Ayo

Bermain!
Bahasa
Kelas 1 (Fase A)
Indonesi
Yayu Yuliani a
SDN 074 Ayudia
Diselesaikan Januari
2023
Identitas dan Informasi
Modul
Kode Modul Ajar BS.A.001 Jumlah Pertemuan (JP) 1 kali pertemuan (@2JP x 35 menit)

Kode ATP Acuan BS.1 Moda Pembelajaran Pembelajaran Tatap Muka (PTM)

Nama Penyusun/ YAYU YULIANI, S.Pd Metode Pembelajaran Penugasan, diskusi, presentasi
Institusi/Tahun

Jenjang Sekolah SEKOLAH DASAR Sarana Prasarana Lembar kerja siswa

Gambar
dan (jika ada laptop, LCD projector dan Internet)

Fase/Kelas A/1 Target Peserta Didik • Regular/tipikal

• Hambatan Belajar
• Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa
28 Peserta didik

Domain/Topik Menyimak, membaca Karakteristik Peserta Didik Mandiri

dan mengamati

Kata Kunci kalimat tanya, kalimat Daftar Pustaka

ajakan, kalimat
perintah, dan kalimat
larangan

Pengetahuan/ Referensi Lain -

Keterampilan
Prasyarat

Alokasi waktu (menit) 2 JP x 35 Menit Jumlah Pertemuan (JP) 1 kali pertemuan (@2JP x 35 menit)
Gambaran umum modul
Rasionalisasi
Modul ajar ini disusun untuk pembelajaran Bahasa Indonesia kelas I sd semester 1. Materi pembelajaran dalam modul ini meliputi
menyimak dengan saksama dan menyimpulkan informasi pada teks aural dan Mengenali dan memahami kalimat tanya, kalimat
ajakan, kalimat perintah, dan kalimat larangan. Karena itu perlu dengan model,metode maupun media pembelajaran yang tepat.
Model pembelajaran ini menggunakan model saintifik dengan model ini diharapkan siswa akan dapat mencapai tujuan pembelajaran
yang diharapkan. Model pembelajaran ini menggunakan tugas mandiri dan tugas kelompok yaitu berpasangan dengan teman
sebangku. Model pembelajaran ini untuk mengajak para peserta didik belajar menyimak.
 
Urutan Materi Pembelajaran
1. Peserta didik menyimak cerita yang disampaikan oleh guru berjudul “Hati-hati”
2. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang bacaan
3. Peserta didik menirukan intonasi guru saat membacakan teks nonfiksi “Hati-Hati!”
4. Peserta didik mengenali kalimat tanya, kalimat ajakan, kalimat perintah, dan kalimat larangan.
 
Rencana Asesmen
Asesmen Individu melalui asesmen formatif
 
Jenis Asesmen
5. Observasi
6. Praktek
Langkah Pembelajaran

Topik Menyimak (ngaregepkeun)

Tujuan Pembelajaran 1. Melalui latihan menjawab pertanyaan terhadap teks “Hati-Hati!” yang dibacakan,
peserta didik dapat menyimpulkan informasi serta menceritakan kembali
simpulannya dengan tepat.
2. Melalui kegiatan menirukan intonasi guru saat membacakan teks nonfiksi “HatiHati!”
pada Buku Siswa, peserta didik mengenali kalimat tanya, kalimat ajakan, kalimat
perintah, dan kalimat larangan.

Pemahaman Bermakna mengenali kalimat tanya, kalimat ajakan, kalimat perintah, dan kalimat larangan.

Pertanyaan Pemantik Apakah kamu pernah bermain bersama teman?

Apa yang boleh dilakukan ketika bermain?
Apa yang tidak boeh dilakukan ketika bermain?

Profil Pelajar Pancasila  Mandiri

 Bernalar kritis
 
Urutan kegiatan
pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit )
• Salam dan doa
• Guru mengecek kehadiran siswa
• Siswa diberikan stimulus dengan mengajukan pertanyaan tentang pengalaman saat bermain.
• Guru menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran hari ini
 
Kegiatan Inti (40 menit)
• Siswa meyimak cerita yang disampaikan oleh guru
• Siswa menjawab pertanyaan tentang cerita yang disampaikan oleh guru
• Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai cerita melalui diskusi.
• Siswa berlatih menirukan melalui lagu
• Siswa menirukan guru membaca kalimat tanya, kalimat ajakan, kalimat perintah, dan kalimat larangan dengan intonasi
yang benar
• Siswa mempraktekkan membaca kalimat tanya, kalimat ajakan, kalimat perintah, dan kalimat larangan dengan intonasi
yang benar
 
Penutup (10 menit)
• Siswa bersama dengan guru menyimpulkan kegiatan pembeajaran
• Siswa bersama dengan guru merefleksi kegiatan pembelajaran
• Siswa dan guru berdoa
LEMBAR KERJA
Asesmen
Rubrik Perkenalan

Aspek Kurang (1) Cukup (2) Baik (3) Sangat Baik (4)
Artikulasi Semua kata yang 50% kata yang 75% kata yang 100% kata yang
dilafalkan bunyi dilafalkan bunyi dilafalkan bunyi dilafalkan bunyi
bahasanya tidak bahasanya tepat bahasanya tepat bahasanya tepat
tepat
Intonasi Semua kata 50% kata dilafalkan 75% kata dilafalkan 100% kata dilafalkan
dilafalkan bunyi bunyi bahasanya bunyi bahasanya bunyi bahasanya
bahasanya tidak jelas jelas jelas
jelas