Laporan Analisis Dokumen 1 - Kelompok 2

MAKALAH ANALISIS DOKUMEN 1 VISI/MISI ,STRUKTUR DAN MUATAN
KURIKULUM, BEBAN BELAJAR, KALENDER PENDIDIKAN, PROTA DAN PROMES

SMAN 5 SOLOK-SELATAN UNTUK KELAS X SEMESTER 2
Disusun Oleh: Kelompok 2

Winda Afriani (21033046)
Yuli Yasni (21033030)
Zuhdi Abdilah (21033052)
Aulia Zahrani Firdaus (21033060)
Dosen Pengampu:
Hidayati, M.Si
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2022
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena yang tidak hentinya lelimpahkan
Rahmat dan Karunia-Nya kepada semua makhluk-Nya.Atas izin-Nya pulalah pembuatan
makalah dengan judul “Analisis dokumen 1 kelas X Semester 2 SMAN 5 SOLOK
SELATAN” dapat diselesaikan dengan baik
Tujuan ditulisnya makalah ini untuk memenuhi tugas yang diberikan oleh Dosen Pengampu Mata
Kuliah Kurikulum Fisika Sekolah Menengah. Makalah ini dibuat berdasarkan informasi yang
kami dapat dari Dokumen dan hasil observasi kelompok kami di sekolah SMAN 5 SOLOK
SELATAN
Kami juga menyadari bahwa makalah yang kami buat ini jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kami
dengan ikhlas dan dengan hati lapang dada akan menerima saran maupun kritik demi
kesempurnaan makalah ini.
Penulis mengharapkan semoga makalah ini memberikan manfaat bagi kita semua, dan
makalah ini dapat menambah wawasan pembacanya
Penulis
Kelompok 2
Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

1
DAFTAR ISI
 Kata Pengantar…………………………………………………………………….1
 Daftar Isi……………………………………………………………………….….2
 Tabel Dokumen 1…………………………………………………………………3
 Analisis Dokumen 1:
A. Tujuan Satuan Pendidikan…………………………………………..…….…4
B. Struktur Kurikulum dan Muatan…………………………………….…….…5
C. Beban Belajar dan Kalender Pendidikan…………………………………….8
D. Program Tahunan (Prota)……………………………………………………10
E. Program Semester (Promes)…………………………………………………10
 Kesimpulan………………………………………………………………………..12
 Lampiran:
 Dokumen yang dianalisis…………………………………………………….13
 Screenshot layar zoom……………………………………………………….35

2
Analisis Dokumen 1
Visi/Misi, Struktur dan Muatan Kurikulum, Beban Belajar dan Kalender Pendidikan, Prota,
Promes
Dokumen 1 yang dianalisis ini merupakan dokumen dari :
Nama Sekolah : SMAN 5 Solok Selatan
Semester : Kelas X, Semester II.
Dokumen Dasar analisis (permen) Kesesuaian Catatan (tuliskan

No bagian yang tidak
ya tidak
sesuai)
1. Visi/misi -UU No 20 tahun 2003 √ -
tentang Sisdiknas
-Permendiknas Nomor 19
tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan.
2. Struktur dan -Permendikbud Nomor 36 √ -
Muatan Tahun 2018 Tentang Struktur
Kurikulum Kurikulum 2013 SMA dan
MA.
-Permendikbud Nomor 79
Tahun 2014 tentang Muatan
Lokal.
3. Beban belajar -Permendiknas Nomor 19 √ -

dan Kalender tahun 2007 tentang Standar
Pendidikan Pengelolaan.
4. Prota -Permendikbud Nomor 20 √ -

Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan.
Tahun 2016 Tentang Standar
Isi dan Permendikbud 59
tahun 2014.
3
Proses.
Penilaian.
Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar.
5. Promes -Surat Edaran Mendikbud √ -
Nomor 14 tahun 2019 tentang
Penyederhanaan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran.
-Surat Edaran (SE)

Mendikbud Nomor 4 tahun
2020 Tentang Pelaksanaan
Kebijakan Pendidikan Dalam
Masa Darururat Penyebaran
Corona Virus Disesease
(Covid 19).
1. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Visi SMA Negeri 5 Solok Selatan

Rumusan Visi dari SMAN 5 Solok Selatan yaitu “Unggul di Bidang
Akademik, Berprestasi pada Ekstrakurikuler, Terdepan dalam Akhlak dan
Budaya”.
B. Misi SMA Negeri 5 Solok Selatan
Adapun misi SMA Negeri 5 Solok Selatan adalah sebagai berikut:
Menjadikan insan yang bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia dan berbudaya.
Melaksanakan kegiatan yang meningkatkan sikap sosial, rasa ingin tahu, kreativitas,
kerja sama dengan kemampuan intelektual, dan psikomotorik. Meningkatkan
professional tenagapendidikdankependidikan. Menciptakanlulusan yang mampu
bersaing di perguruan tinggi lokal maupun Nasional. Meningkatkan prestasi non
akademik. Meningkatkan disiplin warga sekolah dan Menjadikan sekolah dan
masyarakat sebagai sumber belajar bagi siswa

