Tahun

Pelajaran

2021/2022

BUKU KERJA I
Mata Pelajaran Matematika
Kelas 10 (Semua Kompetensi Keahlian)

1.SKL, KI, KD2.Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD3.Peraturan

Akademik4.Struktur Kurikulum5.Silabus6.RPP7.Ketuntasan
Belajar (KB)

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM DAN KESEJAHTERAAN SOSIAL (YPIKS)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MIFTAHUSSALAM
E-mail: smkmiftahussalam.cms@gmail.com
Jalan H. Ubad No. 94 Handapherang-Cijeungjing Ciamis 46271 Tlp (0265) 2752272
 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MIFTAHUSSALAM
HANDAPHERANG – CIJEUNGJING - CIAMIS
Alamat : Jl. H. Ubad No. 94 Handapherang Cijeungjing Ciamis 46271
eMail: smk.miftahussalam@ymail.com Telp. (0265) 2752272 Fax. (0265) 773283

PERATURAN AKADEMIK
SMK MIFTAHUSSALAM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Menimbang : Bahwa untuk pelaksanaan kegiatan Pembelajaran 2021/2022

SMK Miftahussalam, perlu memiliki pedoman sebagai dasar
pelaksanaan pembelajaran.
Mengingat : 1. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017 tentang Guru.
2. Permendikbud nomor 20 tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan.
3. Permendikbud nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi.
4. Permendikbud nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses.
5. Permendikbud nomor 23 tahun 2016 tentang Standar
Penilaian.
Memutuskan
Menetapkan : Peraturan Akademik tahun pelajaran 2021/2022

BAB I
PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK

Pasal 1
SISTEM PEMBELAJARAN

1. Pola pembelajaran di SMK Miftahussalam menggunakan sistem paket. Di mana pendidik dan
peserta didik wajib mengikuti seluruh mata pelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum
masing-masing kompetensi keahlian, meliputi mata pelajaran program pendidikan muatan
nasional, muatan kewilayahan, muatan peminatan kejuruan dan pengembangan diri;
2. Satu tahun pelajaran dibagi menjadi 2 semester dengan masa pendidikan 3 tahun (6
semester), di semester 4 dan 5 dilaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) selama 3 bulan;
3. Selama PKL para siswa fokus di dunia kerja;
4. Alokasi waktu pembelajaran terdiri dari :
a. Kegiatan Tatap Muka (TM) : 1 jam TM @ 45 menit.
b. Praktik di Sekolah (PS) : 1 jam PS setara dengan 2 jam TM.
c. Praktik di Industri (PI) : 1 jam PI setara dengan 4 jam TM.
5. Jumlah minggu efektif tatap muka:
a. Semester 1, 2, 3 dan 4 adalah 82 minggu (semester ganjil 20 minggu dan semester genap
21 minggu);
b. Sedangkan, semester 5 (10 minggu) dan semester 6 (14 minggu).
 Pasal 2
KEHADIRAN PESERTA DIDIK

1. Setiap peserta didik wajib hadir dan mengikuti seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran
sesuai dengan kurikulum masing-masing kompetensi keahlian;
2. Apabila peserta didik tidak dapat hadir mengikuti pelajaran pada hari belajar karena sakit,
harus dibuktikan dengan surat keterangan dokter;
3. Apabila ketidakhadiran karena alasan tertentu, maka orang tua/wali wajib membuat surat
permohon izin terlebih dahulu;
4. Peserta didik diperkenankan tidak mengikuti pelajaran, apabila mengikuti kegiatan sekolah
baik intra maupun ekstrakurikuler, dengan rekomendasi/surat tugas dari kepala sekolah, dan
pada mereka diberi tugas khusus sesuai dengan materi yang diajarkan, dan dianggap hadir
apabila peserta didik tersebut sudah menyelesaikan tugas yang diberikan;
5. Setiap ketidakhadiran siswa tanpa keterangan, akan dihitung oleh guru mata pelajaran dan
akan dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam rapat kenaikan atau kelulusan;
6. Apabila kehadiran tanpa keterangan kurang dari 90% sampai dengan masa akhir belajar
dalam 1 semester, maka peserta didik tersebut tidak diikutsertakan pada proses penilaian, dan
akan diproses sesuai persyaratan akademik.

