SOSIALIASASI ASESEMEN AKHIR

SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SMP NEGERI 157 JAKARTA

 DASAR HUKUM
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 Perubahan Atas PP no
57 Tahun 2022 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan , kebudayaan, Ristek dan Teknologi
Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Pendidikan Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Menengah
4. Peraturan Menteri Pendidikan , kebudayaan, Ristek dan Teknologi
Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan usia
Dini, pendidikan dasar dan menengah.
5. Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan no e-0021Tahun 2022
Tentang Kalender Pendidikan
 Kebijakan Asesemen Akhir Sekolah Tahun 2023
berdasarkan peraturan
o Ujian Sekolah diganti dengan dengan ASESMEN AKHIR
SEKOLAH yang diselenggarakan oleh sekolah
o Asesmen tes tertulis dan/atau bentuk Penilaian lain yang lebih
komprehensif Berdasarkan Permendikbudristekdikti NO 21 Tahun
2022 pada pasal 9 ayat 7 yaitu :
Penilaian sumatif pada jenjang pendidikan dasar dan
jenjang pendidikan menengah sebagaimana dimaksud
pada ayat (3) bertujuan untuk menilai pencapaian hasil
belajar Peserta Didik sebagai dasar penentuan:
a. kenaikan kelas; dan
b. kelulusan dari Satuan Pendidikan.
 Tujuan dan Manfaat AAS
 Tujuan penyelenggaraan AAS
a. untuk mengukur capaian kompetensi siswa yang dilakukan sekolah untuk
seluruh mata pelajaran dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan
untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar;
b. untuk meningkatkan mutu sekolah; dan
c. untuk meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan penilaian, khususnya
kemampuan pengembangan soal asesmen.
 Manfaat AAS
a. digunakan sebagai salah satu kriteria kelulusan;
b. Penguatan MGMP dalam pengembangan dan perakitan naskah soal;
c. untuk peningkatan mutu pendidikan.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Permendikbudristekdikti No 4 Tahun 2022
Pasal 3
1. Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai pedoman dalam
penentuan kelulusan Peserta Didik dari satuan pendidikan.
2. Penggunaan Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana
dimaksud pada ayat (1) dikecualikan bagi Peserta Didik pada
pendidikan anak usia dini.
3. Dalam hal Peserta Didik berkebutuhan khusus dengan
hambatan intelektual, penggunaan Standar Kompetensi Lulusan
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mempertimbangkan
kondisi dan kebutuhan Peserta Didik.
4. Kondisi dan kebutuhan Peserta Didik sebagaimana dimaksud
pada ayat (3) ditentukan melalui asesmen yang dilakukan oleh
ahli sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
Standar Kompetensi Lulusan pada sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah/sekolah
menengah pertama luar biasa/paket B/bentuk lain yang sederajat sebagaimana dimaksud dalam
Pasal 5 ayat (1) huruf b dirumuskan secara terpadu dalam bentuk deskripsi kompetensi yang terdiri
atas:

