Pertemuan 7

Evaluasi Projek

A. Tujuan
 Peserta didik mengetahui projek apa yang akan dilaksanakan
 Peserta didik menyadari bahwa peserta didik lahir di suku dan budaya yang berbeda
dengan temannya.
 Supaya peserta didik sadar bahwa perbedaan bukan untuk saling mengejek, melecehkan,
dll., melainkan untuk saling mendukung dan melengkapi.
b. Pelaksanaan
1. Pendahuluan
 Guru menyapa peserta didik, bertanya tentang kabar ataupun keadaan mereka.
 Guru mengajak peserta didik untuk memulai kegiatan dengan berdoa.
 Guru menjelaskan bahwa akan diadakan projek dengan tema: “Berkebhinnekaan Global”
dan topik: “Berbeda itu Indah”.
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan apa itu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
 Guru menjelaskan dimensi apa saja yang ingin dicapai melalui pelaksanaan projek tersebut.
 Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang mau dicapai ialah seperti berikut ini:

1. Dimensi Beriman

 bertakwa kepada Tuhan dan berakhlak mulia.

2. Dimensi: Kebhinekaan Global

Elemen dan Sub-elemen

a. Mengenal dan menghargai budaya

 Mengenali dan mengidentifikasi perbedaan kemampuan diri dan sesama
baik sebagai laki-laki maupun perempuan.

1
 b. Komunikasi dan interaksi antar budaya

 Menerima keberadaan, dan menghargai keunikan setiap pribadi sebagai

sebuah kekayaan perspektif sehingga terbangun kesalingpahaman dan empati
terhadap sesama.

c. Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan

 Memanfaatkan kesadaran dan pengalaman kebinekaannya agar terhindar

dari prasangka dan stereotip terhadap budaya yang berbeda, termasuk
perundungan, intoleransi dan kekerasan, dengan mempelajari keragaman
budaya dan mendapatkan pengalaman dalam kebinekaan. Dengan
demikian, peserta didik mampu menyelaraskan perbedaan budaya agar
tercipta kehidupan yang setara dan harmonis antar sesama.

d. Berkeadilan Sosial
 Peduli dan aktif berpartisipasi dalam mewujudkan keadilan sosial di
tingkat lokal, regional, nasional, dan global. Peserta didik percaya akan
kekuatan dan potensi dirinya sebagai modal untuk menguatkan untuk
secara aktif-partisipatif membangun masyarakat yang damai dan inklusif,
berkeadilan sosial, serta berorientasi pada pembangunan yang
berkelanjutan.

3. Tujuan Projek
 Supaya peserta didik mengenali diri secara lebih mendalam, baik secara fisik,
psikis maupun kemampuan serta budaya yang dia miliki;
 Supaya peserta didik mengenali diri teman-temannya yang lain dan mampu
melihat persamaan dan perbedaan (keunikan) budaya diantara mereka;
 Supaya peserta didik mampu menerima perbedaan dirinya dengan sesama dan
menjadikan perbedaan budaya untuk saling melengkapi, dan bukan untuk
saling menjatuhkan;

2
  Supaya peserta didik bangga dan mencintai budaya masing-masing dan juga
menghargai budaya oranglain, serta menyusun langkah-langkah konkrit yang
akan dilakukan.

4. Relevansi Topik Projek dengan Sekolah

Projek Berkebinekaan Global ini sangat relevan untuk peserta didik SMP Bintang Timur,
khusunya kelas 7. Topik ini relevan karena memang peserta didik berasal dari berbagai kalangan
yang berbeda, entah itu latar belakang keluarga, suku, ras, maupun bahasa. Projek ini diharapkan
mampu menyadarkan para peserta didik untuk sungguh-sungguh mengenali secara mendalam
potensi diri masing-masing dan menghargai apa yang mereka miliki, khusunya budaya masing-
masing, serta potensi diri dan budaya sesamanya.

Projek ini secara khusus akan berfokus kepada keberagaman kemampuan dan budaya yang
dimiliki peserta didik. Dengan mengetahui keunikan diri dan budaya bukan sebagai “aib”
melainkan anugerah, maka peserta didik diharapkan menjadi orang yang percaya diri, semangat
untuk mengembangkan potensi yang dimiliki, melestarikan budaya masing-masing, mau
menerima kelebihan dan kekurangan sesamanya. Peserta didik juga diharapkan bersikap adil
terhadap semua orang dan tentunya turut ambil bagian dalam memajukan bangsa dan negara
sesuai kemampuan dan budaya yang mereka miliki.

3. Penutup
 Guru menjelaskan topik yang akan dibahas selanjutnya, yaitu “Who am I”, yang
bertujuan supaya peserta didik lebih mengenal latar belakangnya secara mendalam.
 Guru menutup pertemuan dengan menyuruh salah satu murid memimpin doa.

Mengetahui: Pematang Siantar, …Agustus 2022

Kepala Sekolah SMP Bintang Timur Guru Mapel Agama Katolik

3
Masda Munte, M.Si Tandaon Sitanggang, S. Fil