MODEL

PEMBELAJARAN
NHT, TGT, STAD, ARTIKULASI, TPS, JIGSAW,
PICTURE AND PICTURE, EXAMPLE AND EXAMPLE, COOPERATIVE SCRIPT, MIND MAPPING.
 NUMBER HEAD TOGETHER
(NHT)

o mo r =m e nj awab atau
Fungsi n hasil
memaparkan

NOMOR
(NUMBER)

KEPALA BERNOMOR
STRUKTUR

Fungsi nomor = pembagian

tugas yang berbeda
 THINK PAIR SHARE
Kerja individu dulu lalu share ke
teman

ARTIKULASI
Siswa sebagai pembicara dan pendengar
BERPASANG
(PAIR) Guru menyampaikan materi

COOPERATIVE SCRIPT
Siswa sebagai pembicara dan pendengar

Guru meminta anak membaca sendiri

materi
 PICTURE AND
PICTUR
Mengurutkan gambar

GAMBAR EXAMPLE NON EXAMPLE

(PICTURE) Gambar berkaitan dengan KD diberikan sebelum
materi diberikan
 STAD
Kerja Kelompok(sede
rhana)

JIGSAW
Kelompok ahli dan kelompok asal

KELOMPOK
( TEAM /
AME
GROUP) TGT (TEAM G
T)
TOURNAMEN
mpok
Permainan kelo

MIND MAPPING
Berbagi pengetahuan awal
CONTOH SOAL GURU SD

• Bu Eti menjelaskan materi pantun pada siswa kelas 4 SD, Setelah itu siswa diminta untuk membuat
pantun masing-masing Sesuai ketentuan pada materi. Lalu guru meminta siswa wa untuk saling
mendengarkan pantun Milik teman sebangkunya, secara bergantian. Lalu mereka mencatat atau
mengkoreksi pantun tersebut. Melihat dari tersebut,Suede menerapkan model pembelajar an...
• Think pair share
A. . Artikulasi
B. cooperative script
C. STAD
CONTOH CONTOH SOAL GURU IPA

• Pak Edi menampilkan gambar trake, insang, paru-paru, kulit cacing sebelum dia memulai
materi,beliau meminta anak mengamati gambar tersebut dan menganalisis apa yang
terkait dalam gambar tersebut. Pak Edi melaksanakan model pembelajaran
• A picture and picture
• B Main mapping
• C example non example
• D cooperative script
SOAL AL UNTUK GURU PJOK

• Dalam jam olahraga, pak Zamroni meminta siswa membuat lingkaran besar di lapangan
basket dan akan menyebutkan sejumlah angka, siswa harus berkelompok sesuai dengan
angka yang disebutkan pak Zamroni. Anak-anak pun senang dan aktif melatih konsentrasi
kelincahan dan ketangkasan peserta didik merupakan langkah dalam model
• a. TGT
• b. NHT
• c. STAD
• d. JIGSAW
 SOAL GURU IPS

Dalam kelas sejarah, dibagi kelompok kecil yang terdiri dari 5 siswa.tugas mereka adalah untuk belajar tentang perang dunia 2.
Dalam satu kelompok Maisaroh bertanggung jawab meneliti bagaimana Hilter bisa naik ke tampuk kekuasaan di masa sebelum
perang Jerman pecah, Sanusi ditugaskan mempelajari bagaimana keadaan tentang kamp-kamp konsentrasi, Faisal diberikan tuga
menelit peran Inggris dalam perang, Melisa bertugas mencermati bagaimana kontribusi uni Soviet , serta Cinta akan membaca
bahan tentang Bagaimana bom atom dikembangkan, Maisaroh, Sanusi, Faisal, Melisa, dan cinta saling berbagi informasi,lalu
mereka kembali ke kelompok asal yang berbeda untuk memaparkan hasil pengetahuan yang mereka dapat.
pembelajaran tersebut merupakan model
a. TGT
b. NHT
c. STAD
d. JIGSAW
SOAL GURU BAHASA INGGRIS

• Mr Umar membagikan narrative text. Yang berbeda-beda setiap siswa di kelas,siswa

diminta membacakan cerita tersebut pada teman pasangannya, dan yang lain mendengarkan
dan mengkoreksi pronounciation yang salah. Begitupun sebaliknya, kegiatan tersebut
melatih speaking skill peserta didik dengan model pembelajaran
• A. TGT
• b. Artikulasi
• C. Cooperative script
• D. Mind mapping
SEKIAN PRESENTASI DARI KAMI KURANG LEBIHNYA
KAMI MINTA MAAF JAZAKUMULLAH WAKATSIRON
ASSALAMUALAIKUM WR WB