a. mencintai Tuhan Yang Maha Esa dan memahami kehadiran Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan
sehari hari, memahami ajaran agama, melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan
tuntunan agama/kepercayaan, berani menyatakan kebenaran, menyayangi dirinya, menyadari
pentingnya keseimbangan kesehatan jasmani, mental dan rohani, menghargai sesama manusia,
berinisiatif menjaga alam, serta memahami kewajiban dan hak sebagai warga negara;
b. mengekspresikan dan bangga terhadap identitas diri dan budayanya, menghargai keragaman
masyarakat dan budaya nasional, terbiasa melakukan interaksi antar budaya, menolak stereotip dan
diskriminasi, serta berpartisipasi aktif untuk menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia;
c. menunjukkan perilaku terbiasa peduli dan berbagi, serta kemampuan berkolaborasi lintas kalangan di
lingkungan terdekat dan lingkungan sekitar;
d. terbiasa bertanggung jawab, melakukan refleksi, berinisiatif dan merancang strategi untuk
pembelajaran
dan pengembangan diri, serta mampu beradaptasi danmenjaga komitmen untuk meraih tujuan;
e. menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan orisinal, membuat tindakan atau karya kreatif
sesuai kapasitasnya, dan terbiasa mencari alternatif tindakandalam menghadapi tantangan;
f. menunjukkan kemampuan mengidentifikasi informasiyang relevan atau masalah yang dihadapi,
menganalisis, memprioritaskan informasi yang paling relevan atau alternatif solusi yang paling tepat;
g. menunjukkan kemampuan dan kegemaran berliterasi berupa menginterpretasikan dan
mengintegrasikan teks, untuk menghasilkan inferensi sederhana, menyampaikan tanggapan atas
informasi, dan mampu menulis pengalaman dan pemikiran dengan konsep sederhana;
dan
h. menunjukkan kemampuan numerasi dalam bernalar menggunakan konsep, prosedur, fakta dan alat
SYARAT PELAKSANAAN ASSEMEN
AKHIR SEKOLAH
Peserta didik pada akhir jenjang yang mengikuti Ujian yang
diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan harus memenuhi persyaratan:
a. telah berada pada tahun terakhir di masing-masing jenjang; dan
b. memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar seluruh program
pembelajaran yang telah ditempuh pada jenjang pendidikan
tersebut.
• Kelas Ix
• Semester I dan/atau Sem II

• Memiliki Rapor Lengkap

selama 6 Sem
• AAT sebelum AAS
Jumlah Peserta Asesmen
Akhir Sekolah

Laki Laki = 176

Perempuan = 182

Jumlah= 358
Standar Kompetensi Lulusan Yang Ingin
dicapai Adalah

Literasi
Profil Pelajar Pancasila
Numerasi
BENTUK ASEMEN AKHIR
SEKOLAH SMPN 157 Jakarta
o Nilai Raport sem 1-6
o Sumatif Akhir Sekolah Praktik (7 Mata
Pelajaran)
o Sumatif Akhir Sekolah Tulis (10 Mata
Pelajaran)
Nilai Raport Sem 1-6

Nilai yang dimiliki peserta didik

dari sem 1- 6 dengan dibuktikan
oleh buku Raport
Sumatif Praktik
Sumatif praktik dilakukan untuk mengukur kemampuan
peserta didik pada mata pelajaran yang memiliki
kompetensi ketrampilan yang harus dimiliki oleh
peserta didik selain kompetensi pengetahuan
Sumatif Tertulis
Sumatif tertulis adalah suatu teknik penilaian yang menuntut
jawaban secara tertulis, baik berupa pilihan atau isian. Tes
yang jawabannya berupa pilihan meliputi pilihan ganda,
pilihan ganda komplek enar-salah dan uraian.
Sumatif ini dilakukan untuk mengukur kompetensi
pengetahuan peserta didik
 JADWAL ASESMEN AKHIR SEKOLAH

Jadwal pelaksanaan ASS UTAMA dan ASS Susulan ditetapkan oleh Dinas
Pendidikan /Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta sesuai
kewenangannya dengan mempertimbangkan beberapa hal berikut.

o Ketuntasan kurikulum;
o Kalender akademik di masing-masing satuan pendidikan;
o Hari libur nasional/keagamaan;
o Jadwal pengumuman kelulusan; dan
o Moda pelaksanaan ujian (berbasis kertas/komputer).
 JADWAL ASESMEN AKHIR SEKOLAH
SMPN 157 JAKARTA

o SUMATIF PRAKTIK 13 – 17 Maret 2023

o SUMATIF Praktik Susulan 20-24 Maret 2022
o SUMATIF TULIS 27-31 Meret 2023
o SUMATIF TULIS SUSULAN 3-7 Maret 2023
 Kisi-kisi dan Soal AAS

