MODUL 6

PEMBELAJARAN DI SD BERBASIS TIK

KEGIATAN BELAJAR 4

PENILAIAN DAN APLIKASI

PEMBELAJARAN DI SD BERBASIS TIK
Rofiqoh Hasan Harahap
Capaian Pembelajaran

Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik di SD dengan menerapkan TIK untuk

membangun sikap (karakter Indonesia), pengetahuan, dan keterampilan peserta didik
dalam memecahkan masalah secara kritis, humanis, inovatif, kreatif, kolaboratif, dan
komunikatif, dengan menggunakan model pembelajaran dan sumber belajar yang didukung
hasil penelitian.
Subcapaian  Menguasai hakikat penilaian di SD.
 Menguasai prosedur pengembangan instrumen penilaian dalam
pembelajaran di SD menggunakan aplikasi penilaian berbasis TIK.
 Menguasai hakikat dan jenis-jenis aplikasi pembelajaran berbasis TIK.
 Menguasai karakteristik aplikasi pembelajaran berbasis TIK
 Menguasai cara menyusun aplikasi pembelajaran berbasis TIK.
 Menyusun aplikasi pembelajaran berbasis TIK untuk pembelajaran di SD.
 Menggunakan aplikasi pembelajaran berbasis TIK dalam pembelajaran di
SD.
 Hakikat Penilaian
proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik
(Kemdikbud, 2016).
Hasil belajar  aspek kemampuan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang relevan dengan perkembangan
kompetensi dasar atau capaian pembelajaran.
Prinsip penilaian
 Sahih, didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
 Objektif,didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, yang tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
 Adil, tidak menguntungkan atau merugikan siswa.
 Terpadu, bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
 Terbuka, prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang
berkepentingan.
 Menyeluruh dan berkesinambungan, mencakup seluruh aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik
penilaian yang sesuai, untuk memantau dan menilai perkembangan kemampuan siswa.
 Sistematis, dilakukan secara terencana dan bertahap sesuai prosedur standar baku.
 Beracuan kriteria, didasarkan pada sejauh mana kompetensi yang ditetapkan telah tercapai.
 Akuntabel, dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi mekanisme, prosedur, teknik maupun hasil.
Prosedur Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran di SD
berbasis TIK
Prosedur penilaian pembelajaran dinyatakan secara eksplisit dalam Permendikbudristek Nomor 16 Tahun
2022 tentang Standar Penilaian bahwa prosedur penilaian hasil belajar peserta didik, meliputi:
(1) perumusan tujuan penilaian mengacu pada tujuan pembelajaran;
(2) pemilihan atau pengembangan instrumen penilaian;
(3) pelaksanaan penilaian;
(4) pengolahan hasil penilaian; dan pelaporan hasil penilaian.
Prosedur pengembangan instrumen penilaian meliputi langkah-langkah sebagai berikut:
a. Merumuskan tujuan penilaian mengacu pada tujuan pembelajaran
b. Mengembangkan kisi-kisi penilaian berdasarkan tujuan penilaian
c. Menetapkan jenis dan teknik penilaian
d. Menetapkan bentuk instrumen penilaian berdasarkan teknik penilaian
e. Mengembangkan instrumen penilaian merujuk pada kisi-kisi penilaian
Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Menggunakan Aplikasi

Contoh-contoh pengembangan penilaian pembelajaran di SD berbasis TIK menggunakan

berbagai aplikasi sebagai inspirasi.

Kahoot

Quizizz

Mentimeter

Wordwall
Ciri-Ciri Era Revolusi Industri 4.0

Perubahan yang masif

Ketidakpastian

Masalah dan penyebab

yang kompleks

Kekurangjelasan
Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0

Pembelajaran
Diarahkan oleh
berbasis TIK
peserta didik sendiri

Pembelajaran
Multisumber belajar adaptif

Belajar sepanjang Membangun cara

hayat pandang
Indikator Kecakapan Literasi Digital
Memproduksi dan
Membaca dan
mengomunikasikan 1 5
informasi memahami materi

Mengonstruksi Kesadaran dalam

pengetahuan 2 6
membangun jejaring

Menyaring dan Berpikir kritis dalam

3 7
mengelola informasi mengambil informasi

Kesadaran tentang
4
nilai-nilai tradisional
Eshet (2004)
Keunggulan Pembelajaran berbasis TIK dengan
Aplikasi Komputer

Mengajarkan konsep-konsep, aturan,

1 prinsip, langkah-langkah, proses,
dan kalkulasi yang kompleks

Berprogram dan cocok digunakan

2 untuk pembelajaran mandiri

Melatih kemampuan motorik siswa

3 jika pembelajaran dikemas dalam
bentuk game dan simulasi
Menyediakan pembelajaran berupa
4 video yang isinya dapat menggugah
perasaan dan sikap siswa

