LK-01 Analisis SWOT

Tujuan Penugasan:
Peserta mampu menganalisis SWOT dari studi kasus sesuai dengan jenjang yang diberikan.

Petunjuk Penugasan:
1. Kerjakan secara berkelompok (4 atau 5 orang).
2. Lakukan analisis SWOT didasarkan pada kasus yang diberikan
3. Selanjutnya lakukan penyusunan strategi WO, ST, WT dan SO
4. Tuliskan hasil analisis dan penyusunan strategi pada format yang tersedia
5. Presentasikan hasil diskusi analisis SWOT kelompok Saudara(15 menit)
6. Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK-01 ini adalah kemandirian
(subnilai kreatif dan teguh prinsip), integritas (subnilai tanggungjawab), dan gotong royong
(subnilai kerjasama dan aktif berdiskusi).
Penilaian

Rentang
Rubrik
Nilai
Semua jawaban tepat dalam melakukan analisis SWOT
86 – 100
dan Strategi yang ditentukan
Semua jawaban tepat dalam melakukan analisis SWOT
76 – 85.99
dan Strategi yang ditentukan belum tepat
Semua jawaban tepat dalam melakukan analisis SWOT
66 – 75.99
dan belum menentukan Strategi
Semua jawaban belum tepat dalam melakukan analisis
0 – 65.99
SWOT dan Strategi yang ditentukan

Soal kasus untuk analisis SWOT

Sekolah Dasar (SD)

SD Permata terletak di pinggir kota kecamatan yang masyarakatnya mendukung
terhadap sekolah. Sekolah ini memiliki lahan yang cukup luas. Sekolah ini terus
berusaha meningkatkan kualitas terkait dengan delapan standar nasioanl pendidikan
(SNP) yang diberlakukan oleh pemerintah. Guru sudah terbiasa memanfaatkan TIK
dalam proses pembelajaran. Kepala SD Permata dikenal mempunyai kepribadian
yang baik. Program sekolah selalu mendapat dukungan positif dari komite sekolah.
Sarana yang dimiliki sekolah cukup memadai untuk mendukung proses
pembelajaran, tetapi rata-rata siswa belum menunjukkan kemampuan berpikir logis,
kritis, dan kreatif. Guru masih jarang menggunakan lembar pengamatan untuk
memantau proses pembelajaran. Walaupun sudah diprogramkan, remedial dan
pengayaan belum berjalan dengan baik

Berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah diketahui hal-hal sebagai

berikut:
1. Guru mempunyai semangat dan disiplin yang tinggi
2. Kerja sama antarguru cukup tinggi
3. Adanya Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) yang mengancam sekolah
4. Orang tua siswa sebagian besar buruh
5. Sekolah memiliki nilai akreditasi B
6. Dana BOS sudah terkelola dengan baik
7. Guru jarang mengembalikan hasil pekerjaan siswa
8. Penentuan KKM tidak berdasarkan ketentuan
 FORMAT ANALISIS SWOT

Kelompok : SDN 001

Jenjang : TK / SD / SMP / SMA / SMK
Nama Anggota Kelompok :
1. Kepala Sekolah, Guru, dan Staff SDN 001

Matriks SWOT

FAKTOR STRENGTH (S) WEAKNESS (W)

INTERNAL 1. Guru terbiasa 1. Rata-rata siswa belum

memanfaatkan TIK menunjukkan kemampuan
dalam Proses berpikir logis, kritis, dan
Pembelajaran kreatif
2. Kepala Sekolah 2. Guru masih jarang
memiliki kepribadian menggunakan lembar
yang baik pengamatan untuk mamantau
3. Program sekolah proses pembelajaran
selalu didukung oleh 3. Program remedial dan
EKSTERNAL komite pengayaan belum berjalan
4. Sarana yang dimiliki dengan baik
sekolah cukup 4. Orang tua siswa sebagian
memadai besar buruh
5. Guru mempunyai 5. Guru jarang mengembalikan
semangat dan disiplin hasil pekerjaan siswa
yang tinggi 6. Penentuan KKM tidak
6. Kerjasama antarguru berdasarkan ketentuan
cukup tinggi
7. Dana BOS sudah
terkelola dengan baik
OPPORTUNITY (P) STRATEGI SO STRATEGI WO

1. Masyarakat 1. Selalu memotivasi dan 1. Menghimbau guru-guru agar

mendukung terhadap memberikan pelatihan- terus melakukan pendekatan
sekolah pelatihan kepada guru dan metode mengajar yang
2. Sekolah memiliki agar terbiasa dan lebih bervariasi dan berinovasi
lahan yang cukup luas paham memanfaatkan dalam mengajar agar dapat
3. Sekolah memiliki TIK khususnya dalam menunjukkan kemampuan
akreditasi B Proses Pembelajaran berpikir logis, kritis, dan
2. Terus berkoordinasi kreatif siswa.
dengan komite sekolah 2. Menghimbau guru-guru agar
3. Terus berusaha lebih sering menggunakan
Meningkatkan sarana lembar pengamatan untuk
yang dimiliki sekolah mamantau proses
dengan bekerja sama pembelajaran
dengan komite dan 3. Berkoordinasi dengan guru
pemerintah. kelas tentang kendala-
4. Memotivasi guru agar kendala yang dihadapi dalam
selalu semangat dan pelaksanaan program
disiplin remedial dan pengayaan
5. Terus memotivasi guru 4. Selalu menjalin kerjasama
agar selalu menjaga dengan orang tua siswa dan
 kerjasama dan selalu up tu date jika ada
solidaritas di sekolah bantuan untuk siswa
6. Berusaha mengelola 5. Melakukan pembimbingan
Dana BOS dengan dan selalu koordinasi kepada
baik dan sesuai aturan Guru tentang hasil belajar
siswa, dan laporan tentang
hasil pekerjaan siswa
6. Mengadakan pelatihan
perhitungan KKM kepada
guru-guru dan menghimbau
guru-guru agar penentuan
nilai harus sesuai dengan
KKM yang telah dibuat.
THREATS (T) STRATEGI ST STRATEGI WT
1. Adanya Lembaga 1. Berkoordinasi dengan 1. Diharapkan dukungan dari
Swadaya Masyarakat Lembaga Swadaya Lembaga Swadaya
yang mengancam Masyarakat mengenai Masyarakat agar terus
sekolah hal-hal yang berkaitan mendukung sekolah dengan
dengan sekolah tujuan bersama
mencerdaskan anak bangsa
dan meningkatkan pendidikan
di Indonesia