Pasal 3
PENILAIAN PESERTA DIDIK

1. Penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan melalui tes tulis, tes lisan, dan
penugasan.
2. Instrumen tes berupa seperangkat butir soal. Soal tes tulis yang digunakan di
SMK Miftahussalam adalah bentuk pilihan ganda, uraian dan penugasan, dengan sistem paper
dan online.
3. Untuk tes lisan perlu disiapkan daftar pertanyaan yang disampaikan secara
langsung dalam bentuk tanya jawab.
4. Instrumen penugasan berupa tugas yang dapat dikerjakan secara individual
atau kelompok.
5. Penilaian oleh SMK Miftahussalam:
a. SMK Miftahussalam mengoordinasikan penilaian tengah semester dan ulangan akhir
semester, serta melaksanakan penilaian akhir tahun dan ujian sekolah.
b. Penilaian Akhir Tahun (PAT) dilakukan untuk mengetahui pencapaian kompetensi selama
satu tahun.
c. Cakupan PAT meliputi sejumlah KD yang merepresentasikan KI pada tingkat kompetensi
tersebut.
d. PAT dilaksanakan pada akhir kelas X dan XI menggunakan kisi-kisi dari sekolah.
6. Peserta didik harus mengerjakan semua tugas yang diberikan oleh semua guru mata pelajaran
dan berhak menerima kembali hasil pekerjaan yang sudah dikoreksi guru mata pelajaran;
7. Penilaian akhlak mulia dan kepribadian dilakukan oleh wali kelas, , atas masukan dari BP, guru
PAI, guru PPKN dan semua guru di sekolah.

Pasal 4
TAHAPAN PENILAIAN PESERTA DIDIK

1. Pelaksanaan kegiatan penilaian peserta didik mengacu pada Permendikbud no 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan:
2. Penilaian merupakan proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta
didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, memantau kemajuan, dan memperbaiki
hasil belajar peserta didik. Macam-macam penilaian terdiri atas penilaian harian, penilaian
tengah semester, penilaian akhir semester, dan penilaian akhir tahun.
1. Penilaian harian (PH) merupakan kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk menilai
kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih. Hasil
penilaian harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan Penilaian harian (PH)
berikutnya. Peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) /
Ketuntasan Belajar (KB) harus mengikuti pembelajaran remedial.
3. Penilaian tengah semester (PTS) merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan
pembelajaran. Cakupan penilaian tengah semester meliputi seluruh indikator yang
merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
1. Penilaian akhir semester (PAS) merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan penilaian meliputi
seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.
2. Penilaian akhir tahun (PAT) merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik di akhir tahun berbasis komputer dan berbasis kertas.
Cakupan penilaian meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada tahun
tersebut.
3. Penugasan dapat diberikan oleh pendidik sebagai tugas secara mandiri ( individual) atau
berkelompok dalam bentuk pekerjaan rumah, projek, dan portofolio. Projek adalah tugas-tugas
belajar (learning tasks) yang meliputi kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan
secara tertulis maupun lisan dalam waktu tertentu. Portofolio adalah kumpulan seluruh karya
peserta didik dalam bidang tertentu yang dapat berbentuk tindakan nyata yang mencerminkan
kepedulian peserta didik terhadap lingkungannya.
4. Ujian Sekolah (US) merupakan kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi yang dilakukan
oleh satuan pendidikan, di luar kompetensi yang diujikan pada Ujian Nasional (UN). Ujian
sekolah dilakukan oleh satuan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
Kegiatan ujian sekolah dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut.
a. Menyusun kisi-kisi ujian;
b. Mengembangkan (menulis, menelaah, dan merevisi) instrumen;
c. Melaksanakan ujian;
 d. Mengolah (menyekor dan menilai) dan menentukan kelulusan peserta didik;
e. Melaporkan dan memanfaatkan hasil penilaian.
5. Ujian Nasional (UN) merupakan kegiatan pengukuran kompetensi tertentu yang dicapai peserta
didik dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan, yang dilaksanakan
secara nasional. Ujian nasional dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan
dan langkah-langkah yang diatur dalam Prosedur Operasi Standar (POS).

