Teori Psikoanalisis (Freud)

dalam Konteks Perkembangan

Semester Genap
2022.2023
Psikologi UII
 TEORI

Definisi Teori:
● Sekumpulan gagasan yang saling berhubungan dan koheren satu
sama lain, membantu menjabarkan, menjelaskan dan membuat
prediksi tentang suatu fenomena
● Pernyataan sistematis dan integratif untuk menjabarkan/
memaparkan, menjelaskan dan memprediksi perilaku
 CONTOH TEORI

Teori Kelekatan Bayi-Orang Dewasa

● Paparan: Kelekatan adalah perilaku yang mendorong bayi berusia 6
bulan mencari rasa nyaman dan kedekatan emosi dengan orang
dewasa yang dikenalnya.
● Penjelasan: Mengapa bayi memiliki dorongan yang sangat kuat….
● Prediksi: apa yang mungkin terjadi jika bayi tidak mengembangkan
ikatan emosi yang kuat dengan orang dewasa yang dikenalnya.
 KEGUNAAN TEORI

Sebagai kerangka berfikir

● Mengarahkan dan memberi arti terhadap apa yang dilihat
● Memberikan arahan yang jelas saat melakukan penelitian.

Sebagai dasar ketika melakukan suatu tindakan praktis

● Membantu memahami perkembangan
● Mengetahui apa yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kesejahteraan anak sampai
dengan warga senior
BAGAIMANA TEORI TERBENTUK
 TEORI DALAM PSI. PERKEMBANGAN

● Teori yang ada sangat banyak, bisa sama ataupun berbeda dan bisa saling
melengkapi dalam menjelaskan perkembangan sepanjang rentang kehidupan
● Teori yang akan dibahas:
○ Teori Psikoanalisa (Freud & Erikson)
○ Teori Perilaku
○ Teori Kognitif
○ Teori Perkembangan Moral
○ Teori Etologi
○ Teori Ekologi
○ Perkembangan dalam Perspektif Islam
 • Mempelajari neurologi membawanya secara alami
ke pengobatan gangguan saraf.
• Tertarik pada ilmu hipnotis dan gejala histeria:
Bagaimana dan mengapa individu
Latar menyembunyikan bagian dari masa lalunya dan
diri kita sendiri?
Belakang • Studi Freud tentang mimpi pasiennya dan
kenangan masa kecil melahirkan publikasi besar
Freud pertamanya, The Interpretation of Dreams, pada
tahun 1900, awalnya buku ini diabaikan oleh ahli
medis, namun akhirnya ada pengikutnya
• Menghasilkan teori Psikoseksual
 • Gagasan Freud bahwa perilaku dan perkembangan diarahkan oleh
dorongan tak sadar yang kuat, sebagai pembentuk kepribadian
dinamis
• Adanya energi psikis, energi penggerak, libido, dan ketegangan.
• Energi dapat didistribusikan, dapat diubah, dan habis.
Pendekata • Energi pada manusia diibaratkan seperti energi pada
mekanis/listrik/panas. Begitu pula energi psikis ketika melakukan

n Dinamik
pekerjaan, maka energi psikologis bekerja.
• Pleasure principle= prinsip kesenangan. Individu berusaha menuju
pengurangan ketegangan yang segera dan langsung, dapat
mengurangi rasa sakit kemudian menghasilkan kesenangan. Misal,
lapar menyebabkan individu mencari makan; bayi mencari putting
susu ibu Ketika tidak menemukan, akan mengisap jempol.
• Proses mental akan memindai realitas dan mengevaluasi berbagai
tindakan yang mungkin dilakukan sebelum membiarkan energi
dilepaskan. Misal, seorang anak yang marah lalu memberi tahu
temannya bahwa dia lebih suka marah kepadanya daripada
memukulnya dan daripada mengambil risiko dihukum karena
memukul.
 • Energi psikologis berasal dari: naluri tertentu
(dorongan biologis) yang membuat
tuntutan/keinginan pada pikiran. Freud
mengemukakan dua naluri dasar, yaitu
1. Naluri eros (seks, mempertahankan diri, cinta,
kehidupan kekuatan, berjuang menuju persatuan)
dan
Pendekata 2. Naluri destruktif (agresi, memutuskan koneksi,
naluri kematian, kebencian).
n Dinamik • Libido pada manusia = energi psikologis manusia

(lanjutan) • Naluri melibatkan rangsangan di beberapa bagian

tubuh, khususnya: area oral, anal, dan genital
untuk dorongan seks.
• Energi psikis berasal dari energi biologis.
 • Tujuan dari dorongan seks, atau naluri apa pun,
adalah untuk menghilangkan kebutuhan pada tubuh,
melepaskan ketegangan, dan mengalami kesenangan.
Tujuan akhir ini dicapai melalui tujuan bahwa seperti
menemukan dan menginvestasikan energi dalam
objek seksual, baik orang atau objek nyata atau
representasi dari orang atau objek.