4
C. STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN
1. Kompetensi Inti
Tabel 3.1: Kompetensi Inti SMA/MA
Kompetensi Inti
Kelas X
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli
(gotong royong,kerjasama, toleran,damai), santun,responsif dan pro-aktif dan
menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
3. Menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

5
2. Muatan Kurikulum Nasional
Struktur Kurikulum SMA meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam
satu jenjang pendidikan selama 3 (tiga) tahun mulai kelas X sampai dengan XII.
Struktur Kurikulum disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan
Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar (KD) yang sesuai untuk semua mata
pelajaran.
Pemilihan peminatan dan lintas minat peserta didik kelas X dilakukan sejak
peserta didik mendaftar ke SMA/MA sesuai dengan minat, bakat dan/atau kemampuan
akademik peserta didik. Pemilihan kelompok peminatan sebagaimana dimaksud
didasarkan pada:
a. Nilai Rapor SMP/MTs atau yang sederajat;
b. NIlai Ujian Sekolah (US) Rekomendasi guru Bimbingan dan Konseling/Konselor
di SMP/MTs atau yang sederajat.
c. Tes IQ dan bakat minat
d. Pengisian angket oleh peserta didik.
a. Kurikulum K.13 dengan alasan pemilihan
SMA Negeri 5 Solok Selatan menetapkan pemberlakuan Kurikulum 2013 pada
Tahun Pelajaran 2021/2022, mengingat situasi dan kondisi daerah yang pada saat
ini memungkinkan untuk pelaksanaan pembelajaran secara tatap muka.
b. Stuktur kurikulum dan daftar mata pelajaran kelas X
Kelas X, XI, dan XII mengikuti pola dan ketentuan Kurikulum 2013, yaitu
adanya kelompok mata Pelajaran Wajib A dan Wajib B, Kelompok Peminatan,
dan Lintas Minat, yang semuanya mengusung ke pencapaian Standar Kompetensi
Lulusan sebagaimana yang dijelaskan pada tabel 3.2 berikut:
Tabel 3.2. Standar Kompetensi Lulusan
No. Domain Kompetensi
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman,
berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab
1. Sikap dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

6
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
2. Pengetahuan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan
kejadian.
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif
3 Keterampilan dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari
yang dipelajari di sekolah secara mandiri.
Kompetensi Lulusan dapat dicapai melalui Kompetensi Inti sebagaimana pada tabel 3.3
berikut.
Tabel 3.3. Kompetensi Inti Kelas X
KOMPETENSI INTI
KELAS X
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan
2. menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
Muatan Kurikulum Daerah/Muatan Lokal

a. Daftar mata pelajaran dan kompetensi dasar yang mengintergrasikan muatan
lokal nilai-nilai alqur’an dan budaya minangkabau pada mata pelajaran
1) Kelas X
a) Mata Pelajaran Peminatan MIPA
Tabel 3.11. Daftar KD Integrasi Mata Pelajaran Kelas X MIPA

7
No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar
1 Fisika 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam
kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di
laboratorium
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja
misalnya pada pengukuran kalor
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,
ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi
ilmiah
4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut
ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka
penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak
benda untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan
konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan
(tetap) berikut makna fisisnya
C.BEBAN BELAJAR DAN KALENDER PENDIDIKAN

KALENDER PENDIDIKAN
A. Penetapan Awal Tahun Pelajaran
Penetapan waktu awal tahun pelajaran Penetapan awal tahun pelajaran didasarkan
pada surat edaran dan kalender pendidikan dari Dinas Pendidikan Sumatera Barat.
Ditetapkan Awal tahun pembelajaran pada tahun pelajaran 2021/2022 dimulai
pada tanggal 12 Juli 2021.
2. Kegiatan sekolah di awal tahun pelajaran Pada awal Tahun pelajaran
dilaksanakan kegiatan Massa Pengenalan lingkungan Sekolah (MPLS) bagi kelas
X dan pendaftaran ulang bagi siswa kelas XI dan XII.

8
B. Pengaturan Waktu Belajar Efektif Waktu Belajar menggunakan sistem
semester yang membagi 1 Tahun Pelajaran menjadi semester 1 dan semester 2.
Tahun Pelajaran 2021/2022
sebagaimana Tahun Pelajaran sebelumnya, yaitu mulai hari Senin
sampai dengan Sabtu. Pengaturan waktu belajar bagi peserta didik SMA
Negeri 5 Solok Selatan pada Tahun Pelajaran 2021/2022 sebagai berikut:
Tabel 4.1. Waktu belajar
HARI WAKTU BELAJAR
Senin 07.00 – 15.15
Selasa 07.15 – 15.15
Rabu 07.15 – 14.30
Kamis 07.15 – 14.30
Jum’at 07.00 – 11.30
Sabtu 07.15 – 14.15
1. Pengaturan minggu efektif semester 2 kelas X

Kegiatan PBM Tahun Pelajaran 2021/2022 dimulai dari bulan Juli
2021 sampai bulan Juni 2022, dengan rincian minggu efektif kelas X
sebagai berikut:
Januari 4 0 4
Februari 4 0 4
Maret 5 2 3
2022
April 4 2 2
Mei 4 0 4
Juni 5 4 1
Jumlah Minggu Efektif Semester Genap 18
a. Kalender Pendidikan SMA Negeri 5 Solok Selatan

Rincian Jabaran Kelender Pendidikan SMA Negeri 5 Solok Selatan
Berikut ini Jabaran Rencana Kegiatan yang akan dilaksanakan
selama satu tahun kedepan:
Tabel 4.7. Rencana Kegiatan Sekolah

9
D.PROTA
E.PROMES
Kompetensi Lulusan dapat dicapai melalui Kompetensi Inti sebagaimana
pada tabel 3.3 berikut.
NO Kompetensi Inti
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

10
NO Kompetensi Inti
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
Daftar mata pelajaran dan kompetensi dasar yang mengintergrasikan muatan

lokal nilai-nilai alqur’an dan budaya minangkabau pada mata pelajaran Kelas
X Mata Pelajaran Peminatan MIPA
Fisika 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam
laboratorium
ilmiah
ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka
penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak
benda untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus
dengan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya

11
KESIMPULAN
Setelah kami melakukan analisis terhadap dokumen 1 SMAN 5 Solok Selatan,kami memperoleh
hasil bahwa, rumusan Visi dari SMAN 5 Solok Selatan yaitu “Unggul di Bidang Akademik,
Berprestasi pada Ekstrakurikuler, Terdepan dalam Akhlak dan Budaya”.Adapun misi SMA Negeri
5 Solok Selatan,yaitu:Menjadikan insan yang bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia dan
berbudaya,Melaksanakan kegiatan yang meningkatkan sikap sosial, rasa ingin tahu, kreativitas,
kerja sama dengan kemampuan intelektual, dan psikomotorik.,Meningkatkan professional tenaga
pendidik dan kependidika, Menciptakan lulusan yang mampu bersaing di perguruan tinggi lokal
maupun Nasional, Meningkatkan prestasi non akademik,Meningkatkan disiplin warga sekolah dan
Menjadikan sekolah dan masyarakat sebagai sumber belajar bagi siswa.Struktur Kurikulum SMA
meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama 3 (tiga)
tahun mulai kelas X sampai dengan XII.Struktur Kurikulum disusun berdasarkan Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) dan Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar (KD) yang sesuai
untuk semua mata pelajaran.

12
LAMPIRAN
1. Dokumen
1. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Visi SMA Negeri 5 Solok Selatan
1. Rumusan Visi
Adapun visi dari SMAN 5 Solok Selatan yaitu “Unggul di Bidang Akademik, Berprestasi pada
Ekstrakurikuler, Terdepan dalam Akhlak dan Budaya”.
2. Indikator Pencapaian Visi
Indikator pencapaian visi SMAN 5 Solok Selatan meliputi:
a. Unggul di bidang akademik ditandai dengan;
1) Meningkatnya nilai hasil ujian nasional peserta didik.
2) Memperoleh prestasi dibidang OSN tingkat Provinsi dan Nasional.
3) Mampu bersaing di perguruan tinggi favorit di Indonesia.
b. Berprestasi pada ekstrakurikuler
1) Memperoleh prestasi dibidang O2SN dan FLS2N
2) Berpartisipasi aktif dalam kegiatan Nasional seperti forum anak,

pertemuan ROHIS Nasional
3) Mengikuti Kegiatan Pramuka tingkat internasional.
4) Mampu melakukan event nasional seperti Turnament Futsal tingkat

SLTA/sederajat Se-Sumbar-Riau-Jambi.
c. Terdepan dalam Akhlak dan Budaya
1) Adanya kegiatan-kegiatan keislaman di sekolah seperti forum Rohis,

Forum Annisa’, Forum Arrijal, Tahfidz, Tadabur Quran dan adanya
Kultum Pagi setiap Jumat.
2) Melakukan kegiatan Sosial bersama masyarakat seperti Gotong royong

membersihkan Mesjid dan Mushola di sekitar sekolah.
3) Melakukan kegiatan pembiasaan salam, senyum, sapa, berpakaian rapi

ketika memasuki sekolah, membuang

13
sampah pada tempatnya, pembiasaan bertutur kata yang baik dan sopan, dan Kegiatan Sabtu Bersih.
4) Pembiasaan budaya sehat seperti melaksanakan kegiatan senam pagi

pada setiap hari Sabtu.
5) Pembiasaan literasi 15 menit sebelum jam PBM di mulai seperti

Tadarus Al-Quran dan membaca buku-buku.
6) Berpartisipasi aktif dalam kegiatan budaya seperti pawai obor, pawai

alegoris.
7) Melestarikan Budaya Daerah berupa Musik Tradisi, tari tradisi dan

makanan tradisi.
8) Adanya Gerakan Bank Sampah dan daur ulang sampah
B. Misi SMA Negeri 5 Solok Selatan
Adapun misi SMA Negeri 5 Solok Selatan adalah sebagai berikut:
1. Menjadikan insan yang bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia dan
berbudaya.
2. Melaksanakan kegiatan yang meningkatkan sikap sosial, rasa ingin tahu, kreativitas,
kerja sama dengan kemampuan intelektual, dan psikomotorik.
3. Meningkatkan professional tenagapendidikdankependidikan.
4. Menciptakanlulusan yang mampu bersaing di perguruan tinggi lokal maupun

nasional.
5. Meningkatkan prestasi non akademik
6. Meningkatkan disiplin warga sekolah.
7. Menjadikan sekolah dan masyarakat sebagai sumber belajar bagi siswa

14
A. Tujuan SMA
Negeri 5 Solok Selatan
Berdasarkan visi dan misi di atas, SMA Negeri 5 Solok Selatan memiliki tujuan sebagai berikut:
1. Tercapainya kelulusan peserta didik tahun 2021 mencapai 100 % dan nilai rata-rata
minimal 8,
2. Tercapainya peserta didikyang diterima di PTN (minimal 90 %).
3. Tercapainya Sekolah Sehat, Sekolah Adiwiyata di tingkat kabupaten, provinsi dan

nasional.
4. Terwujudnya kelompok-kelompok yang unggul dalam bidang Keagamaan di tingkat

Nasional, dan OSN, O2SN serta FLS2N di tingkat provinsi.
5. Terbentuknya warga sekolah yang berbudaya dan disiplin.
6. Terciptanya hubungan baik antara pihak sekolah dengan orang tua peserta didik dan
masyarakat, sehingga terjalin hubungan yang baik dan memiliki rasa tanggung jawab
yang sama untuk kemajuan sekolah

15
B. STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN
1. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti SMA Negeri 5 Solok Selatan merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat
kelas. Kompetensi Inti dirancang untuk setiap kelas. Melalui kompetensi inti, sinkronisasi
horisontal berbagai kompetensi dasar antarmata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain
itu sinkronisasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada mata pelajaran yang sama pada kelas yang
berbeda dapat dijaga pula. Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut:
1. Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual;
2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial;
3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan; dan
4. Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.
Uraian tentang Kompetensi Inti untuk jenjang SMA/MA dapat dilihat pada Tabel 3.1 berikut.
Tabel 3.1: Kompetensi Inti SMA/MA
Kompetensi Inti Kelas X
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli
(gotong royong,kerjasama, toleran,damai), santun,responsif dan pro-aktif dan
menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
3. Menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan

rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan

16
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Muatan Kurikulum Nasional
SMA Negeri 5 Solok Selatan sebagai Satuan Pendidikan berkewajiban menyusun Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pada tahun Pelajaran 2021/2022 SMA Negeri 5 Solok Selatan
menyelenggarakan Kurikulum 2013. Penyusunan dan pelaksanaannya berdasarkan Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan
Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah.
Struktur Kurikulum SMA meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang
pendidikan selama 3 (tiga) tahun mulai kelas X sampai dengan XII. Struktur Kurikulum disusun
berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar
(KD) yang sesuai untuk semua mata pelajaran.
Pengorganisasian kelas pada SMA Negeri 5 Solok Selatan sesuai dengan Kurikulum 2013 yaitu; (1)
Kelas X terdiri dari dua program peminatan yaitu peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam (MIPA) dan peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan 15 mata pelajaran. (2) Kelas
XI terdiri dari dua program peminatan yaitupeminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
(MIPA), peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan 14 mata pelajaran. (3) Kelas XII terdiri
dari dua program peminatan yaitu peminatan Matematika dan Ilmu

17
Pengetahuan Alam (MIPA) dan peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan 14 mata pelajaran.
Pemilihan peminatan dan lintas minat peserta didik kelas X dilakukan sejak peserta didik mendaftar
ke SMA/MA sesuai dengan minat, bakat dan/atau kemampuan akademik peserta didik. Pemilihan
kelompok peminatan sebagaimana dimaksud didasarkan pada:
a. Nilai Rapor SMP/MTs atau yang sederajat;
b. NIlai Ujian Sekolah (US)
c. Rekomendasi guru Bimbingan dan Konseling/Konselor di

SMP/MTs atau yang sederajat.
d. Tes IQ dan bakat minat
e. Pengisian angket oleh peserta didik.
Pelaksanaan pemilihan peminatan diatas berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah dan Surat
Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 1 Tahun 2020 tentang Kebijakan Merdeka
Belajar dalam Penentuan Kelulusan Peserta Didik dan Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru
Tahun Ajaran 2021/2022, sedangkan untuk kelas XI dan XII mengikuti mata pelajaran lintas minat
dari kelas X.
a. Kurikulum K.13 dengan alasan pemilihan
Pada Tahun Pelajaran 2021/2022 SMA Negeri 5 Solok Selatan menggunakan Kurikulum 2013
dengan memperhatikan berbagai pertimbangan berikut:
1) Rencana pemberlakuan tatap muka terbatas seperti yang telah disampaikan

oleh menteri pendidikan dan kebudayaan Nadiem Makarim melalui live
streaming youtube tentang rencana pembelajaran untuk Tahun Pelajaran
2021/2022
2) Peraturan Gubernur Sumatera Barat No. 20 tahun 2020 tentang Pedoman

Pembatasan Sosial Berskala Besar dalam penanganan Corona Virus Disease
2019 (Covid-19) di Provinsi Sumatera

18
Barat. Dalam peraturan ini dijelaskan bahwa aktivitas pembelajaran diubah pelaksanaannya dengan
melakukan pembelajaran di rumah atau tempat tinggal masing-masing melalui metode pembelajaran
jarak jauh. Pembelajaran dimungkinkan dilaksanakan di sekolah jika kondisi daerah bukan berada
pada zona merah setelah mendapatkan izin dari pemerintah daerah setempat, persetujuan orang tua
peserta didik dan mematuhi protokol kesehatan. Selanjutnya dalam tahun ini, SMA Negeri 5 Solok
Selatan masih tetap berada pada zona yang memungkinkan pelaksanaan pembelajaran tatap muka
seperti terlihat dari tidak adanya penyebaran Virus Covid-19 di lingkungan sekolah.
3) Edaran Bupati Kabupaten Solok Selatan No. 420/605/DPKO- 2020 yang

menegaskan tentang penyelenggaraan tatap muka di masa pandemi Corona
Virus Disease 2019 (Covid-19) di Zona Kuning. Peraturan ini menegaskan
bahwa pembukaan kembali sekolah untuk melaksanakan pembelajaran
secara tatap muka jika berada pada Zona Kuning dengan tata cara pembagian
waktu belajar peserta didik secara bergantian, mendapatkan izin dari orang
tua dan keharusan mengikuti swab bagi pendidik dan tenaga kependidikan.
4) Besarnya keinginan siswa, orang tua dan masyarakat sekitar sekolah untuk
melaksanakan pembelajaran secara tatap muka pada tahun pelajaran
2021/2022.
Berdasarkan uraian diatas, maka SMA Negeri 5 Solok Selatan menetapkan pemberlakuan
Kurikulum 2013 pada Tahun Pelajaran 2021/2022, mengingat situasi dan kondisi daerah yang pada
saat ini memungkinkan untuk pelaksanaan pembelajaran secara tatap muka.
b. Stuktur kurikulum dan daftar mata pelajaran kelas X
Tahun Pelajaran 2021/2022 SMA Negeri 5 Solok Selatan memiliki kewajiban untuk menyusun
KTSP dengan menggunakan

19
Kurikulum 2013. SMA Negeri 5 Solok Selatan melaksanakan struktur Kurikulum 2013 untuk
seluruh tingkat yaitu kelas X, XI, dan XII.
Kelas X, XI, dan XII mengikuti pola dan ketentuan Kurikulum 2013, yaitu adanya kelompok mata
Pelajaran Wajib A dan Wajib B, Kelompok Peminatan, dan Lintas Minat, yang semuanya
mengusung ke pencapaian Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana yang dijelaskan pada tabel 3.2
berikut:
Tabel 3.2. Standar Kompetensi Lulusan
No. Domain Kompetensi
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang

beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara
1. Sikap efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan
2. Pengetahuan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab serta dampak
fenomena dan kejadian.
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif

dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret
3. Keterampilan sebagai pengembangan dari yang
dipelajari di sekolah secara mandiri.
Kompetensi Lulusan dapat dicapai melalui Kompetensi Inti sebagaimana pada tabel 3.3 berikut.
NO Kompetensi Inti

20
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas

21
NO Kompetensi Inti
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai


kaidah keilmuan.
Muatan Kurikulum Daerah/Muatan Lokal
a. Daftar mata pelajaran dan kompetensi dasar yang mengintergrasikan muatan

lokal nilai-nilai alqur’an dan budaya minangkabau pada mata pelajaran
1) Kelas X
a) Mata Pelajaran Peminatan MIPA
Tabel 3.11. Daftar KD Integrasi Mata Pelajaran Kelas X MIPA
No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar

22
1 Fisika 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam
laboratorium


ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi ilmiah
ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik

yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu
penyelidikan ilmiah

dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu lintas
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda

untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan
(tetap) berikut makna fisisnya

23
C.BEBAN BELAJAR DAN KALENDER PENDIDIKAN
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama
satu tahun efektif, efektif fakultatif dan hari libur. Kalender pendidikan disusun dan disesuikan
setiap tahun oleh sekolah untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran. Pengaturan waktu belajar
mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah,
kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.
A. Penetapan Awal Tahun Pelajaran
1. Penetapan waktu awal tahun pelajaran Penetapan awal tahun pelajaran didasarkan
pada surat edaran dan kalender pendidikan dari Dinas Pendidikan Sumatera Barat.
Ditetapkan Awal tahun pembelajaran pada tahun pelajaran 2021/2022 dimulai pada
tanggal 12 Juli 2021.
2. Kegiatan sekolah di awal tahun pelajaran Pada awal Tahun pelajaran dilaksanakan
kegiatan Massa Pengenalan lingkungan Sekolah (MPLS) bagi kelas X dan
pendaftaran ulang bagi siswa kelas XI dan XII. Kelas X hari pertama masuk
sekolah berlangsung lebih awal 3 (tiga) hari sebelum hari efektif semester ganjil
Tahun Pelajaran 2021/2022 berlangsung. Hal ini dimaksudkan untuk
mengkoordinasikan persiapan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
peserta didik baru yaitu mulai Sabtu, 10 Juli 2021. Kegiatan MPLS sendiri

24
secara efektif baru dilaksanakan secara terjadwal mulai hari Senin sampai dengan Rabu, 12–14 Juli
2021. Permulaan tahun pembelajaran efektif untuk semua kelas dimulai pada hari Senin tanggal 12
Juli 2021.
B. Pengaturan Waktu Belajar Efektif Waktu Belajar menggunakan sistem semester yang
membagi 1 Tahun Pelajaran menjadi semester 1 dan semester 2.
sebagaimana Tahun Pelajaran sebelumnya, yaitu mulai hari Senin sampai dengan Sabtu. Pengaturan
waktu belajar bagi peserta didik SMA Negeri 5 Solok Selatan pada Tahun Pelajaran 2021/2022
sebagai berikut:
Tabel 4.1. Waktu belajar
HARI WAKTU BELAJAR
Senin 07.00 – 15.15
Selasa 07.15 – 15.15
Rabu 07.15 – 14.30
Kamis 07.15 – 14.30
Jum’at 07.00 – 11.30
Sabtu 07.15 – 14.15

25
1. Pengaturan minggu efektif semester 2 kelas X
Kegiatan PBM Tahun Pelajaran 2021/2022 dimulai dari bulan Juli 2021 sampai bulan Juni 2022,
dengan rincian minggu efektif kelas X sebagai berikut:
Januari 4 0 4
Februari 4 0 4
Maret 5 2 3
2022 April 4 2 2
Mei 4 0 4
Juni 5 4 1
Jumlah Minggu Efektif Semester Genap 18
a. Kalender Pendidikan SMA Negeri 5 Solok Selatan
2. Matrik Kalender Pendidikan SMA Negeri 5 Solok Selatan

26
Kalender pendidikan disusun dan disesuaikan setiap tahun oleh sekolah untuk mengatur waktu
kegiatan pembelajaran. Pengaturan waktu belajar mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan
dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta
ketentuan dari pemerintah pusat dan daerah serta mengacu pada kelender pendidikan yang di
keluarkan oleh dinas pendidikan Sumatera Barat
3. Rincian Jabaran Kelender Pendidikan SMA Negeri 5 Solok Selatan
Berikut ini Jabaran Rencana Kegiatan yang akan dilaksanakan selama satu tahun kedepan:
Tabel 4.7. Rencana Kegiatan Sekolah
No Jenis Kegiatan Pelaksanaa Keterangan
1 Penerimaan Peserta didik baru 21 Juni–11 Juli
2021
2 Pembuatan Jadwal 12-14 Juni
Pembelajaran 2021
3 Persiapan MPLS 10 Juli 2021
4 Massa Pengenalan Lingkungan 12-14 Juli 2021
Sekolah (MPLS)
5 Pembagian Kelas X 12 Juli 2021
6 Pembagian Kelas XI dan XI 13 Juli 2021
7 Rapat Persiapan PBM 15 Juni 2021
8 Hari Pertama Tahun Pelajaran 12 Juli 2021
2021/2022
9 Menyusun Program Penilaian 12 Juli 2021
Remedial dan Pengayaan

27
Setiap hari Senin 1 x 1 Bulan
minggu
10 Rapat Koordinator TU
ketiga
11 Rapat Koordinasi wali peserta Setiap hari 1 x 1 Bulan

28
didik Senin minggu
ketiga
Rapat Koordinasi Pembina OSIS Setiap hari 1 x 1 Bulan
12 Senin minggu
ketiga
Rapat Koordinasi Staf Dan Wakil Setiap hari Senin 1 x 1 Bulan

minggu
13
ketiga
Setiap hari Senin 1 x 1 Bulan

minggu
14 Peringatan Kemerdekaan RI
ketiga
15 Remedial/ Pengayaan Setiap hari Di luar jam PBM
efektif belajar
16 Libur awal Ramadhan 1-5 April 2022
Sesuaikan dengan situasi dan

permasalahan yang dihadapi
peserta didik Ramadhan 11 – 23 April
17 (Pesantren Ramadhan) 2022
18 Libur Idul Fitri 28 April – 9
Mei 2022
19 Pemilihan Ketua OSIS periode September
2021/2022 2021
20 Latihan Dasar Kepemimpinan Oktober 2021
Siswa (LDKS)

29
PenilaianTengah Semester (PTS) 13-18
Semester Ganjil
21 September 2021
22 PenilaianTengah Semester 7 – 12 Maret
(PTS) Semester Genap 2022
23 Penilaian Akhir Semester 6 –11
(PAS) Semester Ganjil Desember 2021
24 Penilaian Akhir Tahun (PAT) 6 –11 Juni
Semester Ganjil 2022
25 Rapat Evaluasi Semester Ganjil 15 Desember
dan Persiapan Semester Genap 2021
20 Desember
26 Libur Semester Ganjil 2021 - 2
Januari 2022
27 Hari Pertama Semester Genap 3 Januari 2022
1–2
28 Pelaksanaan AKM September 2021
September 2021-
Maret
29 Pemantapan Kelas XII
2022
30 Ujian Akhir Sekolah 13 – 19 Maret
2022
31 Ujian Praktek 28 Februari – 5
Maret 2022
32 Pelepasan Kelas XII 24 Maret 2022
33 Rapat Kelulusan Mei 2022

30
34 Rapat Kenaikan Kelas Evaluasi 15 Juni 2022
18 Desember
2021 dan
Pembagian LHB Semester Ganjil

dan Semester Genap
35
D.PROTA
Kompetensi Lulusan dapat dicapai melalui Kompetensi Inti
sebagaimana pada tabel 3.3 berikut.
NO Kompetensi Inti
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai


31
kaidah keilmuan.
Kompetensi Inti tersebut dijabarkan kedalam Kompetensi Dasar yang untuk selanjutnya dirumuskan
menjadi indikator, materi

32
ajar. Mata pelajaran sesuai dengan tingkat kelas X sebagaimana tertuang pada tabel 3.4 berikut:
Tabel 3.4. Daftar Mata Pelajaran Kelas X
Mata Pelajaran Peminatan Mata Peminatan Jurusan Alokasi

MIPA IPS Waktu (JP)
No
Kelompok A (Umum)
1 Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam 3
dan Budi Pekerti dan Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Pancasila dan 2
Kewarganegaraan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 4
4 Matematika Matematika 4
5 Sejarah Indonesia Sejarah Indonesia 2
6 Bahasa Inggris Bahasa Inggris 2
Kelompok B (Umum)
7 Seni Budaya Seni Budaya 2
8 Pendidikan Jasmani, Pendidikan Jasmani, 3
Olahraga, dan kesehatan Olahraga, dan kesehatan
9 Prakarya dan Prakarya dan 2
Kewirausahaan Kewirausahaan
Kelompok C (Peminatan)
Peminatan MIPA Peminatan IPS
10 Matematika Geografi 3
11 Biologi Sejarah 3

33
12 Fisika Sosiologi 3
13 Kimia Ekonomi 3
Lintas Minat
14 Bahasa dan Sastra Inggris Bahasa dan Sastra Inggris 3
15 Bahasa dan Sastra Arab Biologi 3
Jumlah jam tatap muka per minggu 42
E.PROMES
Daftar mata pelajaran dan kompetensi dasar yang mengintergrasikan muatan lokal nilai-nilai
alqur’an dan budaya minangkabau pada mata pelajaran Kelas X Mata Pelajaran Peminatan MIPA
Fisika 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam

laboratorium
ilmiah
ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk
suatu penyelidikan ilmiah
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda
untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan
konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan

34
2. Bukti Screenshots

35
36

Laporan Analisis Dokumen 1 - Kelompok 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Analisis Dokumen 1 - Kelompok 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MAKALAH ANALISIS DOKUMEN 1 VISI/MISI ,STRUKTUR DAN MUATAN

KURIKULUM, BEBAN BELAJAR, KALENDER PENDIDIKAN, PROTA DAN PROMES

Disusun Oleh: Kelompok 2

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Dokumen 1 yang dianalisis ini merupakan dokumen dari :

Nama Sekolah : SMAN 5 Solok Selatan

Semester : Kelas X, Semester II.

Dokumen Dasar analisis (permen) Kesesuaian Catatan (tuliskan

3. Beban belajar -Permendiknas Nomor 19 √ -

4. Prota -Permendikbud Nomor 20 √ -

-Surat Edaran (SE)

1. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A. Visi SMA Negeri 5 Solok Selatan

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Muatan Kurikulum Daerah/Muatan Lokal

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

C.BEBAN BELAJAR DAN KALENDER PENDIDIKAN

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

1. Pengaturan minggu efektif semester 2 kelas X

a. Kalender Pendidikan SMA Negeri 5 Solok Selatan

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Daftar mata pelajaran dan kompetensi dasar yang mengintergrasikan muatan

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

1. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A. Visi SMA Negeri 5 Solok Selatan

2. Indikator Pencapaian Visi

Indikator pencapaian visi SMAN 5 Solok Selatan meliputi:

a. Unggul di bidang akademik ditandai dengan;

1) Meningkatnya nilai hasil ujian nasional peserta didik.

2) Memperoleh prestasi dibidang OSN tingkat Provinsi dan Nasional.

3) Mampu bersaing di perguruan tinggi favorit di Indonesia.

b. Berprestasi pada ekstrakurikuler

1) Memperoleh prestasi dibidang O2SN dan FLS2N

2) Berpartisipasi aktif dalam kegiatan Nasional seperti forum anak,

3) Mengikuti Kegiatan Pramuka tingkat internasional.

4) Mampu melakukan event nasional seperti Turnament Futsal tingkat

c. Terdepan dalam Akhlak dan Budaya

1) Adanya kegiatan-kegiatan keislaman di sekolah seperti forum Rohis,

2) Melakukan kegiatan Sosial bersama masyarakat seperti Gotong royong

3) Melakukan kegiatan pembiasaan salam, senyum, sapa, berpakaian rapi

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

4) Pembiasaan budaya sehat seperti melaksanakan kegiatan senam pagi

5) Pembiasaan literasi 15 menit sebelum jam PBM di mulai seperti

6) Berpartisipasi aktif dalam kegiatan budaya seperti pawai obor, pawai

7) Melestarikan Budaya Daerah berupa Musik Tradisi, tari tradisi dan

8) Adanya Gerakan Bank Sampah dan daur ulang sampah

B. Misi SMA Negeri 5 Solok Selatan

Adapun misi SMA Negeri 5 Solok Selatan adalah sebagai berikut:

3. Meningkatkan professional tenagapendidikdankependidikan.

4. Menciptakanlulusan yang mampu bersaing di perguruan tinggi lokal maupun

5. Meningkatkan prestasi non akademik

6. Meningkatkan disiplin warga sekolah.

7. Menjadikan sekolah dan masyarakat sebagai sumber belajar bagi siswa

Dokumen KTSP SMA Negeri 5 Solok Selatan

Negeri 5 Solok Selatan

2. Tercapainya peserta didikyang diterima di PTN (minimal 90 %).

3. Tercapainya Sekolah Sehat, Sekolah Adiwiyata di tingkat kabupaten, provinsi dan

4. Terwujudnya kelompok-kelompok yang unggul dalam bidang Keagamaan di tingkat