Pasal 5
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) / KETUNTASAN BELAJAR (KB)

Pendekatan penilaian yang digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK) atau penilaian
acuan patokan (PAP). PAK/PAP merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan
pada kriteria ketuntasan belajar (KB) atau ketuntasan minimal (KKM).
KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditentukan oleh sekolah dengan
mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar yang akan dicapai, daya dukung, dan
karakteristik peserta didik.
Penentuan KKM berdasarkan Tingkat Kesulitan Kompetensi Dasar, Daya Dukung dan
Karakteristik Peserta didik maka pada buku penilaian guru. KKM untuk muatan nasional,
muatan kewilayahan dan muatan peminatan kejuruan ditentukan oleh MGMP masing-masing.
Peserta didik yang belum mencapai KKM, diberi kesempatan mengikuti program remedial
sepanjang semester yang bersangkutan. Peserta didik yang sudah mencapai atau melampaui
KKM, diberi program pengayaan.

Pasal 6
PEMBUATAN SOAL DAN LAPORAN HASIL BELAJAR

1. Soal Penilaian Harian (PH); dibuat oleh guru mata pelajaran, dengan tujuan untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu kompetensi dasar (KD)
sebagai tes formatif, hasilnya diinventarisasi sebagai bahan penentuan nilai raport.
2. Soal Penilaian Tengah Semester (PTS); dibuat oleh guru mata pelajaran dan Tim MGMP
tingkat sekolah, dengan tujuan untuk mengukur pencapaian Kompetensi Inti (KI) dan
Kompetensi Dasar (KD) peserta didik setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan
pembelajaran dengan waktu pelaksanaan sesuai Kalender Pendidikan, hasilnya
diinventarisasi sebagai bahan penentuan nilai rapot;
3. Soal Penilaian Akhir Semester (PAS); dibuat oleh guru mata pelajaran yang ditunjuk
berdasarkan SK Kepala Sekolah, dengan tujuan untuk mengukur pencapaian Kompetensi
Inti peserta didik pada semester ganjil dengan waktu pelaksanaan sesuai Kalender
Pendidikan, hasilnya diinventarisasi kemudian digabungkan dengan hasil penilaian sikap,
tugas-tugas, PH dan/atau PTS sesuai dengan pembobotan yang telah ditetapkan. Hasilnya
dilaporkan kepada Wali Kelas untuk dimasukan dalam Leger, Rapot dan Buku Induk;
4. Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) dibuat oleh guru mata pelajaran yang ditunjuk
berdasarkan SK Kepala Sekolah , dengan tujuan untuk mengukur pencapaian semua
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
peserta didik pada semester ganjil dan genap dengan waktu pelaksanaan sesuai Kalender
Pendidikan, hasilnya diinventarisasi kemudian digabungkan dengan hasil penilaian sikap,
tugas-tugas, PH dan/atau PTS sesuai dengan pembobotan yang telah ditetapkan. Hasilnya
dilaporkan kepada Wali Kelas untuk dimasukan dalam Leger, Rapot dan Buku Induk;
5. Soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN); dibuat oleh Tim MGMP tingkat provinsi
dan pusat, dengan tujuan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar peserta didik
dan merupakan salah satu syarat kelulusan dari satuan pendidikan. Nilai USBN
diinventarisasi oleh Wakasek bidang Kurikulum sebagai bahan rapat kelulusan peserta didik;
6. Soal Ujian Nasional (UN); dibuat oleh pemerintah, dengan tujuan untuk memperoleh
pengakuan atas prestasi belajar peserta didik dan merupakan salah satu syarat lulus dari
satuan pendidikan. Pelaksanaan Ujian Nasional (UN) mengikuti Permendikbud yang
dikeluarkan setiap tahun oleh Depdiknas dan Prosedur Operasional Standar (POS) yang
diterbitkan oleh BSNP. Nilai US dan UN diinventarisir oleh Wakasek bidang Kurikulum untuk
diinformasikan dalam rapat kelulusan bersama dewan guru dan komite sekolah, hasil
penilaian dicantumkan dalam Ijazah, Transkrip Nilai dan Buku Induk;