Suprihatinngrum (2013)
 Jenis-jenis Aplikasi Pembelajaran
berbasis TIK
Komputer Microsoft Word
Scanner Microsoft Powerpoint
Microsoft Excel
Speaker
Software untuk menggambar Microsoft Paint,
Microfon Correl Draw,
Software pengolah video Microsoft Movie
Maker, VideoLiead, Adobe Premier, Vegas,
CDROM Perangkat Perangkat Pinnacle,
keras lunak Software pengolah suara Microsoft Sound
Recorder, Q Tractor, LMMS, Ardour,
DVDROM
Software membuat animasi Macromedia
Flash, Anime Studio, FotoMorph,
Flashdisk Bahasa pemrograman umum Pascal, Delphi, Visual
Basic, Java
Kartu memori, Software-sofware aplikasi khusus seperti MATLAB,
MAPLE, Grapes, CaR, GeoGebra, Cabri Geometri,
Kamera digital Geometer Scetchpad
Kamera video Aplikasi penilaian QuizCreator, QuizMaker,
Aplikasi berbasis android Emaze, Plickers, ZipGrade,
WriteAbout, Kaizena, Storyboard That, Aurasma,
KAHOOT, Quizizz, Mentimeter, Wordwall, PlagScan Edmodo
Karakteristik Aplikasi Pembelajaran Tematik berbasis TIK
Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun
2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah
Pasal 2A ayat (1) dinyatakan bahwa muatan informatika pada jenjang SD dapat digunakan sebagai alat pembelajaran.
Penggunaannya
berpusat pada siswa Memperkuat
pengalaman
langsung siswa

Penggunaannya
bersifat fleksibel Penggunaannya tetap
mengintegrasikan
berbagai materi dari
semua mata pelajaran
Memperkuat
penyajian konsep
dari berbagai materi
pelajaran Suprihatinngrum (2013)
Karakteristik Aplikasi Pembelajaran Tematik
berbasis TIK
Mempertimbangkan
minat dan kebutuhan Menerapkan prinsip
siswa belajar sambil bermain
dan menyenangkan

Berorientasi pada
proses pembelajaran
Memfasilitasi proses
komunikasi dalam
pembelajaran
Berorientasi pada
keterampilan hidup
siswa
Suprihatinngrum (2013)
Prosedur Pengembangan Aplikasi
Pembelajaran Tematik berbasis TIK
Meninjau tujuan, hasil belajar, Membuat rancangan
karakteristik siswa, dan strategi aplikasi
yang diterapkan

Menentukan karakteristik Memeriksa alur ide yang

aplikasi yang paling baik dituangkan dalam
aplikasi

Mengkaji aplikasi dan Melakukan evaluasi

materi pembelajaran formatif
yang ada

Mengadaptasi aplikasi Mengujicoba aplikasi

pembelajaran yang dalam pembelajaran
tersedia nyata

Menentukan format dan Melakukan perbaikan

isi aplikasi aplikasi
Prosedur Penyusunan Aplikasi Pembelajaran
Tematik berbasis TIK

Buku guru, buku siswa, buku teks

Seleksi sumber- pelajaran, jurnal, atau sumber-
sumber belajar sumber di internet

Drill, latihan, tutorial, permainan

Prosedur
(game), simulasi, eksplorasi,
Penyusunan Strukturisasi penemuan, atau pemecahan
Aplikasi
masalah

Ilustrasi atau visualisasi dalam

bentuk gambar, grafik, diagram,
Seleksi materi foto, animasi, atau audio-video
pembelajaran menggunakan aplikasi
Pembuatan Media Pembelajaran Tematik dengan
Aplikasi Microsoft Office PowerPoint

a.

Menyisipkan Gambar Tak Bergerak dari Tips: Jika ingin menyisipkan beberapa gambar pada
komputer di Slide Anda, Format file saat yang sama, tekan dan tahan tombol Ctrl sambil
memilih semua gambar yang ingin Anda sisipkan.
dari gambar ini adalah *jpg* atau *png*.

3. Dalam kotak diaolg yang terbuka,

telusuri ke gambar yang ingin Anda
sisipkan. Klik gambar tersebut, lalu klik
Sisipkan (insert).

2. Pada tab Sisipkan (insert)dalam grup Gambar

(picture), klik Gambar (picture)

1. Klik tempat yang Anda inginkan untuk

menyisipkan gambar di slide
Pembuatan Media Pembelajaran Tematik dengan
Aplikasi Microsoft Office PowerPoint
b. Menyisipkan Gambar Bergerak 4. Hapus
3. Klik Close kotak teks
dari komputer di Slide Anda,
pada yang
dengan format *gif* tampilan tersedia
menu
Format
2. Pilih
Backgroud
gambar
yang akan
dijadikan
Background
Slide

1. Klik menu
Design>Backgro
und
Style>Format
Background
Pembuatan Media Pembelajaran Tematik dengan
Aplikasi Microsoft Office PowerPoint

b. Menyisipkan Gambar Bergerak

dari komputer di Slide Anda,
dengan format *gif*

6. Drag 7. Hilangkan garis

Shape pinggir atau outline
dari Shape

5. Masukkan
Shape
dengan
bentuk oval
Pembuatan Media Pembelajaran Tematik dengan
Aplikasi Microsoft Office PowerPoint

b. Menyisipkan Gambar Bergerak

dari komputer di Slide Anda,
dengan format *gif*

9. Atur opacity
untuk membuat
shape jadi
transparan
10. Ketik tulisan
pada shape

8. Format
Shape
Pembuatan Media Pembelajaran Tematik dengan
Aplikasi Microsoft Office PowerPoint

b. Menyisipkan Gambar Bergerak

dari komputer di Slide Anda,
dengan format *gif*

13. Berikan
suara pada
slide
14. Ulangi pada Slide
presentasi
berikutnya

12. Atur
ukuran dan
letak animasi
11. Masukkan animasi gambar
gambar bergerak bergerak
Pembuatan Aplikasi Penilaian Menggunakan
Platform Learning Games KAHOOT
4. Mengisi identitas
sesuai dengan kolom
yang telah
2. Bagi yang belum disediakan
memiliki account,
silahkan daftar dulu
dengan mengklik
GET MY FREE
ACCOUNT pada layar
kanan atas
3. Pilih Teacher
(Guru) sesuai
dengan profesi.

1. Silahkan buka
https://getkahoot.com
Pembuatan Aplikasi Berbasis Android
Menggunakan Aplikasi Emaze
1. Ketik www.emaze.com pada 3. Pilih Create kemudian pilih
browser Anda kemudian login kategori yang ingin Anda buat

2. Jika sudah berhasil login maka 4. Pilih template yang Anda suka
tampilannya seperti di bawah ini
Pembuatan Aplikasi Berbasis Android
Menggunakan Aplikasi Emaze
5. Jika sudah, lalu klik saja 7. Jika Anda akan
template yang Anda pilih mengunduh Emaze Viewer,
tinggal klik download di
bawah.

6. Jika ingin menyimpan,tinggal klik

menu save di bawah
Pembuatan Aplikasi Penilaian Menggunakan
Platform Learning Games KAHOOT
8. klik Next pada pojok
kanan atas untuk lanjut
ke butir nomor 2 dan
seterusnya
6. Mengisi identitas
Kuis pada laman
yang dibuat. Jika
sudah klik Ok Go
pada pojok kanan
atas.
7. Masukkan
butir soal
dengan cara
mengklik tanda
plus.

5. Diarahkan pada
tampilan permainan
apa yang akan kita
ciptakan
 Pembuatan Aplikasi Penilaian Menggunakan
Platform Learning Games KAHOOT

10. Soal yang sudah

tersimpan dan
terpublikasikan
untuk digunakan
masih bisa diedit.

9. Butir soal nomor 2 dan seterusnya

ditambah dengan cara mengklik tanda plus
dan tanda lainnya. Jika sudah selesai
semuanya klik save pada pojok kanan atas
untuk menyimpan hasil pekerjaan.
Manfaat Penggunaan Aplikasi Pembelajaran
Tematik berbasis TIK di SD

Pembelajaran Memberi
lebih efektif dan
efisien
1 pemahaman yang
lebih mendalam dan
konkret disertai
4 visualisasi
2
Menarik perhatian,
minat, motivasi, dan 3 Memberi kemudahan
bagi guru untuk
kreativitas siswa menyajikan materi
pembelajaran
•Penggunaan
Infographic Style Aplikasi Pembelajaran Tematik
berbasis TIK di SD
Disesuaikan dengan tema, Kontrol yang ketat harus
subtema, materi pembelajaran, dilakukan oleh guru
dan dikemas secara kontekstual
Menarik perhatian dan
memotivasi belajar siswa Penggunaannya harus
selalu didampingi
Memberikan kesempatan
kepada siswa untuk
mengakses atau berinteraksi
dengan aplikasi Penggunaannya tidak
menggantikan peran guru
secara keseluruhan
Guru harus menguasai
penggunaan aplikasi berbasis
TIK tersebut
Hambatan Penggunaan Aplikasi Pembelajaran
Tematik berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD

Pengembangan Memerlukan kemampuan

aplikasi pembelajaran literasi digital yang memadai
berbasis TIK masih
relatif mahal
Proses pembelajarannya
Mengurangi kualitas cenderung ke arah mengajar
interaksi daripada mendidik

Tidak semua tempat tersedia

Aplikasi yang tersedia
belum memperhitungkan
kreativitas siswa
Aka (2017):
fasilitas internet, komputer,
dan jaringan listrik
Kemungkinkan dapat terjadi
penyalahgunaan dalam
penggunaannya
Cara Membuat Aplikasi Pembelajaran Tematik
berbasis TIK

1 2 3 4 5 6
Penggunaan Pengamatan Pencatatan Analisis hasil
Analisis kebutuhan Penilaian
aplikasi dalam interaksi siswa temuan tentang tes dan
dan pengembangan dalam bentuk
pembelajaran dengan aplikasi interaksi siswa temuan
aplikasi tes
harian dengan aplikasi
Terima Kasih