PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2
PEMBAHASAN AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
1 GAMBARAN UMUM PPG DALAM JABATAN KATEGORI II TAHUN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3
BEBAN BELAJAR PPG DALJAB KATEGORI II TAHUN 2022
Beban Belajar
No. Mata Kuliah (sks) Kategori
Pendalaman Materi
(Analisis Materi Pembelajaran Berbasis Masalah,
1. 6 Tutorial/Kuliah
Literasi, Numerasi, dan Keterampilan Berpikir
Tingkat Tinggi - Higher Order Thinking Skills
Jumlah 18
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4
PENDAHULUAN
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5
ALUR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPG DALAM JABATAN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 6
PEMBAHASAN AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
1 GAMBARAN UMUM PPG DALAM JABATAN KATEGORI II TAHUN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7
LANGKAH PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
Eksplorasi Penentuan
Identifikasi Penyebab
Penyebab
Masalah Masalah
Masalah
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 8
LANGKAH PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
1. Identifikasi Masalah;
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 9
LANGKAH PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10
LANGKAH PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
3. Penentuan Penyebab Masalah;
a. Setelah mengeksplorasi penyebab-penyebab masalah maka mahasiswa akan
menentukan akar penyebab masalah yang paling mendekati terhadap konteks yang
dihadapi guru di kelas/sekolahnya, dan menjelaskan alasannya.
b. Dalam melakukan penentuan penyebab tersebut, peserta PPG Dalam Jabatan
berkonsultasi dengan dosen, instruktur, dan guru pamongnya. (Instruktur adalah
pengajar dalam PPG yang berasal dari praktisi yang punya kemampuan baik sebagai
seorang pendidik dan punya pengalaman mengajar di konteks sekolah).
c. Peserta PPG Dalam Jabatan mempresentasikan tentang penentuan akar penyebab
masalah yang dihadapi disertai dengan penjelasan tentang kajian/analisis penentuan
penyebab masalah tersebut.
d. Menentukan masalah (minimal 4 yang paling sesuai dengan tugas keseharian guru)
dan akar penyebabnya.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 11
BEBAN PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 12
PEMBAHASAN AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
1 GAMBARAN UMUM PPG DALAM JABATAN KATEGORI II TAHUN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 13
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
BEBAN PEMBELAJARAN
(IdentifikasiPENDALAMAN
Masalah) MATERI
Hari ke-1: 6 JP; Vicon sekurang-kurangnya 3 JP/hari
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 14
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
BEBAN PEMBELAJARAN
(IdentifikasiPENDALAMAN
Masalah) MATERI
Hari ke-2: 7 JP; Vicon sekurang-kurangnya 3 JP/hari
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 15
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Identifikasi Masalah)
Hari ke-3: 7 JP; Vicon sekurang-kurangnya 3 JP/hari
Peran Dosen, Instruktur,
Aktivitas Mahasiswa
dan Guru Pamong
Memfasilitasi mahasiswa dalam
Mengidentifikasi masalah terkait melakukan refleksi dan identifikasi
membangun relasi/hubungan dengan masalah terkait membangun
siswa dan orang tua siswa. relasi/hubungan dengan siswa dan orang
tua siswa.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 16
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Identifikasi Masalah)
Hari ke-4: 7 JP; Vicon sekurang-kurangnya 3 JP/hari
Peran Dosen, Instruktur,
Aktivitas Mahasiswa
dan Guru Pamong
Memfasilitasi/membimbing mahasiswa
Menganalisis/ mengidentifikasi masalah dalam mengidentifikasi/menganalisis
terkait materi seperti literasi numerasi, masalah terkait materi mencakup literasi
advanced material, miskonsepsi, HOTS. numerasi, advanced material,
miskonsepsi, dan HOTS.
Menganalisis/ identifikasi masalah terkait Memfasilitasi mahasiswa dalam
pemanfaatan teknologi/inovasi dalam menganalisi/ mengidentifikasi masalah
pembelajaran. terkait pemanfaatan teknologi/inovasi.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 17
LK. 1.1. Identifikasi Masalah
Masalah yang Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahan
Diidentifikasi Masalah
1. pedagogik, literasi, dan numerasi.
