KSSM PENDIDIKAN KHAS

PENDIDIKAN MUZIK
TINGKATAN 2
 EMPAT KOMPONEN PENGETAHUAN DALAM PENDIDIKAN
MUZIK KSSM TINGKATAN 2

1. Persepsi Estetik
Persepsi Estetik adalah pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik.
Dalam aspek ini murid mengetahui dan konsep bagi unsur-unsur asas
dalam muzik. Komponen ini memfokuskan lapan aspek iaitu ….

a) Meter - Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang detik 4 an.

b) Tempo - Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang tempo

lambat dan cepat.
 SAMBUNGAN 8 ASPEK PERSEPSI ESTETIK

c) Corak irama - Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang

rentak mac, inang, masri, dan ostinato iraman.

d) Melodi - Mempunyai pengetahuan tentang pic tinggi, rendah,

menaik dan menurun.

e) Warna ton - Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang

sifat suara garau, halus, dan nyaring.
 SAMBUNGAN 8 ASPEK PERSEPSI ESTETIK

f) Ekspresi - Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang dinamik

lembut dan kuat dan mud riang, sedih dan semangat.

g) Tanda isyarat dan Terminologi muzik.

h) Membaca dan Menulis Notasi

 EMPAT KOMPONEN PENGETAHUAN DALAM
PENDIDIKAN MUZIK KSSM TINGKATAN 2

2. Pengalaman Muzikal Pengetahuan muzikal adalah pengetahuan dan

kemahiran asas dalam nyanyian, permainan alat muzik dan seni tari.
Dalam aspek ini, murid melibatkan diri di dalam aktiviti ketiga-tiga
bidang ini. Komponen ini memfokuskan kemahiran:

a) Nyanyian Bernyanyi satu suara (unison) dengan pic, sebutan,

tempo dan dinamik.

b) Muzik instrumental Permainan muzik kompang dan konvensional

c) Seni tari Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang asas

tarian joget.
 EMPAT KOMPONEN PENGETAHUAN DALAM
PENDIDIKAN MUZIK KSSM TINGKATAN 2

3. Penghargaan Estetik

Penghargaan Estetik adalah memberi pendapat terhadap hasil karya

dan persembahan muzik. Komponen ini memfokuskan kemahiran
dalam menghayati muzik dari pelbagai genre.

Contoh : Muzik rakyat Malaysia

 EMPAT KOMPONEN PENGETAHUAN DALAM
PENDIDIKAN MUZIK KSSM TINGKATAN 2

4. Ekspresi Kreatif

Ekspresi Kreatif adalah menyatakan persepsi, perasaan dan idea kreatif.

Dalam aspek ini, murid meluangkan fikiran dan perasaan kreatif melalui
aktiviti meneroka, mengimprovisasi dan membuat ciptaan berasaskan
bunyi. Murid memilih, mengubah, memodifikasi, mengadaptasi,
menyusun atur dan membentuk alat muzik. Komponen ini memfokuskan
kemahiran merekacipta.

Contoh : Membuat gubahan muzik kompang

 TAFSIRAN STANDARD KANDUNGAN, STANDARD
PEMBELAJARAN DAN STANDARD PRESTASI

STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
Penyataan spesifik Suatu penetapan kriteria Suatu set kriteria umum
tentang perkara yang atau indikator kualiti yang menunjukkan
murid patut ketahui dan pembelajaran dan tahaptahap prestasi yang
boleh lakukan dalam pencapaian yang boleh perlu murid pamerkan
suatu tempoh diukur bagi setiap sebagai tanda bahawa
persekolahan standard kandungan sesuatu perkara itu telah
merangkumi aspek dikuasai murid
pengetahuan, kemahiran
dan nilai.
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh Jumaat ( 21/7/2017 )

Mata Pelajaran Pendidikan Muzik
Masa 11.00 – 12.00 am
Kelas Delima
Tajuk / Standard Kandungan Persepsi Estetik - Tempo
STANDARD PEMBELAJARAN
Pelajar berupaya…
Membanding dan membezakan tentang tempo:
(i) Lambat (Andante).
Objektif /Standard pembelajaran
(ii) Cepat (Allegro).
(iii) Sederhana (Moderato).

Set Induksi Penerangan guru dan memberi contoh muzikal

Aktiviti Soal jawab
Nilai Murni Berdisiplin , bekerjasama dan mengikut arahan
BBB/Sumber Lembaran kerja/nota dan tayangan video .
Pentaksiran / Refleksi / Standard  Menjelaskan tempo lambat, cepat dan sederhana
Prestasi
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari / Tarikh Jumaat ( 21/7/2017 )

Mata Pelajaran Pendidikan Muzik
Masa 11.00 – 12.00 am
Kelas Berlian Zamrud Delima
Tajuk / Standard Kandungan Nyanyian
STANDARD PEMBELAJARAN
Pelajar berupaya …
2.1.1 Bernyanyi dengan:
Objektif /Standard pembelajaran
(i) Pic yang betul
(ii) Sebutan(Diction) yang jelas
Set Induksi Penerangan guru dan memberi contoh muzikal
Aktiviti Nyanyian dan Soal jawab
Nilai Murni Berdisiplin , bekerjasama dan mengikut arahan
BBB/Sumber Lembaran kerja/nota dan tayangan video .
Pentaksiran / Refleksi / Standard
 Bernyanyi dengan bimbingan guru.
Prestasi
SEKIAN TERIMA KASIH

MEMBENTUK
SAHSIAH DAN KUALITI DIRI