Pendekata • Libido tertangkap oleh suatu objek. Misal, bayi

menangkap ibu-nya dan benda-benda lain yang

n Dinamik memenuhi kebutuhan mereka

• Perilaku manusia yang beragam pada akhirnya dapat

(lanjutan) ditelusuri pada hal: insting

• Sublimasi: satu objek dapat menggantikan untuk
objek lain, seperti ketika kebutuhan oral orang
dewasa dipenuhi oleh memainkan terompet.
• Kompensasi: individu menebus kegagalan di satu
area dengan lebih berprestasi di bidang lain
 • Struktur menjadi penengah antara
dorongan/drive dan perilaku; dorongan tidak
mengarah langsung ke perilaku

Pendekata • Proses mental individu terjadi pada struktur

• Ada tiga struktur utama: id, ego, dan
n superego
Struktural 1) Id adalah tempat duduk dorongan
berbasis biologis,
2) Ego adalah mekanisme untuk
beradaptasi dengan realitas, dan
3) Superego analogi dengan hati nurani.
 • Berdasarkan hasil studi tentang mimpi
• Menginginkan kepuasan segera, sesuai dengan prinsip
kesenangan “the pleasure principle”
• Energi id diinvestasikan baik dalam tindakan pada suatu
objek yang akan memuaskan insting atau dalam gambar
objek yang akan memberikan kepuasan parsial.
• Misalkan: bayi memuaskan dorongan lapar dengan
mengisap puting ibu (insting) atau mengisap jempol

ID
(parsial)
• Energi id mudah berpindah sehingga mudah dilepaskan
atau ditransfer dari objek ke objek atau gambar ke gambar
• Pemenuhan keinginan halusinasi ini disebut “pemikiran
proses primer” (primary-process thought), misalkan: bayi
ketika tidak mendapatkan puting, di dalam pikirannya
membayangkan puting.
• Energi id terus berlanjut untuk beroperasi sepanjang hidup,
terutama dalam mimpi malam kita, lamunan, imajinasi, dan
perilaku impulsif, egois, dan perilaku menyukai
kesenangan. Id disebut sebagai “anak manja dari
kepribadian” atau “spoiled child of the personality”
 • Individu menyadari bahwa dengan hanya
memikirkan halusinasi (primary-process thought),
individu tetap tidak akan memenuhi kebutuhannya.
• Individu belajar bahwa ada perbedaan antara:
gambar dan realitas, antara diri dan dunia luar.
• Ketidakmampuan id untuk selalu menghasilkan
objek yang diinginkan mengarah pada
perkembangan dari ego.
Ego • Ego merupakan jalan pikiran ke dunia nyata,
dikembangkan karena dibutuhkan untuk
kelangsungan hidup fisik dan psikologis.
• Ini membantu dalam bertahan hidup karena
memiliki pemikiran proses sekunder “secondary-
process thought”
 • Pemikiran proses sekunder bersifat: rasional dan mencakup
kegiatan intelektual seperti persepsi, pemikiran logis,
masalah pemecahan, dan memori. Hal ini lebih terorganisir,
terintegrasi, dan logis daripada pemikiran proses primer
• Ego adalah eksekutif yang harus membuat keputusan tingkat
tinggi yang sulit.
• Mengevaluasi situasi saat ini, mengingat kembali keputusan
dan peristiwa yang relevan di masa lalu, menimbang
berbagai faktor di masa sekarang dan masa depan, dan
Ego memprediksi konsekuensi dari berbagai tindakan.
• Keputusan ego dibantu oleh perasaan kecemasan, yang
menandakan bahwa tindakan tertentu akan mengancam.
• The reality principle/”prinsip realitas”: pengambilan
keputusan ego melibatkan penundaan/mengurangi
pelepasan energi, dengan mempertimbangkan/mengevaluasi
kondisi lingkungan saat ini.
• Energi ego datang dari id
• Seiring berkembangnya individu, pemikiran sekunder lebih
dominan daripada pemikiran primer
 • Menjadi penengah antara id (penuh dengan tuntutan)
dan dunia luar (penuh dengan ancaman)
• Ancaman dan bahaya terus menerus dari id dan
lingkungan membangkitkan kecemasan.
• Jika memungkinkan, ego menangani masalah secara
realistis cara, menggunakan keterampilan pemecahan
masalah. Namun, saat kecemasannya begitu kuat
sehingga mengancam ego, mekanisme pertahanan
bekerja (mengontrol dan dengan demikian mengurangi
Ego kecemasan dengan mendistorsi realitas beberapa cara)
• Mekanisme pertahanan hanya memungkinkan kepuasan
parsial atas dorongan, bagi organisme dalam keadaan
tegang, ada kepuasan sedikit lebih baik daripada tidak
sama sekali.
 Defense Mechanism