Pasal 7
REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Kegiatan remedial adalah kegiatan pembelajaran ulang yang diberikan kepada peserta didik
berdasarkan data dari hasil penilaian harian.
Peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal harus melakukan remedi.
Tujuannya adalah untuk meningkatkan kompetensi siswa pada indikator-indikator tertentu pada
Kompetensi Dasar yang diujikan, yang berdasarkan analisis ketercapaian kompetensi yang
belum memenuhi KKM.
Kegiatan Remedial dilakukan melalui :
1. Pembelajaran ulang kepada seluruh peserta didik oleh
guru mata pelajaran, apabila 75% peserta didik tidak tuntas.
2. Apabila yang tidak tuntas ≤ 25% maka peserta didik
tersebut diberi remedial melalui:
a. Tugas mandiri;
b. Tutor sebaya;
c. Bimbingan individual oleh guru mata pelajaran;
d. Diakhiri dengan Tes/Ujian.
Apabila nilai hasil remedial test belum memenuhi kriteria ketuntasan, peserta didik tersebut
berhak mendapatkan remedial teaching and learning dan remedial test satu kali lagi. Apabila
setelah 3 kali remedial peserta didik tidak dapat mencapai angka ketuntasan minimal, maka
nilai diambil dari nilai tertinggi yang diperoleh peserta didik dari hasil tes yang sudah dilakukan;
Apabila Peserta didik tidak dapat melaksanakan remedial teaching and learning karena
sakit atau izin maka peserta didik harus segera meminta remedial kepada guru mata pelajaran
 dengan jadwal dan batas waktu yang ditentukan oleh guru mata pelajaran dan apabila sampai
waktu pembagian Buku Laporan Hasil Belajar, peserta didik belum melakukan remedial, maka
nilai ulangan harian yang ada akan dijadikan perhitungan nilai rapot;
Nilai hasil remedial adalah sama dengan nilai batas Ketuntasan Minimal (KKM);
Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah berhasil melampaui atau
memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal. Peserta didik mendapat kesempatan untuk
mengembangkan kompetensi melalui kegiatan-kegiatan yang diberikan pendidik yang sifatnya
pengembangan.

Pasal 8
KRITERIA KENAIKAN KELAS

1. Nilai raport semester sebelumnya, semua mata pelajaran sudah mencapai angka Ketuntasan;
2. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XI atau kelas XII, apabila yang bersangkutan
tidak mencapai ketuntasan lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang merupakan prasyarat dari
Standar Kompetensi (SK) berikutnya. Selanjutnya harus dituntaskan di awal tahun pelajaran
berikutnya.
3. Kehadiran peserta didik selama semester terakhir minimal ≥ 90%;
4. Nilai sikap dan kepribadian rata-rata baik;
5. Nilai Ekstrakurikuler wajib pramuka minimal baik;
6. Kenaikan kelas peserta didik ditetapkan melalui rapat dewan guru.

Pasal 9
KRITERIA KELULUSAN

1. Telah menyelesaikan semua program pembelajaran dari semester 1 sampai dengan semester
terakhir dengan nilai di atas KKM;
2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik;
3. Lulus Ujian Sekolah;
4. Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan melalui rapat dewan guru.

Pasal 10
HAK DAN KEWAJIBAN PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN FASILITAS BELAJAR

1. Setiap peserta didik berhak menggunakan fasilitas belajar dalam rangka mencapai kompetensi
dasar sesuai mata pelajaran, yang berupa :
a. Alat dan bahan praktik untuk mata pelajaran: PJOK, Kesenian,Fisika, Kimia, dan
Kompetensi Kejuruan;
b. Sarana praktik masing-masing kompetensi kejuruan;
c. Komputer dan Internet untuk praktik mata pelajaran;
d. Laboratorium untuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Akuntansi, Administrasi Perkantoran,
Pemasaran, Tata Boga, Perhotelan, Multimedia dan Rekayasa Perangkat Lunak.
2. Setiap peserta didik berhak menggunakan fasilitas perpustakaan sekolah dalam bentuk
meminjam buku pelajaran, buku referensi dan pengetahuan umum di perpustakaan sesuai
prosedur.
3. Setiap peserta didik berkewajiban untuk memiliki minimal satu buah buku pelajaran dan buku
refrensi setiap mata pelajaran yang sesuai dengan Standar Isi Kurikulum.
4. Setiap peserta didik berkewajiban untuk memelihara setiap fasilitas belajar yang terdapat di
perpustakaan, laboratorium bahasa, laboratorium komputer, laboratorium praktik kejuruan,
fasilitas olah raga, peralatan kesenian dan ruang kelas belajar.

Pasal 11
LAYANAN KONSULTASI PESERTA DIDIK

1. Untuk membantu pencapaian kompetensi, setiap peserta didik diberi pelayanan akademis oleh
guru mata pelajaran, wali kelas maupun konselor (Guru PB/BK );
2. Setiap guru mata pelajaran wajib menyediakan jadwal layanan akademik kepada setiap
peserta didik asuhannya;
3. Setiap wali kelas wajib menyediakan jadwal layanan akademik kepada setiap peserta didik
asuhannya;
4. Setiap guru BK wajib menyediakan jadwal layanan akademik kepada setiap peserta didik
asuhannya;
5. Layanan khusus diberikan kepada setiap peserta didik yang memiliki masalah khusus dalam
mengikuti proses pembelajaran, seperti masalah :
a. Kehadiran
b. Kepribadian
c. Akhlak
d. Ekonomi
e. Keamanan
6. Layanan khusus diberikan secara berjenjang mulai dari guru mata pelajaran, wali kelas dan
guru BK;
7. Segala bentuk pelayanan ( akademik dan khusus ) dikoordinasikan dengan guru BK;
8. Setiap peserta didik wajib melaksanakan satu jenis kegiatan pengembangan diri melalui
kegiatan ekstrakurikuler, sesuai bakat dan minat;
9. Setiap peserta didik berhak mendapat pelayanan untuk melaksanakan pengembangan diri;
10. Penilaian terhadap kegiatan ekstrakurikuler, dilaporkan oleh guru pembina kepada koordinator
pengembangan diri (BK) dalam bentuk nilai kualitatif dan akan dicantumkan dalam penilaian
raport;
11. Peserta didik yang tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler akan mendapat sanksi dari sekolah.

Pasal 12
MUTASI PESERTA DIDIK

1. Mutasi siswa dapat berupa :

 a. Mutasi Program Keahlian
b. Mutasi Masuk
c. Mutasi Keluar
2. Setiap peserta didik kelas X bisa pindah (mutasi) pada kompetensi keahlian yang lain paling
lambat satu bulan setelah kegiatan pembelajaran berlangsung di awal tahun pelajaran, serta
apabila memenuhi kriteria penjurusan dan formasi peserta didik pada kompetensi keahlian yang
dipilihnya.
3. Peserta didik kelas X yang tidak naik ke kelas XI dapat mengulang kembali di kelas X sesuai
dengan kompetensi keahliannya.
4. Peserta didik kelas XI yang tidak naik ke kelas XII dapat mengulang kembali di kelas XI sesuai
dengan kompetensi keahliannya.
5. Peserta didik kelas XI yang naik ke kelas XII tidak boleh mengganti jurusan/kompetensi
keahlian yang telah dipilih.
6. Proses penerimaan siswa pindah-masuk dilakukan paling lambat minggu ke tiga setiap awal
tahun pelajaran.
7. Siswa pindah-masuk harus memenuhi persyaratan :
a. Berasal dari sekolah di luar wilayah kecamatan Ciamis;
b. Berasal dari sekolah sejenis bukan yang sederajat;
c. Berasal dari sekolah yang terakreditasi minimal sama;
d. Berasal dari sekolah yang memiliki KKM ≥ KKM sekolah untuk seluruh mata pelajaran;
e. Bukan siswa kelas XII;
f. Berkelakuan baik dibuktikan dengan surat keterangan kepala sekolah.
8. Setiap peserta didik berhak pindah-keluar atas permintaan orang tua/wali murid.
9. Setiap peserta didik berpeluang pindah keluar atas pertimbangan sekolah.

