MODUL 8
PENGEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN
DIGITAL
Jenis Media Pembelajaran Digital, Karakteristik Media
Pembelajaran Digital dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
• Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu dalam proses belajar mengajar. Sehingga
segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
kemampuan atau keterampilan untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
• Media pembelajaran berteknologi digital merupakan media pembelajaran yang canggih atau
menyesuaikan dengan perkembangan zaman yang tidak asing bagi siswa untuk dapat
meningkatkan efektivitas dalam pembelajaran.
• Pemanfaatan media pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran perlu dipersiapkan
dengan baik mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasinya.
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
Access Cost
PERTIMBANGAN DALAM
MEMILIH MEDIA Technology Interactivity
PEMBELAJARAN
Organization Novelty
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
CIRI-CIRI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Prinsip-prinsip ilmu
kognitif dan
Pembelajaran berorientasi
konstruktivisme
siswa, melibatkan
diterapkan dalam
interaksi siswa
penggunaan media
pembelajaran
1. Guru dan siswa dapat berkomunikasi dengan mudah walaupun tidak bertatap muka
secara langsung
2. Siswa dapat berperan sebagai pemberi pesan, sehingga guru tidak lagi menjadi satu-
satunya sumber belajar
3. Pembelajaran dapat terjadi secara sistematik sehingga guru dapat menilai
perkembangan siswa
4. Meningkatkan interaksi dan kolaborasi dalam pembelajaran
5. Membantu siswa untuk dapat mengekplorasi diri dan menggali informasi dari berbagai
sumber dalam proses pembelajaran (berpikir kritis)
6. Lebih efisien karena materi pembelajaran dapat disimpan, diakses kapan saja,
dimana saja oleh siapa saja
7. Proses belajar menjadi lebih kreatif dan inovatif
8. Meningkatkan motivasi belajar
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
1. Multimedia Interaktif
Multimedia diartikan sebagai sebuah kombinasi dari berbagai media seperti teks, gambar,
suara, animasi, video dan lain-lain secara terpadu dan saling memiliki interaksi dengan
menggunakan alat seperti komputer maupun peralatan elektronik lainnya untuk
menghasilkan sesuatu yang optimum.
Teks
Gambar Digital
Elemen dari
Multimedia
Suara Digital
Animasi
Video
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
TAHAPAN PENGEMBANGAN MULTIMEDIA DENGAN METODE MDLC
Merumuskan dasar- Pengumpulan segala Uji coba proyek
dasar dari proyek sesuatu yang multimedia yang
yang akan dibuat/ dibutuhkan dalam telah jadi
dikembangkan proyek
Obtaining
Concept Design Content Assembly Testing Distribution
Material
Dikutip dari Hive Studio, pengertian dari animasi sejatinya adalah perubahan cepat dari
gambar yang berurutan untuk menciptakan suatu ilusi gerakan. Animasi dibuat dengan
mengurutkan kumpulan gambar, kemudian ditampilkan satu per satu dengan cepat.
Gambar pun akan terlihat hidup dan bergerak.
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Presentasion &
Screencast Animasi
Lecture
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
3. Podcast
Termasuk Portable
4. Augmented Reality
Augmented Reality merupakan sebuah teknologi yang mampu menggabungkan benda maya dua dimensi
atau tiga dimensi ke dalam sebuah lingkungan yang nyata kemudian memunculkannya atau
memproyeksikannya secara real time sehingga pembelajaran tidaklah monoton dan siswa menjadi
terpacu untuk mengetahui lebih lanjut.
5. Virtual Reality
6. Game Edukasi
Feedback Active Adanya feedback yang sesuai dengan cepat untuk memperbaiki pembelajaran dan mengurangi ketidaktahuan pembelajar terhadap materi yang
disampaikan, sedangkan game menyediakan feedback dengan cepat dan konstektual.
Active learning Adanya kecenderungan untuk menyertakan pelajar secara aktif dalam menciptakan penemuan dan pengetahuan baru yang membangun,
sedangkan game menyediakan suatu lingkungan yang membantu terjadinya penemuan baru tersebut.
Motivation Pelajar termotivasi dengan reward yang diberikan dalam aktivitas permainan, sedangkan game melibatkan pengguna berjam-jam untuk mencapai
tujuan.
Social Pengetahuan merupakan suatu proses partisipasi sosial, sedangkan game dapat dimainkan dengan orang lain seperti multiplayer game atau
melibatkan komunitas dari pecinta game yang sama
Scaffolding Pelajar secara berangsur-angsur ditantang dengan tingkat kesulitan yang makin tinggi dan dapat melangkah lebih maju untuk mencapai
kemenangan dari permainan.
Transfer Pelajar mengembangkan kemampuan untuk mentransfer pengetahuan dari satu orang ke orang yang lain, sedangkan game, sedangkan game
mengijinkan pemain untuk menstransfer informasi dari suatu konteks
Assessment Setiap individu mempunyai kesempatan untuk menilai pelajaran mereka sendiri atau membandingkannya dengan orang lain
Ada 5 alasan pokok perlunya menggunakan media dalam kegiatan pembelajaran yaitu:
• Mengubah konsep yang semula abstrak menjadi operasional (konkret). Sebaliknya, dapat pula
1 memvisualisasikan objek tiga dimensi menjadi gambar dua dimensi.
• Menggantikan alat peraga pembelajaran, jika dalam suatu sekolah tidak tersedia alat peraga.
3
• Mengatasi keterbatasan bahasa lisan oleh guru (baik bahasa asing maupun diksi).
4
Menurut Azhar Arsyad dalam Yaumi (2018, p.13) ada 4 alasan pemanfaatan
media dalam pembelajaran yaitu:
• Hak cipta adalah salah satu jenis hak kekayaan intelektual atau biasa disebut HAKI,
yaitu hak eksklusif yang dimiliki oleh pemegang hak cipta untuk mengatur
penggunaan karya ciptanya. Mulai dari mengumumkan, memperbanyak dan bahkan
memberi izin pihak lain untuk menggunakan karyanya.
• Undang-Undang No. 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta pasal 44 ayat 1 mengatur
bahwa penggunaan, pengambilan, penggandaan, dan/atau pengubahan suatu
Ciptaan dan/atau produk
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Creative Commons (Lisensi CC)
• Hak terkait secara seluruh atau sebagian yang substansial tidak dianggap sebagai
pelanggaran Hak Cipta jika sumbernya disebutkan atau dicantumkan secara lengkap
untuk keperluan: pendidikan, penelitian, penulisan karya ilmiah, penyusunan laporan,
penulisan kritik atau tinjauan, keamanan serta penyelenggaraan pemerintahan,
legislatif, dan peradilan, ceramah yang hanya untuk tujuan pendidikan dan ilmu
pengetahuan, pertunjukan atau pementasan yang tidak dipungut bayaran dengan
ketentuan tidak merugikan kepentingan yang wajar dari Pencipta
• Creative Commons (Lisensi CC) adalah lisensi konten terbuka yang dibuat untuk
memfasilitasi penggunaan dan penyebarluasan setiap ciptaan yang berada di bawah
perlindungan hak cipta.
TERIMA KASIH
Tim Penyusun: