MENGAPA HARUS

MENGGUNAKAN
KURIKULUM MERDEKA?
Disampaikan : H. Eli Koswara,S.Pd.,M.M
Pada IHT SMK N 1 Talang Ubi
Selasa, 13 Desember 2022
Kurikulum Merdeka untuk atasi Krisis Pembelajaran

Apa yang dimaksud dengan Kebijakan Pemulihan Pembelajaran?

Implementasi Kurikulum oleh satuan pendidikan harus memperhatikan

Ketercapaian Kompetensi Peserta Didik pada satuan pendidikan dalam kondisi
khusus.
Masa pandemi Covid-19 merupakan kondisi khusus yang menyebabkan
ketertinggalan pembelajaran (learning loss) yang berbeda-beda pada ketercapaian
kompetensi peserta didik
Apakah yang dimaksud dengan Kurikulum Merdeka?

Kurikulum Merdeka adalah, Kurikulum dengan

pembelajaran Intrakurikuler yang beragam dimana
Konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki
cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan
kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih
perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat
disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat
peserta didik
MERDEKA BELAJAR
EPISODE 15: KURIKULUM MERDEKA
DAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR
Mengapa kita memerlukan Kurikulum Merdeka
Berbagai studi Nasional dan Internasional
menunjukkan bahwa Indonesi telah mengalami kiris
pembelajaran (learning crisis) yang cukup lama. Dari
studi tersebut menunjukkan bahwa banyak dari anak-
anak Indonesia yang tidak mampu memahami bacaan
sederhana atau menerapkan konsep matematika
dasar. Temuan itu juga memperlihatkan kesenjangan
pendidikan yang dalam antar wilayah dan kelompok
sosial di Indonesia
Keunggulan Kurikulum Merdeka

1. Lebih Sederhana
dan Mendalam

Fokus pada materi yang esensial

dan pengembangan kompetensi
peserta didik pada fasenya. Belajar
menjadi lebih mendalam,
bermakna, tidak terburu-buru dan
menyenangkan.
Keunggulan Kurikulum Merdeka

Peserta didik: Tidak ada program

2. Lebih Merdeka peminatan di SMA, peserta didik memilih
mata pelajaran sesuai minat, bakat, dan
aspirasinya.

Guru: Guru mengajar sesuai tahap

capaian dan perkembangan
peserta didik.

Satuan pendidikan: memiliki wewenang

untuk mengembangkan dan mengelola
kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan
karakteristik satuan pendidikan dan
peserta didik.
 Keunggulan Kurikulum Merdeka

Pembelajaran melalui kegiatan 3. Lebih Relevan

projek memberikan kesempatan dan
lebih luas kepada peserta didik Interaktif
untuk secara aktif
mengeksplorasi isu-isu aktual
misalnya isu lingkungan,
kesehatan, dan lainnya untuk
mendukung pengembangan
karakter dan kompetensi Profil
Pelajar Pancasila.
Kesiapan satuan pendidikan untuk mengimplementasi kurikulum
berbeda-beda, terutama dalam situasi Pandemi COVID-19. Menyadari
kompleksitas tersebut, maka:

Pemerintah t idak
1 mewajibkan satuan
pendidikan untuk
mengimplementasikan
Kurikulum Merdeka

Implementasi Kurikulum
2 Merdeka dapat disesuaikan
dengan kesiapan masing-
masing satuan pendidikan

Sumber: Kepmendikbudristek Nomor 56 Tahun

2022
Dalam pemulihan pembelajaran, sekarang sekolah diberikan
kebebasan menentukan kurikulum yang akan dipilih

Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3

Kurikulum 2013 Kurikulum Darurat Kurikulum Merdeka
Secara penuh yaitu Kurikulum 2013 yang
disederhanakan
Untuk satuan pendidikan yang memilih Kurikulum Merdeka,
implementasinya dapat disesuaikan dengan kesiapan masing-
masing
Satuan pendidikan menentukan pilihan berdasarkan Angket Kesiapan Implementasi Kurikulum
Prototipe yang mengukur kesiapan guru dan tenaga kependidikan. Tidak ada pilihan yang paling benar,
yang ada pilihan yang paling sesuai kesiapan satuan pendidikan. Semakin sesuai maka semakin efektif
implementasi Kurikulum Prototipe.