BAB II
HAK DAN KEWAJIBAN GURU

Pasal 1
KEWAJIBAN GURU

1. Guru wajib memiliki Kualifikasi Akademik, kompetensi,Sertifikat Pendidik, sehat jasmani dan
rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
2. Kompetensi sebagaimana dimaksud nomor 1 merupakan seperangkat pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan oleh Guru
dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.
3. Kompetensi Guru sebagaimana dimaksud pada nomor 1 meliputi kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui
pendidikan profesi.

Pasal 2
HAK GURU
 1. Guru memiliki kebebasan memberikan sanksi kepada peserta didiknya yang melanggar norma
agama, norma kesusilaan, norma kesopanan, peraturan tertulismaupun tidak tertulis yang
ditetapkan guru, peraturan tingkat satuan pendidikan, dan peraturan perundang-undangan dalam
proses pembelajaran yang berada di bawah kewenangannya. sanksi tersebut dapat berupa
teguran dan/atau peringatan, baik lisan maupun tulisan, serta hukuman yang bersifat mendidik
sesuai dengan kaedah pendidikan, kode etik guru, dan peraturan perundang-undangan.
2. Guru berhak mendapat perlindungan dalam melaksanakan tugas dalam bentuk rasa aman dan
jaminan keselamatan dari pemerintah, pemerintah daerah, satuan pendidikan, organisasi profesi
guru, dan/atau masyarakat sesuai dengan kewenangan masing-masing. Rasa aman dan jaminan
keselamatan tersebut diperoleh guru melalui perlindungan hukum, profesi dan keselamatan dan
kesehatan kerja.
3. Guru berhak mendapatkan perlindungan hukum dari tindak kekerasan, ancaman, perlakuan
diskriminatif, intimidasi, atau perlakuan tidak adil dari pihak peserta didik, orang tua peserta didik,
masyarakat, birokrasi, atau pihak lain.

Ditetapkan di : Ciamis
Pada Tangal : 19 Juli 2021
Waka Bidang Kurikulum,

Rizky Maidan Ilmy, S.E.

Disetujui dan disahkan oleh:
Kepala SMK Miftahussalam,

Dadan Apip Hamdan, S.Ag. M.Pd.

 YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM DAN KESEJAHTERAAN SOSIAL (YPIKS)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MIFTAHUSSALAM
HANDAPHERANG – CIJEUNGJING - CIAMIS
Alamat : Jl. H. Ubad No. 94 Handapherang Cijeungjing Ciamis 46271
eMail: smk.miftahussalam@ymail.com Telp. (0265) 2752272 Fax. (0265) 773283

STRUKTUR KURIKULUM
Kurikulum : 2013 (Digunakan untuk Kelas X, XI, dan XII)
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (3 Tahun)

ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Fisika 108
3. Kimia 108
C2. Dasar Program Keahlian
1. Gambar Teknik Otomotif 144
2. Teknologi Dasar Otomotif 144
3. Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 180
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor 560
2. Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor 424
3. Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor 526
4. Pengelolaan Bengkel Sepeda Motor 204
 5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
Total 5.016
Kurikulum : 2013 (Digunakan untuk Kelas X, XI, dan XII)
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (3 Tahun)

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
Pendidikan Pancasila dan
2. 2 2 2 2 2 2
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
Bahasa Inggris dan Bahasa Asing
6. 3 3 3 3 4 4
Lainnya*)
Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 3 3 - - - -

