MODUL 1

PARADIGMA DAN VISI

GURU PENGGERAK

FILOSOFI KHD

Refleksi Filosofi Pendidikan

Nasional Ki Hadjar Dewantara
menjadi titik awal Bapak/Ibu
CGP menjadi agen perubahan
dalam transformasi Pendidikan
di sekolah.

NILAI PERAN GP

Nilai dan Peran Peran dari

guru penggerak yaitu
bagaimana menjadi
Pemimpin pembelajaran,
Menggerakkan komunitas
praktisi, Menjadi Coach bagi
guru yang lain
VISI GP
Visi seorang guru berarti
gambaran tujuan yang ingin
dicapai oleh seorang guru
yang memuat nilai-nilai yang
diyakininya. Visi menentukan
tujuan, sedangkan nilai-nilai
menentukan cara untuk
mencapai tujuan tersebut.

BUDAYA POSITIF
Seorang pemimpin harus memiliki
visi kedepan, pentingnya visi
dalam mengelola perubahan
merupakan informasi yang sangat
berharga untuk bekal
pengetahuan dalam melakukan
perencanaan, pengorganisasian,
aksi dan kontrol untuk
mewujudkan impian transformasi
dalam pendidikan
 MODUL II
PRAKTIK PEMBELAJARAN
YANG BERPIHAK PADA
MURID

PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

Pada hakikatnya setiap

anak adalah unik dan
memiliki karakteristik
yang berbeda-beda.
Tuhan menciptakan
setiap individu sesuai
dengan kehendakNya.

PEMBELAJARAN SOSIAL
DAN EMOSIONAL

Pembelajaran Sosial dan Emosional adalah pembelajaran yang

dilakukan secara kolaboratif seluruh komunitas sekolah. Proses
kolaborasi ini memungkinkan anak dan orang dewasa di sekolah
memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan
sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional.

COACHING

KEGIATAN YANG BERFOKUS

PADA HASIL DAN BERORIENTASI
PADA HASIL DAN SISTEMATIS.
 MODUL III
PEMIMPIN PEMBELAJARAN
DALAM PENGEMBANGAN
SEKOLAH

PENGAMBILAN KEPUTUSAN

Ketika seseorang harus memilih

dan membuat keputusan
antara benar dan salah.
PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN
SUMBER DAYA

Pendekatan ini merupakan cara praktis

menemukan dan mengenali hal-hal
yang positif dalam kehidupan, dengan
menggunakan kekuatan sebagai
tumpuan berpikir, kita diajak untuk
memusatkan perhatian pada apa yang
bekerja, yang menjadi inspirasi, yang
menjadi kekuatan ataupun potensi yang
positif.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG
BERDAMPAK PADA MURID

Melaksanakan beberapa program

sekolah seperti kegiatan akademik
maupun kegiatan non akademik 
yang memanfaatkan kekuatan
yang ada di sekolah dimana
program yang dilaksanakan
berdampak pada murid seperti
program bimbingan belajar