Pilihan 1: Mandiri Belajar Angket Kesiapan Implementasi

Menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Kurikulum Prototipe dapat diakses
Prototipe, tanpa mengganti kurikulum satuan pendidikan melalui: https://kurikulum.gtk.kemdikb
yang sedang diterapkan.
ud.go.id/

Pilihan 2: Mandiri berubah

Menerapkan Kurikulum Prototipe menggunakan perangkat
ajar yang sudah disediakan pada satuan pendidikan PAUD,
kelas 1, 4, 7 dan 10.

Pilihan 3: Mandiri Berbagi

Menerapkan Kurikulum Prototipe dengan mengembangkan
sendiri berbagai perangkat ajar di satuan pendidikan PAUD,
kelas 1, 4, 7 dan 10.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA UNTUK
PEMULIHAN PEMBEAJARAN DILAKUKAN
BERDASARKAN KEBIJAKAN BERIKUT
Pertama
Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 SKL pada Pendidikan Anak
Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang
kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan
capaian kemampuan peserta didik dari hasil pembelajarannya pada
akhir jenjang pendidikan. SKL menjadi acuan untuk Kurikulum
2013, Kurikulum darurat, dan Kurikulum Merdeka.
Kedua
Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022
Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah

Standar Isi dikembangkan melalui perumusan ruang lingkup materi yang

sesuai dengan kompetensi lulusan. Ruang lingkup materi merupakan
bahan kajian dalam muatan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan:
1) muatan wajib sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan;
2) konsep keilmuan; dan
3) jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.

Standar Isi menjadi acuan untuk Kurikulum 2013, Kurikulum darurat, dan
Kurikulum Merdeka.
Kedua
Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022
Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah

Standar Isi dikembangkan melalui perumusan ruang lingkup materi yang

sesuai dengan kompetensi lulusan. Ruang lingkup materi merupakan
bahan kajian dalam muatan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan:
1) muatan wajib sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan;
2) konsep keilmuan; dan
3) jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.

Standar Isi menjadi acuan untuk Kurikulum 2013, Kurikulum darurat, dan
Kurikulum Merdeka.
Ketiga
Kepmendikbudristek No. 56 Tahun 2022
Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran

Memuat 3 opsi kurikulum yang dapat digunakan di satuan pendidikan

dalam rangka pemulihan pembelajaran beserta struktur Kurikulum Merdeka,
aturan terkait pembelajaran dan asesmen, serta beban kerja guru.

Keempat
Keputusan Kepala BSKAP No.008/H/KR/2022 Tahun 2022
Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Pada Kurikulum
Merdeka
Memuat Capaian Pembelajaran untuk semua jenjang dan mata
pelajaran dalam struktur Kurikulum Merdeka.
Kelima
Keputusan Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022 Tahun 2022
Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila
Pada Kurikulum Merdeka
Memuat penjelasan dan tahap-tahap perkembangan profil
pelajar Pancasila yang dapat digunakan terutama untuk
projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Dukungan untuk kesiapan
implementasi

Dukungan apa yang diberikan

Pemerintah untuk satuan pendidikan
yang menerapkan Kurikulum
Merdeka?
Sebelum melanjutkan, dapatkah Ibu dan
Bapak memperkirakan dukungan apa,
baik berupa kebijakan ataupun teknis,
yang dibutuhkan satuan pendidikan dan
pendidik untuk menerapkan Kurikulum
Merdeka?
Penerapan Kurikulum Merdeka didukung melalui penyediaan beragam
perangkat ajar serta pelatihan dan penyediaan sumber belajar guru,
kepala sekolah, dan dinas pendidikan.

