirimkan bisa dipakai di lingkungan Universitas Negeri Medan dan
dapat secara bebas digunakan dengan tetap memberikan hak ciptanya pada kreator.
 Laporan Akhir
• Laporan akhir pelaksanaan KKN diserahkan kepada DPL
paling lambat paling lambat 30 Agustus 2021.
• Laporan akhir KKN dapat direvisi berdasarkan saran DPL.
• Setelah laporan dinyatakan lengkap maka DPL
melakukan penilaian untuk menentukan nilai KKN
mahasiswa selanjutnya diisikan ke DPNA.
• Laporan akhir dikumpulkan ke LPPM Unimed selambat-
lambatnya 1 minggu setelah laporan akhir diserahkan
oleh mahasiswa dalam bentuk soft copy (link:
https://s.id/luarankkn_2021) dan hard copy.
Komponen Penilaian
Klasifikasi Hasil Penilaian
Nilai
No Rentang Kategori
Angka Huruf
1 91-100 4 A Sangat Kompeten

2 80-89 3 B Kompeten
3 70-79 2 C Cukup Kompeten
4 0-69 0 E Tidak Kompeten
29