UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD ALBANJARI

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINSTRASI PENDIDIKAN

SEMINAR PROPOSAL TESIS

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH ABAD 21,

BUDAYA MUTU DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU
SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN BAKUMPAI KABUPATEN
BARITO KUALA

Oleh :
SHALAHUDDIN

AL-AYUBI NPM

Dr. Muhammad2109050027 Dr. Hengki, S.S.,

Yuliansyah, M.Pd M.Pd
NIK 060 610 273 NIP
A. LATAR BELAKANG MASALAH
BAB I
PENDAHULUAN
Bangsa yang maju tentu merupakan cita-cita yang ingin dicapai oleh setiap negara di dunia.
Kemajuan bangsa terlihat dalam keberhasilan pembangunan nasional. Keberhasilan
pembangunan nasional ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia baik. Hal ini
menunjukkan bahwa unsur manusialah yang menggerakkan pembangunan dan
roda
meningkatkan dinamika agar target dan tujuan tercapai.
Baharudin dan Umiarso (2012: 44) kinerja guru adalah kemampuan yang ditunjukkan oleh
guru dalam melaksanakan tugas atau pekerjaannya. Kinerja baik dan memuaskan apabila tujuan
yang dicapai sesuai dengan standar yang telah ditetapkan

Studi Pendahuluan : Fenomena Permasalahan:

Kinerja Guru dibawah 1. Manajerial Kepala Sekolah tidak optimal
standar dan tidak optimal 2. Kepuasan kerja yang rendah
3. Sarana prasarana dibawah standar
SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
B. IDENTIFIKASI MASALAH
BAB I
PENDAHULUA
N
1. Tidak optimalnya kinerja guru yang dipengaruhi kepemimpinan
dan manajerial kepala sekolah
2. Kurangnya Kepuasan kerja terhadap pekerjaan sebagai guru karena masih
ada pekerjaan lain dan juga relasi kurang baik sesama guru.
3. Kegiatan ekstrakurikuler yang tidak optimal dan tidak efektif dan
juga keadaan sarana prasarana dibawah standar.

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
C. BATASAN MASALAH
BAB I
PENDAHULUA
N

Ada banyak faktor yang mempengaruhi kinerja guru diantaranya

kompetensi, kompensasi, kepemimpinan, disiplin dan
motivasi kerja. ini
penelitian tesis Namun
penulis dalam
membatasi masalah kinerja guru
yang
dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah.

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
D. RUMUSAN MASALAH
BAB I
PENDAHULUA
N
1. Apakah ada pengaruh Kepemimpinan kepala sekolah abad 21 secara langsung terhadap
kepuasan kerja guru ?
2. Apakah ada pengaruh budaya mutu secara langsung terhadap kepuasan kerja guru?
3. Apakah ada pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Abad 21 secara langsung terhadap
kinerja guru?
4. Apakah ada pengaruh budaya mutu secara langsung terhadap kinerja guru?
5. Apakah ada pengaruh kepuasan kerja secara langsung terhadap kinerja guru?
6. Apakah ada pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Abad 21 secara tak
langsung terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja guru?
7. Apakah ada pengaruh budaya mutu secara tak langsung terhadap kinerja guru melalui
kepuasan kerja guru?
8. Bagaimana Kepemimpinan Kepala Sekolah abad 21, budaya mutu, kepuasan kerja
dan kinerja guru?

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 E. TUJUAN PENELITIAN BAB I
PENDAHULUAN
1. Pengaruh Kepemimpinan kepala sekolah abad 21 secara langsung
terhadap kepuasan kerja guru ?
MENGANALISIS

2. Pengaruh budaya mutu secara langsung terhadap kepuasan kerja guru?

3. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Abad 21 secara langsung terhadap kinerja
guru?
4. Pengaruh budaya mutu secara langsung terhadap kinerja guru?
5. Pengaruh kepuasan kerja secara langsung terhadap kinerja guru?
6. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Abad 21 secara tak langsung
terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja guru?
7. Pengaruh budaya mutu secara tak langsung terhadap kinerja guru melalui kepuasan
kerja guru?
8. Gambaran Kepemimpinan Kepala Sekolah abad 21, budaya mutu, kepuasan
kerja dan kinerja guru?