• Freud dan putrinya, Anna Freud, diidentifikasi lima mekanisme pertahanan utama: repression
(menyangkal atau melupakan bahaya), reaction formation (bertindak berlawanan dari cara satu
terasa), projection (menghubungkan impuls seseorang yang tidak dapat diterima kepada orang
lain), regression (kembali ke bentuk perilaku sebelumnya), dan fixation (ketika langkah
selanjutnya tampak terlalu menakutkan atau menuntut atau tidak memuaskan).
• Jika orang terlalu bergantung pada mekanisme pertahanan ini, mereka mungkin berkembang
kepribadian yang tertekan: menarik diri, tidak dapat diakses, tidak spontan, dan kaku.
• Misalkan, kehilangan kontak dengan kenyataan saat mereka melakukannya kesalahan serius
dan sering dalam mengingat, berbicara, dan memahami atau mengembangkan gejala histeria.
Misalnya, tuli histeris mungkin mencegah seseorang mendengar sesuatu yang tidak ingin dia
dengar.
 • Struktur yang paling terakhir berkembang diantara id dan ego
• Muncul ketika anak-anak menyelesaikan kompleks Oedipus
mereka dan mengembangkan identifikasi dengan orang tua
mereka.
• Terdiri dari dua bagian: hati Nurani / “conscience” (negative)
dan ego ideal (positif).
• Hati nurani terdiri dari larangan orang tua
• Ego ideal mengacu pada standar perilaku yang menjadi tujuan

Superego
anak berusaha (anak telah dihargai untuk perilaku tertentu oleh
orang tua, dia dihargai oleh ego ideal dengan perasaan harga
diri dan kebanggaan, misalkan: Kamu anak yang baik pada
tahun awal kehidupan anak)
• Superego menentang id dan ego
• Memberi penghargaan, menghukum, dan membuat tuntutan
• Mencoba untuk menghilangkan kedua prinsip kesenangan dan
prinsip realitas.
• Superego tidak hanya mengawasi perilaku tetapi juga pikiran
ego
• Superego adalah cara masyarakat untuk mencapai keteraturan
 • Peta dari pikiran menampilkan tiga wilayah: bawah sadar
(unconscious), prasadar (preconscious), dan sadar (conscious).
• Ketidaksadaran (unconscious) sebagian besar adalah wilayah

Pendekata
yang tidak diketahui; prasadar dan, terutama yang sadar memiliki
medan yang familiar/lebih dikenali
• 1. Ketidaksadaran (unconscious): terdiri dari pikiran dan perasaan
n yang ditekan dan karena itu tidak diketahui, hal ini tidak akan
muncul ke pikiran sadar tanpa usaha mental lebih/bimbingan
professional untuk melemahkan defense mechanism/pertahanan
Topografi diri
• 2. Prasadar (preconscious), mampu menjadi sadar karena tidak
aktif dilarang dari kesadaran; lebih dekat dengan sadar daripada
tidak sadar; menjadi sadar dengan membentuk gambaran mental
atau menghubungkan dengan bahasa.
• 3. Sadar (conscious/perceptual conscious): apa yang disadari
saat ini; energi diperlukan agar suatu pikiran masuk ke dalam
kesadaran; hanya beberapa pikiran yang bisa menjadi sadar pada
satu waktu.
https://yukcurhatyuk.files.wordpress.com/2015/05/8.jpg
• Pikiran bayi: hampir seluruhnya tidak sadar
• Dengan bertambahnya usia, prasadar dan sadar menempati semakin banyak wilayah
mental. Bahkan di antara orang dewasa, bagaimanapun, ketidaksadaran adalah area
terbesar.
• Freud lebih mementingkan ketidaksadaranGagasan bahwa ada ketidaksadaran luas yang
mengendalikan perilaku muncul dari sesi psikoanalitik awal Freud dengan pasiennya
• Observasi Freud bahwa pasien memiliki fantasi atau dorongan seksual yang tidak mereka
sadari tetapi yang menyebabkan perilaku tertentu yang tidak dapat dijelaskan
• Salah bicara, lupa pada area selektif, dan mimpi sudah mengindikasikan pada hal tertentu
yang tidak disadari
 • Beberapa tahun pertama kehidupan adalah tahun yang
paling penting untuk pembentukan kepribadian dan untuk
menjelaskan perilaku yang berkembang sampai saat
sekarang
• Interaksi awal antara drive/dorongan pada masa anak-
anak dan lingkungan sosial, akan membentuk pola belajar,
penyesuaian sosial, dan pola mengatasi kecemasan

Stage • Penyebab kepribadian yang terganggu biasanya

menyebabkan pengalaman seksual masa kanak-kanak
yang traumatis dan belum terselesaikan
Approach • Mekanisme pertahanan diri dibentuk sejak masa awal
kanak-kanak
• Terdapat 4 tahap berbeda dan satu periode waktu
perkembangan tanda latensi
• Setiap tahap didefinisikan dalam istilah dari bagian tubuh
di mana drive/dorongan dipusatkan
• Pergerakan tahapan berdasarkan pemenuhan kebutuhan
biologis
• Tahapan tidak harus berkembang ke tahapan yang lebih
 • Sumber pemenuhan dorongan biologis bersumber pada daerah
oral/mulut (bibir, lidah, dan selaput mulut).
• Bentuknya: Mengisap, mengunyah, makan, dan menggigit; tapi
hal ini tidak terkait dengan pemenuhan rasa lapar.
• Energi libido ditangkap (diinvestasikan) dalam oral erogenous
zone:
• Bayi bisa merasakan kepuasan dan juga frutasi dengan
menghadirkan kecemasan, jika sumber pemenuhan tersebut
tidak bisa didapatkan. Bayi bisa membayangkan (halusinasi),
Oral Stage atau mengganti sumber utama pemenuhan kebutuhan dengan
objek lainnya (botol susu, hisap jempol, hisap selimut/mainan)

[lahir - 1 • Tuntutan budaya masyarakat seseorang diungkapkan melalui

orang tua. Orang tua mengajari bayinya cara memuaskan
keinginannya cara-cara yang dapat diterima oleh masyarakat
tahun] • Sumber konflik ketika tuntutan hadir dalam pemenuhan sumber
kepuasan
• Prinsip kerja psikologis bekerja: jika mendapatkan terlalu
banyak kepuasan mulutnya atau terlalu sedikit akan ada
masalah.
• Dampak terlalu sedikit: kecemasan, pencarian kepuasan lisan
terus menerus di tahun-tahun berikutnya, dan pesimisme
• Dampak terlalu banyak: tidak mau berpindah ke tahapan
berikutnya. Fiksasi (berhenti di tahap tersebut) atau regresi
 1. Bayi yang menemukan kesenangan dari makan menjadi
orang dewasa yang rakus, mengambil (takes in) atau
mengakuisisi, pengetahuan atau kekuasaan dan yang
menggabungkan atau mengidentifikasi diri dengan orang
Perkembanga penting lainnya.

n Masa Oral 2. Mencoba menahan (hold on) puting susu saat dicabut dapat
menyebabkan tekad dan keras kepala.
ke 3. Menggigit (bitting)adalah prototipe untuk destruktif, sarkasme
"menggigit", sinisme, dan dominasi.
Perkembanga 4. Meludah (spitting out) menjadi penolakan.