 Penyusunan kisi-kisi dan soal AAS berdasarkan kriteria pencapaian kompetensi lulusan, standar
isi, dan lingkup materi pada kurikulum yang berlaku.
 Kisi-kisi
dan soal AAS berdasarkan Kurikulum 2013 yang di sempurnakan sesuai dengan
peraturan yang berlaku .
 Kisi-kisi
dan soal AAS disusun dan dikembangkan oleh Tim MGMP sekolah yang dikoordinatori
oleh Guru Pengajar kelas 9
 Kisi-kisi
dan soal AAS disusun dan dikembangkan oleh Tim MGMP sekolah yang dikoordinatori
oleh Guru Pengajar kelas 9
 Kisi-Kisi dibuat 1 dan soal dibuat soal utama dan cadangan (2 file)
 Kisi-kisi Sumatif praktik dibuat 1 macam dengan pedoman istrumen penilaian praktik
 Batas akhir pengumpulan soal AAS 6 Meret 2023
Jadwal Asesmen Akhir Sekolah
Jadwal Asesmen Akhir Sekolah
 DAFTAR MATA PELAJARAN US TULIS, PRAKTIK
JUMLAH BUTIR SOAL & ALOKASI WAKTU
NO Mata Pelajaran JUMLAH BUTIR SOAL ALOKASI
WAKTU
1 Pendidikan Agama 30 soal PGM, 10 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
2 PPKN 30 soal PGM, 10 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
3 Bahasa Indonesia 30 soal PGM, 10 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
4 Matematika 25 soal PGM, 5 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
5 IPA 30 soal PGM, 5 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
6 IPS 30 soal PGM, 10 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
7 Bahasa Inggris 30 soal PGM, 10 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
8 Seni Budaya 30 soal PGM, 10 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
9 PJOK 30 soal PGM, 10 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT
10 Prakarya 30 soal PGM, 10 soal PGK, 5 Uraian 120 MENIT

*berdasarkan buku Kurikulum (buku 1) SMPN 157 Jakarta Tahun 2022-2023 yang
di tanda tangani oleh Kepala sekolah, Komite dan Kasudin JT-2 mengetahui
Pengawas Sekolah
 KRITERIA KELULUSAN
Peserta didik dinyatakan lulus satuan pendidikan setelah:
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
a. menyelesaikan pembelajaran dari kelas 7 sampai dengan IX
b. menyelesaikan seluruh mata pelajaran dari sem 1 – 6 dengan dibuktikan oleh buku raport
2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik;
3. Mengikuti Asesmen Sumatif Sekolah
4. Memilki nilai Asesemen Sekolah minimal.

Misal, dengan ketentuan sebagai berikut:

a. nilai minimal kelulusan bentuk tes tertulis dan praktik (untuk mata pelajaran Praktik) setiap mata
pelajaran serendah-rendahnya 70,0 dengan nilai rata-rata untuk semua mata pelajaran minimal
70,0;
b. nilai mata pelajaran pada ayat (a) diatas nilai ASS diperoleh dari hasil ujian sekolah tulis dan
Praktik (untuk mata Pelajaran praktik)
c. nilai mata pelajaran pada ayat (a) diatas diperoleh dari 50% nilai bentuk ujian tulis dan 50% nilai
ujian Praktik ( untuk Mata Pelajaran praktik).
 Batas Nilai Minimal Kelulusan

NO Mata Pelajaran Nilai Minimal Tulis Nilai

MinimalPraktik
1 Pendidikan Agama 70 70
2 PPKN 70 -
3 Bahasa Indonesia 70 70
4 Matematika 70 -
5 IPA 70 70
6 IPS 70 -
7 Bahasa Inggris 70 70
8 Seni Budaya 70 70
9 PJOK 70 70
10 Prakarya 70 70
Rata-Rata 70 70
*berdasarkan buku Kurikulum (buku 1) SMPN 157 Jakarta Tahun 2022-2023 yang
di tanda tangani oleh Kepala sekolah, Komite dan Kasudin JT-2 mengetahui
Pengawas Sekolah
Pengumuman Kelulusan
TERIMAKASIH