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 F. KEGUNAAN PENELITIAN
BAB I
PENDAHULUA
N
1. Manfaat Teoritis 2. Manfaat Praktis
Untuk mengembangkan a. Bagi Dinas Pendidikan Kabupaten Barito Kuala Sebagai acuan dalam
memberikan dukungan yang tepat dalam pembuatan kebijakan
ilmu pendidikan terutama
b. Bagi Program Magister Administrasi Pendidikan sebagai referensi
mengenai Kepemimpinan untuk mengetahui beragam faktor yang mempengaruhi kinerja
guru
Kepala Sekolah Abad 21
c. Bagi Kepala SD Negeri se Kecamatan Bakumpai Sebagai bahan
dan budaya mutu pertimbangan dalam merapkan gaya kepemimpinan kepala sekolah
dalam rangka optimalisasi guna meningkatkan budaya mutu, kepuasan kerja dan kinerja guru
d. Bagi guru Sebagai bahan referensi untuk memperbaiki budaya
kepuasan kerja dan kinerja mutu masing- masing guru
guru. e. Bagi peneliti sebagai bahan rujukan atau referensi dalam
melaksanakan penelitian selanjutnya terhadap masalah
relevan. yang

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB II
A. DESKRIPSI TEORI LANDASAN TEORI,
KERANGKA BERFIKIR &
PENGAJUAN TESIS

1. Kepemimpinan Kepala Sekolah Abad 21

Robbins & Judge (2016: 91) menjelaskan bahwa seorang pemimpin dapat mentransformasikan
bawahannya melalui empat komponen, yaitu :
a. Idealized Influence (Pengaruh Ideal)
b. Inspirational Motivation (Motivasi Inspirational)
c. Intellectual Stimulation (Stimulasi Intelektual)
d. Individual Consideration (Pertimbangan Individual)
2. Budaya Mutu
Sekolah Dasar berbudaya mutu adalah sekolah dasar yang memberikan layanan primaberbudaya mutu. Dirjen
Pendidikan Dasar dan Menengah (2017:6,7) menyebutkan lima komponen yang mencerminkan budaya mutu yaitu: (1)
pembelajaran intrakurikuler yang efektif, (2) kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung pembentukkan karakter peserta
didik, (3) kepemimpinan kepala sekolah disertai dengan manajemen berbasis sekolah, (4) pengelolaan perpustakaan
yang mendukung pembelajaran yang efektif dan menumbuhkembangkan budaya baca warga sekolah, (5) dan
lingkungan sekolah yang merefleksikan kondisi bersih, rapih, dan sehat.

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB II
A. DESKRIPSI TEORI LANDASAN TEORI,
KERANGKA BERFIKIR &
PENGAJUAN TESIS

3. Kepuasan Kerja
Menurut Gilme (As’ad, 2014: 56) faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja adalah:
a. Kesempatan untuk maju, dalam hal ini ada tidaknya kesempatan untuk memperoleh pengalaman
dan peningkatan kemampuan selama bekerja.
b.Keamanan kerja, hal ini sering disebut sebagai penunjang kepuasan kerja baik bagi karyawan
pria maupun wanita. Keadaan ini sangat mempengaruhi perasaan karyawan selama bekerja.
c. Gaji. gaji lebih banyak menyebabkan ketidakpuasan, dan jarang orang mengekspresikan
kepuasan kerjanya dengan sejumlah uang yang diperolehnya.

4. Kinerja Guru
Baharudin dan Umiarso (2012: 44) kinerja guru adalah kemampuan yang ditunjukkan oleh
guru dalam melaksanakan tugas atau pekerjaannya. Kinerja baik dan memuaskan apabila tujuan yang
dicapai sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
 BAB II
B. KERANGKA BERFIKIR LANDASAN TEORI,
KERANGKA BERFIKIR &
PENGAJUAN TESIS

 Pengaruh idealis (idealized Influuence)

 Inspirasi motivasi (Inspirational motivation)
 Stimulasi Intelektual (Intellectual Stimulation)
 Pertimbangan Individu (Individuaiized
Consideration) Kinerja Guru
 Pekerjaan itu sendiri
 Perencanaan Pembelajaran
 Gaji
 Pelaksanaan kegiatan
 Promosi
pembelajaran
 Supervisi
 Penilaian
 Rekan kerja
Pembelajaran