n Masa 5. Menutup mulut (closing) dengan tegas mengarah pada

penolakan, negativisme, atau introversi
Dewasa
Menghisap putting susu dan menggigit pada masa bayi (mencintai
dan membenci orang lain pada masa dewasa).
Peristiwa paling penting dari tahap lisan adalah pembentukan
keterikatan pada ibu (meskipun kontribusi ayah juga diperhatikan .
Pentingnya ibu adalah “unik”, ditetapkan tidak dapat diubah untuk
seumur hidup sebagai objek cinta pertama dan terkuat dan
 • Konsep diri anak dibangun berdasarkan umpan
balik interaksi ibu dan anak
• Kelekatan pada ibu menjadi penting untuk
Dampak Masa mengembangkan hubungan interpersonal di
kemudian hari
Oral pada • Jika kelekatan anak dan ibu terlalu berlebih,
Perkembanga anak dapat bergantung pada ibu atau cemas
jika terjadi penolakan. Dampak di kemudian hari
n ialah akan bergantung pada orang lain untuk
melakukan sesuatunya dan mengembangkan
kepribadian pasif
 Anal Stage (1-3 tahun)
• Pada akhir tahap oral, bayi telah mengembangkan garis besar sebuah kepribadian. Kepribadian ini
terdiri dari sikap terhadap diri sendiri dan orang lain, mekanisme untuk mencapai kepuasan dalam
tuntutan realitas, dan minat pada aktivitas dan objek tertentu.
• Area sumber pemenuhan kebutuhan adalah daerah anus
• Kebutuhan fisiologis untuk buang air besar menciptakan ketegangan
• Stimulasi anal ini dan pengurangan ketegangan selanjutnya menghasilkan kesenangan
• Orangtua sebagai wakil masyarakat membenti tuntutan pada pengendalian diri berupa toilet training
• Anak menemui konflik antara pemuasan kebutuhan dengan tuntutan masyarakat
• Jika pelatihan toilet (toilet training) ini terlalu ketat/keras, maka anak semakin menghadirkan
kecemasan, dan bahkan mengeluarkan BAB di tempat dan waktu yang tidak sesuai
 Anal Stage (1-3 tahun)
• Kecemasan ini dapat menggeneralisasi ke situasi lain di mana otoritas eksternal
membuat tuntutan atau anak-anak harus mengendalikan impuls/dorongan
mereka sendiri.
• Pada masa dewasa, jika toilet training ini bermasalah, akan menjadi orang
dewasa yang kotor dan tidak bertanggung jawab, atau bisa jadi kompulsifpada
hal kerapian, tertib, dan orang dewasa yang keras kepala.
 Phallic Stage (3-5 tahun)
• Pola pemecahan masalah, pada tahap oral dan anal, akan menetapkan pola penyesuaian di tahap
selanjutnya.
• Disebut tahap phallic (alat kelamin), karena kepemilikan alat kelamin di anak laki-laki dan
ketidakhadirannya pada anak perempuan
• kesenangan dan masalah berpusat pada area genital
• Rangsangan di area genital menimbulkan ketegangan dan, jika ketegangan berkurang, kesenangan
• Masalah tahap ini adalah dorongan seksual diarahkan terhadap induk berjenis kelamin lain
• Pada anak laki-laki, situasi ini adalah kompleks Oedipus (Oedipus complex)
• Dalam mitologi Yunani, Oedipus membunuh ayahnya dan menikahi ibunya
 Phallic Stage (3-5 tahun)
• Freud lebih menekankan perkembangan anak laki-laki daripada anak perempuan tahap
phallic karena dia percaya bahwa konflik lebih intens untuk anak laki-laki. Seorang anak
laki-laki memiliki hasrat seksual untuk ibunya dan tidak menginginkannya untuk berbagi
dengan ayahnya.
• Hasil terpenting dari kompleks Oedipus adalah anak laki-laki itu datang untuk
mengidentifikasi dengan ayahnnya, dengan cara identifikasi ini, kecemasan anak
berkurang, id terpuaskan “Sebagian” karena anak dapat “memiliki” ibu secara perwakilan
melalui proses identifikasi ke ayahnya.
• Seorang anak gadis, menginginkan ayahnya dan merasa tidak memiliki alat genital laki-laki
dan merasa iri dengan yang dimiliki oleh ayahnya. Gadis ini menyalahkan ibunya karena
telah mengebiri anak gadisnya.
Period of Latency (5 tahun - awal pubertas)
• Periode yang lebih tenang
• Anak-anak dengan mudah “melupakan” dorongan seksual dan fantasi tahun-
tahun awal
• Individu mengalihkan pikiran ke kegiatan sekolah dan bermain terutama dengan
anak-anak dari jenis kelamin yang sama
• Waktu untuk memperoleh keterampilan kognitif dan mengasimilasi nilai-nilai
budaya sebagai anak-anak memperluas dunia mereka untuk menyertakan guru,
tetangga, teman sebaya, pemimpin klub, dan pelatih
 Genital Stage (Remaja)
•
Impuls seksual, yang ditekan selama tahap latensi, muncul kembali dengan kekuatan penuh
sebagai akibat dari perubahan fisiologis pubertas
• Impuls seksual ini menyatu dengan yang sebelumnya tetapi sekarang disalurkan ke dalam
seksualitas orang dewasa
• Cinta menjadi lebih altruistik,
• Pilihan pasangan adalah dipengaruhi oleh sikap dan pola sosial yang berkembang pada tahun-
tahun awal.
• Meskipun tetap ada konflik, keadaan stabil dicapai oleh kebanyakan orang pada akhir tahap genital
• Seorang individu mencapai struktur ego yang cukup kuat memungkinkan untuk mengatasi realitas
dunia orang dewasa. Satu yang penting prestasi adalah keseimbangan antara cinta dan kerja.
 Diskusikan dengan kelompok
Kelemahan Teori Psikoanalisa Freud