TUJUAN PENDIDIKAN, FUNGSI

DAN PERAN LEMBAGA

PENDIDIKAN

KELOMPOK 1 :
- LUSIATUL ISNAINIH {220621100101}
- FATHORRASYID {220621100105}
A. TUJUAN UMUM DAN TUJUAN KHUSUS PENDIDIKAN

1. Tujuan umum pendidikan

Pendidikan bertujuan mencetak anak didik yang beriman . Wujud
tujuan itu adalah akhlak anak didik yang mengacu pada kurikulum
yang di terapkan dalam pendidikan yang dilaksanakan diberbagai
lembaga, baik lembaga pendidikan formal maupun nonformal.

2. Tujuan khusus pendidikan

Tujuan khusus sebagai indikasi tercapainya tujuan umum, yaitu
tujuan pendidikan yang disesuaikan dengan keadaan tertentu,baik
berkaitan dengan citacita pembangunan suatu bangsa, tugas dari suatu
badan atau lembaga pendidikan, bakat kemampuan peserta didik,
seperti memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta
didik untuk bekal hidupnya setelah ia tamat, dan sekaligus merupakan
dasar persiapan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya.
B. USAHA PEMERINTAH DALAM MEWUJUDKAN
TUJUAN PENDIDIKAN DI INDONESIA

Program Rintisan
Perubahan
01 Sekolah Berstandar
Internasional (RSBI) 02 Kurikulum

Penghapusan Ujian
Program Kampus
03 Nasional (UN)
digantikan dengan 04 Merdeka
Asesmen Kompetensi
Minimum dan Survei
Karakter
 C. PROBLEMATIKA DALAM PERWUJUDAN
TUJUAN PENDIDIKAN DI INDONESIA

1. Ketidak Jelasan Tujuan Pendidikan

2. Ketidak Serasian Kurikulum
3. Ketiadaan Tenaga Pendidik Yang Tepat dan Cakap.
4. Adanya Pengukuran Yang Salah Ukur.
5. Adanya Kekaburan Landasan Tingkat-Tingkat Pendidikan.
 Upaya yang dapat dilakukan untuk mencapai tujuan
pendidikan 

● Meningkatkan pengembangan kemampuan

profesionalisme pembelajar.
● Mengembangkan pengelolaan lingkungan, prasarana,
dan sarana pendidikan.
● Mengembangkan pengelolaan sekolah.
● Mengembangkan monitoring dan evaluasi.
● Mengembangkan hubungan sekolah dan masyarakat.
 D. FUNGSI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI KELUARGA,
SEKOLAH DAN MASYARAKAT

1. FUNGSI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI KELUARGA

-Pemberian perhatian yang tinggi terhadap anak, misalnya dengan
menuruti kemauannya, mengontrol kelakuannya, dan memberikan
rasa perhatian yang lebih.
-Anak akan selalu berusaha menirukan dan mencontoh perbuatan
orang tuanya. Karenanya, orang tua harus mampu menjadi suri
tauladan yang baik. Misalnya dengan mengajarkan tutur kata dan
perilaku yang baik bagi anak-anaknya
-Pencurahan rasa cinta dan kasih sayang, yaitu dengan berucap lemah
lembut,berbuat yang menyenangkan dan selalu berusaha
menyelipkan nilai pendidikan pada semua tingkah laku kita.
 D. FUNGSI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI KELUARGA,
SEKOLAH DAN MASYARAKAT
2. FUNGSI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI SEKOLAH
-Mengembangkan kecerdasan pikiran dan memberikan pengetahuan anak
didik.
-Spesialisasi dalam bidang pendidikan dan pengajaran.
-Efisiensi. Pendidikan dilakukan dalam program yang tertentu dan sistematis,
juga jumlah anak didik dalam jumlah besar akan memberikan efisiensi bagi
pendidikan anak dan juga bagi orang tua.
-Sosialisasi, yaitu proses perkembangan individu menjadi makhluk sosial
yangmampu beradaptasi dengan masyarakat.
-Konservasi dan transmisi kultural, yaitu pemeliharaan warisan budaya.
Dapatdilakukan dengan pencarian dan penyampaian budaya pada anak didik
selakugenerasi muda.
-Transisi dari rumah ke masyarakat. Sekolah menjadi tempat anak untuk
melatihberdiri sendiri dan tanggung jawab anak sebagai persiapan untuk terjun
kemasyarakat.
 D. FUNGSI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI KELUARGA,
SEKOLAH DAN MASYARAKAT

3. FUNGSI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI MASYARAKAT

-Fungsi sosialisasi
-Fungsi kontrol sosial
-Fungsi pelestarian budaya masyarakat
-Fungsi seleksi, latihan dan pengembagan tenaga kerja
E. PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI KELUARGA, SEKOLAH DAN
MASYARAKAT

1. PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI KELUARGA

 Sebagai pengalaman pertama masa kanak-kanak
 Menjamin kehidupan emosional anak.
 Menanamkan dasar pendidikan moral.
 Menanamkan dasar pendidikan sosial.
 Meletakkan dasar-dasar pendidikan agama bagi anak-anak.
E. PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI KELUARGA, SEKOLAH DAN
MASYARAKAT

2. PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI SEKOLAH

 Sekolah membantu orang tua mengerjakan kebiasaan-kebiasaan yang baik
serta menanamkan budi pekerti yang baik.
 Sekolah memberikan pendidikan untuk kehidupan di dalam masyarakat yang
sukar atau tidak dapat di berikan di rumah.
 Sekolah melatih anak-anak memperoleh kecakapan-kecakapan seperti
membaca, menulis, berhitung, mengambarkan kecerdasan, dan pengetahuan.
 Di sekolah diberikan pelajaran etika, keagamaan, estetika, membedakan benar
atau salah, dan sebagainya.
E. PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI KELUARGA, SEKOLAH DAN
MASYARAKAT

3. PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI MASYARAKAT

Pendidikan berpengaruh besar terhadap perkembangan pribadi seseorang.

Pandangan hidup, cita-cita bangsa, dan perkembangan ilmu pengetahuan akan
mewarnai keadaan masyarakat tersebut. Dengan pendidikan di lingkungan
masyarakat ini mereka diajarkan konsep-konsep dan sikap tingkah laku dalam
pergaulan hidup bersama dalam masyarakat.
SEKIAN TERIMA KASIH