2. kesulitan belajar siswa termasuk siswa
berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran
(berdiferensiasi) di kelas berdasarkan pengalaman
mahasiswa saat menjadi guru.
3. membangun relasi/hubungan dengan siswa dan
orang tua siswa.
4. pemahaman/ pemanfaatan model-model
pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik
materi dan siswa.
5. Materi terkait literasi numerasi, advanced material,
miskonsepsi, HOTS
6. pemanfaatan teknologi/inovasi dalam
pembelajaran.
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 18
Rubrik Penilain LK. 1.1. Identfikasi Masalah
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 19
PEMBAHASAN AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
1 GAMBARAN UMUM PPG DALAM JABATAN KATEGORI II TAHUN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 20
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Eksplorasi Penyebab Masalah)
Hari ke-5: 7 JP; Vicon sekurang-kurangnya 3 JP/hari
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 21
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Eksplorasi Penyebab Masalah)
Hari ke-6: 7 JP; Vicon sekurang-kurangnya 3 JP/hari
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 22
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Eksplorasi Penyebab Masalah)
Hari ke-7: 7 JP;
Vicon sekurang-kurangnya 3 JP/hari
Hari ke-8: 7 JP;
Peran Dosen, Instruktur,
Aktivitas Mahasiswa
dan Guru Pamong
Melakukan wawancara terkait masalah
Membimbing/ mengarahkan mahasiswa
yang teridentifikasi dengan guru/kepala
dalam melaksanakan interview dan
sekolah/ pengawas sekolah/rekan sejawat
penentuan kriteria pakar di bidang
di sekolah, pakar yang ditentukan secara
masalah yang telah diidentifikasi.
mandiri.
Wawancara dilakukan setelah terlebih dahulu mendapatkan bimbingan dan arahan dari Dosen,
instruktur, dan guru pamong;
Pada hari ke-7 wawancara dilakukan dengan guru, kepada sekolah, dan rekan sejawat;
Pada hari ke-8 wawancara dilakukan dengan pengawas sekolah dan pakar.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 23
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Eksplorasi Penyebab Masalah)
Hari ke-9: 7 JP; Vicon sekurang-kurangnya 3 JP/hari
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 24
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Eksplorasi Penyebab Masalah)
Hari ke-10: 7 JP; Vicon 7 JP/hari
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 25
LK. 1.2. Eksplorasi Penyebab Masalah
Hasil Eksplorasi Analisis Eksplorasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Penyebab Masalah Penyebab Masalah
1. 1.
2.
3.
dst
2. 1.
2.
3.
dst
3. 1.
2.
3.
dst
4.
5.
6.
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 26
Rubrik Penilaian LK. 1.2. Eksplorasi Penyebab Masalah
Tidak Mengerjakan Mengerjakan hanya Mengerjakan hanya Mengerjakan semua Mengerjakan semua
LK pada kolom masalah pada kolom masalah kolom masalah yang kolom masalah yang
yang diidentifikasi yang diidentifikasi diidentifikasi, hasil diidentifikasi, hasil
dan hasil eksplorasi eksplorasi penyebab eksplorasi penyebab
penyebab masalah masalah, dan masalah, dan
kurang dari 3 analisis eksplorasi analisis eksplorasi
1 point identifikasi masalah penyebab masalah penyebab masalah
0 point sebanyak 3 atau dengan bahasa yang
lebih identifikasi baik dan benar.
masalah, tetapi
bahasa belum baik
2 point 4 point
3 point
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 27
PEMBAHASAN AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
1 GAMBARAN UMUM PPG DALAM JABATAN KATEGORI II TAHUN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 28
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Penentuan Penyebab Masalah)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 29
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Penentuan Penyebab Masalah)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 30
AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
(Penentuan Penyebab Masalah)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 31
LK. 1.3. Penentuan Penyebab Masalah
Hasil Eksplorasi
No. Akar Penyebab Masalah Analisis Akar Penyebab Masalah
Penyebab Masalah
1. 1.