 Efektivitas pembelajaran intrakurikuler

 Kegiatan ekstrakurikuler
 Kepemimpinan kepala sekolah
 Pengelolaan Perpustakaan
 Lingkungan sekolah

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB II
C. HIPOTESIS LANDASAN TEORI,
KERANGKA BERFIKIR &
PENGAJUAN TESIS

Hipotesis Regresi :
1. Pengaruh langsung X1 pada Z Ho = 0 : Tidak terdapat
2. Pengaruh langsung X2 pada Z pengaruh yang
3. Pengaruh langsung X1 pada Y signifikan
Ha ≠ 0 : Terdapat penguruh yang
4. Pengaruh langsung X2 pada Y
signifikan
5. Pengaruh langsung Z pada Y
6. Pengaruh tidak langsung (Mediasi) X1 pada Z dan Y
7. Pengaruh tidak langsung (Mediasi) X2 pada Z dan Y

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB III
A. METODE PENELITIAN PROSEDUR
PENELITIAN

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan analisis jalur. Menurut

Sukardi
(2017: 166) penelitian korelasional adalah suatu penelitian yang melibatkan
tindakan
pengumpulan data guna menentukan apakah ada hubungan
atau pengaruh dan
hubungan atau pengaruh antara dua variabel atau lebih.
tingkat
Menurut Ghozali (2016: 211) analisis jalur merupakan perluasan dari analisis regresi linier
berganda. Teknik analisis jalur menggunakan diagram jalur digunakan untuk menghitung
pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung dari variable bebas (eksogen) terhadap
variable terikat (endogen) (Sani & Maharani, 2016: 74).

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB III
B. POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN PROSEDUR
PENELITIAN
Sampel adalah sebagian atau wakil dari
populasi yang diteliti (Arikunto, 2002:109). Apabila
jumlah responden kurang dari 100, sampel yang
diambil semua sehingga penelitiannya merupakan

penelitian populasi.
Berpijak dari pendapat tersebut
diatas, maka
pengambilan sampel dalam penelitian tesis
ini adalah penelitian populasi karena jumlah
populasi kurang dari 100. Jadi, sampel penelitian
tesis ini
SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB III
C. INSTRUMEN PENELITIAN PROSEDUR
PENELITIAN

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB III
C. INSTRUMEN PENELITIAN PROSEDUR
PENELITIAN

SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB III
D. INSTRUMEN PENELITIAN PROSEDUR
PENELITIAN

1 KUISIONER

Gradasi Jawaban
2 DOKUMENTASI

Catatan analisis
3 TEKNIK
PENGUMPULAN
DATA
1. Uji validitas
menggunakan berupa data dan (Pearson Product
Skala Likert informasi moment)
2. Uji realibilitas
(Alpha
Cronbach)
SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
 BAB III
D. TEKNIK ANALISIS DATA PROSEDUR
PENELITIAN

DESKRIPSI DATA PENGUJIAN PERSYARATAN ANALISIS REGRESI

1 HASIL PENELITIAN 2 ANALISIS DATA 3 BERGANDA
Ringkasan dalam bentuk 1. Uji normalias Gambaran mengenai
tabulasi, untuk mengetahui skor pengaruh variable dengan
2. Uji Multikolinieritas
maksimum, minimum, mean dan menggunakan SPSS
standar deviasi setiap variable. 3. Uji Heteroskedastisitas

4 UJI ANALISIS JALUR 5 PENGUJIAN HIPOTESIS

Metode analisis jalur dengan SPSS. Teknik uji F atau uji ANOVA. Teknik
uji hipotesis langsung X1, X2 pada
Membuat diagram jalur persamaan
Z dan Y. Ho = 0 / Ha ≠ 0
structural Z dan Y.
Teknik uji Hipotesis tak langsung X1,
Untuk melihat pengaruh langsung
X2 pada Z dan Y. Ho = 0 / Ha ≠ 0
dan tak langsng variabel
SPSS 25
SEMINAR PROPOSAL TESIS – SHALAHUDDIN AL-AYUBI –NPM 2109050027 – PROGRAM STUDI MAGISTER AMINISTRASI PENDIDIKAN – UNISKA
That’s all. Thank you very much! 