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -

Jumlah B 5 5 2 2 - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2. Fisika 3 3 - - - -
3. Kimia 3 3 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Gambar Teknik Otomotif 4 4 - - - -
2. Teknologi Dasar Otomotif 4 4 - - - -
3. Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 5 5 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor - - 8 8 8 8
2. Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor - - 8 8 4 4
3. Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor - - 8 8 7 7
4. Pengelolaan Bengkel Sepeda Motor - - - - 6 6
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
Total 46 46 48 48 48 48
 Kurikulum : 2013 (Digunakan untuk Kelas X, XI, XII)
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (3 Tahun)

ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Fisika 108
3. Kimia 108
C2. Dasar Program Keahlian
1. Sistem Komputer 72
2. Komputer dan Jaringan Dasar 180
3. Pemrograman Dasar 108
4. Dasar Desain Grafis 108
C3. Kompetensi Keahlian
1. Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) 216
2. Administrasi Infrastruktur Jaringan 522
3. Administrasi Sistem Jaringan 488
4. Teknologi Layanan Jaringan 488
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
Total 5.016
 Kurikulum : 2013 (Digunakan untuk Kelas X dan XI)
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (3 Tahun)

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4
Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 3 3 - - - -
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah B 5 5 2 2 - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2. Fisika 3 3 - - - -
3. Kimia 3 3 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Sistem Komputer 2 2 - - - -
2. Komputer dan Jaringan Dasar 5 5 - - - -
3. Pemrograman Dasar 3 3 - - - -
4. Dasar Desain Grafis 3 3 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) - - 6 6 - -
2. Administrasi Infrastruktur Jaringan - - 6 6 9 9
3. Administrasi Sistem Jaringan - - 6 6 8 8
4. Teknologi Layanan Jaringan - - 6 6 8 8
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
Total 46 46 48 48 48 48
 Kurikulum : 2013 (Digunakan untuk Kelas X, XI, XII)
Kompetensi Keahlian : Perbankan Syariah (3 Tahun)

MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU

A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Ekonomi Bisnis 72
3. Administrasi Umum 72
4. IPA 72
C2. Dasar Program Keahlian
1. Etika Profesi 72
2. Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 108
3. Akuntansi Dasar 180
4. Perbankan Dasar 108
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pengelolaan Kas 144
2. Ekonomi Islam 280
3. Layanan Lembaga Keuangan Syariah 418
4. Akuntansi Perbankan Syariah 490
5. Komputer Akuntansi 382
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
Total 5.016
 Kurikulum : 2013 (Digunakan untuk Kelas X, XI, XII)
Kompetensi Keahlian : Perbankan Syariah (3 Tahun)

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
Pendidikan Pancasila dan
2. 2 2 2 2 2 2
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4
Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 3 3 - - - -
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah B 5 5 2 2 - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2. Ekonomi Bisnis 2 2 - - - -
3. Administrasi Umum 2 2 - - - -
4. IPA 2 2 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Etika Profesi 2 2 - - - -
2. Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 3 3 - - - -
3. Akuntansi Dasar 5 5 - - - -
4. Perbankan Dasar 3 3 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pengelolaan Kas - - 4 4 - -
2. Ekonomi Islam - - 4 4 4 4
3. Layanan Lembaga Keuangan Syariah - - 5 5 7 7
4. Akuntansi Perbankan Syariah - - 7 7 7 7
5. Komputer Akuntansi - - 4 4 7 7
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
Total 46 46 48 48 48 48
 LEMBAR PENGESAHAN

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
SMK MIFTAHUSSALAM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Ciamis, Juli 2021

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Rizky Maidan Ilmy, S.E. Dede Nurhasanah, S.Pd.

Mengetahui,

Pengawas Pembina Kepala Sekolah

Drs. H. Supatman, M.Pd. Dadan Apip Hamdan, S.Ag., M.Pd.

NIP.19621215 198903 1 012 NUPTK. 8242747650200033