2.
3.
dst
2. 1.
2.
3.
dst
3. 1.
2.
3.
dst
4.
5.
6.
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 32
Rubrik Penilain LK. 1.3. Penentuan Penyebab Masalah
Tidak Mengerjakan Mengerjakan hanya Mengerjakan hanya Mengerjakan semua Mengerjakan semua
LK pada kolom Hasil pada kolom Hasil kolom pada Hasil kolom Hasil
Eksplorasi penyebab Eksplorasi penyebab Eksplorasi penyebab Eksplorasi penyebab
masalah masalah dan akar masalah, akar masalah, akar
penyebab masalah penyebab masalah, penyebab masalah,
kurang dari 3 dan analisis akar dan analisis akar
identifikasi masalah penyebab masalah penyebab masalah
0 point 1 point sebanyak 3 atau dengan bahasa yang
lebih identifikasi baik dan benar
masalah, tetapi
bahasa belum baik 4 point
2 point
3 point
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 33
LK. 1.4. Masalah terpilih yang akan diselesaikan
No. Masalah terpilih yang akan diselesaikan Akar Penyebab Masalah
1.
2.
3.
4.
Masalah terpilih yang akan diselesaikan pada bagian ini merupakan fokus
mahasiswa untuk mengeklorasi alternatif solusinya pada langkah
berikutnya dalam pembelajaran PPG Dalam Jabatan.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 34
Rubrik Penilain LK. 1.4. Masalah terpilih yang akan diselesaikan
Tidak Mengerjakan Salah menentukan Hanya menentukan Menentukan lebih Menentukan lebih
LK masalah terpilih dan 1 masalah terpilih dari 1 masalah dari 1 masalah
akar penyebab atau akar penyebab terpilih dan akar terpilih dan akar
masalah. masalah. penyebab masalah penyebab masalah
dengan bahasa yang dengan bahasa yang
belum baik. baik dan benar.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 35
PEMBAHASAN AKTIVITAS PENDALAMAN MATERI
PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
1 GAMBARAN UMUM PPG DALAM JABATAN KATEGORI II TAHUN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 36
Contoh: LK. 1.1. Identifikasi Masalah
Masalah yang Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahan
Diidentifikasi Masalah
1. pedagogik, literasi, dan numerasi. Motivasi belajar siswa rendah Siswa lesu melihat guru
mengajar
Guru berbicara siswa tidur
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 37
Contoh: LK. 1.2. Eksplorasi Penyebab Masalah
Hasil Eksplorasi Analisis Eksplorasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Penyebab Masalah Penyebab Masalah
1. Motivasi belajar siswa rendah 1. Metode monoton Guru tidak menguasai metode
2. Tidak menggunakan media
3. Materi sulit disampaikan
2. 1.
2.
3.
dst
3. 1.
2.
3.
dst
4.
5.
6.
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 38
Contoh: LK. 1.3. Penentuan Penyebab Masalah
Hasil Eksplorasi
No. Akar Penyebab Masalah Analisis Akar Penyebab Masalah
Penyebab Masalah
1. 1. Metode monoton Materi sulit disampaikan Materi prasyarat belum dipahami
2. Tidak menggunakan media dengan baik
3. Materi sulit disampaikan
2. 1.
2.
3.
dst
3. 1.
2.
3.
dst
4.
5.
6.
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 39
Contoh: LK. 1.4. Masalah terpilih yang akan diselesaikan
2.
3.
4.
Masalah terpilih yang akan diselesaikan pada bagian ini merupakan fokus mahasiswa untuk
mengeklorasi alternatif solusinya pada langkah berikutnya dalam pembelajaran PPG Dalam
Jabatan.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 40
PENILAIAN PROGRAM PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
(Pendalaman Materi)
No. Komponen Bobot
1. Penilaian Proses Pembelajaran 40
2. Penilaian Produk Pembelajaran 40
3. Penilaian Tingkat Kehadiran 20
Total 100
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 41
Terima Kasih
42