Penyediaan ● Perangkat ajar (buku teks, contoh-contoh alur tujuan pembelajaran, kurikulum operasional
Perangkat sekolah, serta modul ajar dan projek penguatan profil Pelajar Pancasila disediakan melalui
01 ajar: buku platform digital bagi guru. Satuan pendidikan dapat melakukan pengadaan buku teks
secara mandiri dengan BOS reguler atas dukungan Pemda dan yayasan
teks dan ● Buku cetak dapat dibeli menggunakan dana BOS melalui SIPLah atau cetak mandiri
bahan ajar
pendukung

● Pelatihan mandiri bagi guru dan kepala sekolah melalui micro learning di aplikasi
Pelatihan dan digital.
penyediaan ● Menyediakan berbagai narasumber dalam pelatihan Kurikulum Merdeka. Misalnya,
02 sumber melalui pengimbasan dari Sekolah Penggerak.
● Berbagai sumber belajar untuk guru dalam bentuk e-book, video, podcast dll., yang
belajar guru,
dapat diakses daring dan didistribusikan melalui media penyimpanan (flashdisk).
kepala ● Guru membentuk komunitas belajar untuk saling berbagi praktik baik dalam adopsi
sekolah, dan Kurikulum Merdeka, baik di satuan pendidikan maupun di komunitasnya
pemda

Jaminan jam
● Perubahan struktur mata pelajaran tidak merugikan guru
mengajar
03 dan ● Semua guru yang berhak mendapatkan tunjangan profesi ketika menggunakan
tunjangan Kurikulum 2013 akan tetap mendapatkan hak tersebut
profesi
guru
Penerapan Kurikulum Merdeka didukung melalui penyediaan beragam M
perangkat ajar serta pelatihan dan penyediaan sumber belajar guru,
kepala sekolah, dan dinas pendidikan.

Buku teks mata pelajaran Pendidikan Modul ajar Bahasa Indonesia Modul projek penguatan profil
Pancasila dan Kewarganegaraan untuk pelajar Pancasila dengan tema F
untuk kelas X Fase D (SMP) Bhineka Tunggal Ika untuk Fase A
 M
Platform Merdeka
Mengajar
T

Bagaimana Pemerintah mendukung

T
kemerdekaan guru untuk
menerapkan Kurikulum Merdeka?
F
 M
● Platform Merdeka Mengajar membantu guru dalam
mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman
untuk menerapkan Kurikulum Merdeka.
T

Penerapan Kurikulum Merdeka

didukung oleh Platform
Merdeka Mengajar. T

F
 M
Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang menjadi teman penggerak
untuk guru dalam mewujudkan Pelajar Pancasila

F
Platform Merdeka Mengajar menyediakan referensi bagi guru untuk M
mengembangkan praktik mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka

Perangkat Ajar W
Saat ini tersedia lebih dari 2000 referensi
perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka

Asesmen Murid
Membantu guru melakukan analisis diagnostik T
literasi dan numerasi dengan cepat sehingga
dapat menerapkan pembelajaran yang sesuai
dengan tahap capaian dan perkembangan
peserta didik.
F
Platform Merdeka Mengajar memberikan kesempatan yang setara bagi M
guru untuk terus belajar dan mengembangkan kompetensinya kapan pun
dan di mana pun

Pelatihan Mandiri W
Guru dapat memperoleh materi pelatihan
berkualitas dengan mengaksesnya secara
mandiri

T
Video Inspirasi
Guru bisa mendapatkan beragam video
inspiratif untuk mengembangkan diri
dengan akses tidak terbatas.
F
 M
Platform Merdeka Mengajar mendorong guru untuk terus berkarya dan menyediakan
wadah berbagi praktik baik

W
Bukti Karya Saya
Guru dapat membangun portofolio hasil
karyanya agar dapat saling berbagi
inspirasi dan berkolaborasi.
T

F
 Terimakasih
SMK BISA
SMK HEBAT
SMK BISA HEBAT